作為通往全球頂尖的重要語言測評考試， 托福考試承載著將考生送往全球頂尖的重任，每年有超過30萬人次的中國學(xué)生參加這項考試。本報告將新東方近400萬的托?？忌鷶?shù)據(jù)樣本及ETS公布的托福數(shù)據(jù)及信息進(jìn)行了有機(jī)的整合，同時借助百度的大數(shù)據(jù)之手從托?？荚嚨脑O(shè)計方法、語料來源、題型變化、考情趨勢、考生群體變化等方面進(jìn)行了深入且具指導(dǎo)意義的研究；并依據(jù)2013年托?？荚嚨囊?guī)律及總結(jié)， 對2014年托?？荚嚨恼w變化提出了專業(yè)預(yù)測及解析。
新東方作為中國有影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其托?？荚嚺嘤?xùn)已有20年的歷史，累計培訓(xùn)托福學(xué)員近400萬人次， 如此龐大的學(xué)員數(shù)據(jù)庫， 為新東方對考生的考試心理、備考行為和學(xué)習(xí)曲線的研究提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐； 新東方長期以來也和托?？荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ETS（美國教育考試服務(wù)中心）保持著密切的合作關(guān)系，自2008年，新東方就成為中國與ETS簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的教育機(jī)構(gòu)。每年，新東方會受ETS總部邀請 派遣優(yōu)秀教師作為訪問學(xué)者到ETS全球研究院進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，與ETS的托福出題人在語言測評理論、考試設(shè)計原理及托?？荚囋u分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。同時，ETS 會定期通過CMD（ETS TOEFL TPO Country Master Distributor）專屬信息平臺與新東方分享托福考試的新動態(tài)。
總而言之，新東方龐大的考生數(shù)據(jù)樣本，20年豐富教學(xué)經(jīng)驗的積累， 無數(shù)托福高分和美國的成功案例、ETS托福TPO官方授權(quán)合作伙伴等優(yōu)勢使得新東方成為中國教育行業(yè)內(nèi)托?？荚噷W(xué)術(shù)研究具權(quán)威性的教育機(jī)構(gòu)。
據(jù)本次報告數(shù)據(jù)顯示，2014年托?？荚噷⒊尸F(xiàn)四大明顯變化：
一、拼盤重復(fù)與新老題混合趨勢將繼續(xù)延續(xù)。2013年前中國大陸托福考試既有整套重復(fù)，還有拼盤重復(fù)，又存在新題日（即考試當(dāng)日所有題目均為新題），且新題日可以預(yù)判，這使得考生在報名考試的時候，盡量避開新題日。進(jìn)入2013年，中國大陸所有的托?？荚嚲鶠槠幢P重復(fù)，且新老題混合在一套題目中，這意味著整套重復(fù)與新題日不復(fù)存在。2014年，這些變化趨勢將更加明顯，考題拼盤的規(guī)律預(yù)測將更難把握，對學(xué)員的臨考復(fù)習(xí)提出了更高要求。
二、“一日兩題”出現(xiàn)次數(shù)更為頻繁。2013年之前，每個考試日中國大陸考生無論考點(diǎn)在哪都會拿到相同的考題。但是現(xiàn)在這個規(guī)律已被打破，很多考生在結(jié)束考試核對所謂的“機(jī)經(jīng)”時，發(fā)現(xiàn)他們考到了不一樣的考題，即“一日兩題”， 同一個考場的同學(xué)可能做的是完全不同的兩套題。從2013 年8 月28 日起， “一日兩題”現(xiàn)象共出現(xiàn)了5 次，而北美考區(qū)今年絕大多數(shù)情況下都是“一日兩題”。可預(yù)見的是，2014 年將有更多的場次出現(xiàn)“一日兩題”現(xiàn)象，不排除“一日三題”或“一日四題”出現(xiàn)的可能性。
三、英音粉墨登場，澳音、新西蘭音蓄勢待發(fā)。ETS 于2013 年初發(fā)布通知，表示托?？荚囍谐藗鹘y(tǒng)的美式口音之外，還有可能加入英音、澳音和新西蘭音。果然，在隨后的考試中，大陸托?？忌牭搅怂麄儾皇煜さ挠⑹娇谝?。 但幸運(yùn)的是，2013 年其余的時間內(nèi)，中國大陸考生沒有聽到這三種口音，。但不排除2014 年這三種口音會被正式的引入考試。因此，新東方托福研究院建議考生有意識的把三種口音納入平時練習(xí)中，做好充分準(zhǔn)備，輕松迎戰(zhàn)。
四、新題涉獵話題更廣。2013 年新老題混合考的模式下，新題部分涉獵的話題更廣。在2014年， 這種趨勢還將持續(xù)加大， 會涉及到許多之前在TPO（TOEFL Practice Online）中沒有出現(xiàn)過的一些話題和類型，這對考生的信心和備考范圍是一個挑戰(zhàn)。
除此之外，新東方與百度營銷研究院還就考生的備考情況、受歡迎的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、考生需要的網(wǎng)絡(luò)資源、出國留學(xué) (微博) 方向等方面也進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和解讀； 并對托福成績的應(yīng)用和美國留學(xué)申請進(jìn)行了系列指導(dǎo)， 有關(guān)2014托?？荚囑厔萁馕龅膬?nèi)容還請考生持續(xù)關(guān)注
新東方作為中國有影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其托?？荚嚺嘤?xùn)已有20年的歷史，累計培訓(xùn)托福學(xué)員近400萬人次， 如此龐大的學(xué)員數(shù)據(jù)庫， 為新東方對考生的考試心理、備考行為和學(xué)習(xí)曲線的研究提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐； 新東方長期以來也和托?？荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ETS（美國教育考試服務(wù)中心）保持著密切的合作關(guān)系，自2008年，新東方就成為中國與ETS簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的教育機(jī)構(gòu)。每年，新東方會受ETS總部邀請 派遣優(yōu)秀教師作為訪問學(xué)者到ETS全球研究院進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，與ETS的托福出題人在語言測評理論、考試設(shè)計原理及托?？荚囋u分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。同時，ETS 會定期通過CMD（ETS TOEFL TPO Country Master Distributor）專屬信息平臺與新東方分享托福考試的新動態(tài)。
總而言之，新東方龐大的考生數(shù)據(jù)樣本，20年豐富教學(xué)經(jīng)驗的積累， 無數(shù)托福高分和美國的成功案例、ETS托福TPO官方授權(quán)合作伙伴等優(yōu)勢使得新東方成為中國教育行業(yè)內(nèi)托?？荚噷W(xué)術(shù)研究具權(quán)威性的教育機(jī)構(gòu)。
據(jù)本次報告數(shù)據(jù)顯示，2014年托?？荚噷⒊尸F(xiàn)四大明顯變化：
一、拼盤重復(fù)與新老題混合趨勢將繼續(xù)延續(xù)。2013年前中國大陸托福考試既有整套重復(fù)，還有拼盤重復(fù)，又存在新題日（即考試當(dāng)日所有題目均為新題），且新題日可以預(yù)判，這使得考生在報名考試的時候，盡量避開新題日。進(jìn)入2013年，中國大陸所有的托?？荚嚲鶠槠幢P重復(fù)，且新老題混合在一套題目中，這意味著整套重復(fù)與新題日不復(fù)存在。2014年，這些變化趨勢將更加明顯，考題拼盤的規(guī)律預(yù)測將更難把握，對學(xué)員的臨考復(fù)習(xí)提出了更高要求。
二、“一日兩題”出現(xiàn)次數(shù)更為頻繁。2013年之前，每個考試日中國大陸考生無論考點(diǎn)在哪都會拿到相同的考題。但是現(xiàn)在這個規(guī)律已被打破，很多考生在結(jié)束考試核對所謂的“機(jī)經(jīng)”時，發(fā)現(xiàn)他們考到了不一樣的考題，即“一日兩題”， 同一個考場的同學(xué)可能做的是完全不同的兩套題。從2013 年8 月28 日起， “一日兩題”現(xiàn)象共出現(xiàn)了5 次，而北美考區(qū)今年絕大多數(shù)情況下都是“一日兩題”。可預(yù)見的是，2014 年將有更多的場次出現(xiàn)“一日兩題”現(xiàn)象，不排除“一日三題”或“一日四題”出現(xiàn)的可能性。
三、英音粉墨登場，澳音、新西蘭音蓄勢待發(fā)。ETS 于2013 年初發(fā)布通知，表示托?？荚囍谐藗鹘y(tǒng)的美式口音之外，還有可能加入英音、澳音和新西蘭音。果然，在隨后的考試中，大陸托?？忌牭搅怂麄儾皇煜さ挠⑹娇谝?。 但幸運(yùn)的是，2013 年其余的時間內(nèi)，中國大陸考生沒有聽到這三種口音，。但不排除2014 年這三種口音會被正式的引入考試。因此，新東方托福研究院建議考生有意識的把三種口音納入平時練習(xí)中，做好充分準(zhǔn)備，輕松迎戰(zhàn)。
四、新題涉獵話題更廣。2013 年新老題混合考的模式下，新題部分涉獵的話題更廣。在2014年， 這種趨勢還將持續(xù)加大， 會涉及到許多之前在TPO（TOEFL Practice Online）中沒有出現(xiàn)過的一些話題和類型，這對考生的信心和備考范圍是一個挑戰(zhàn)。
除此之外，新東方與百度營銷研究院還就考生的備考情況、受歡迎的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、考生需要的網(wǎng)絡(luò)資源、出國留學(xué) (微博) 方向等方面也進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和解讀； 并對托福成績的應(yīng)用和美國留學(xué)申請進(jìn)行了系列指導(dǎo)， 有關(guān)2014托?？荚囑厔萁馕龅膬?nèi)容還請考生持續(xù)關(guān)注