這篇關(guān)于初一上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、積累與運(yùn)用。(18分)
1.按要求填寫(xiě)詩(shī)句。(8分)
(1)《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是： ， 。
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
(3) ，小橋流水人家， 。
(4)《<論語(yǔ)>十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
(5) ，思而不學(xué)則殆。
2.下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.棲息(qī) 猝然長(zhǎng)逝(cù) 醞釀(liàng) 昂然挺立
B.枯涸(hé) 心曠神怡(yí) 盤(pán)虬臥龍(qiú) 峰圍蝶陣
C.扒竊(pī) 玲瓏剔透(tī) 貯藏(chǔ) 擎天撼地
D.奢望(shē…) 抖擻精神(sǒu) 仙露瓊漿(qióng) 明查秋毫
3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能悵然若失地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了?！?BR> D.我的奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。
4.我們走進(jìn)四季，感受四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤钡木涫綄?xiě)一句話，(如：我喜歡秋天，因?yàn)榍锾齑凳炝说竟?，吹紅了果實(shí)，給大地披上了新裝。)(2分)
我喜歡 ，因?yàn)?BR> 5.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(4分)
(1)下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語(yǔ)折花者
B.別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。——樹(shù)木寄語(yǔ)
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語(yǔ)
D.我的形象全在你舉手投足之間?！獕Ρ诩恼Z(yǔ)
(2)閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。(2分)
兩個(gè)賣(mài)瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫(xiě)道：“甜得舍不得賣(mài)?！币以谂谱由蠈?xiě)道：“甜的舍不得賣(mài)?！眱H僅一字之差，結(jié)果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問(wèn)津。請(qǐng)問(wèn)，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒(méi)什么人買(mǎi)呢?請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度來(lái)分析原因。
原因是：
二.古詩(shī)文閱讀。(12分)
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
6.此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)
字更好，為什么?(2分)
7.解釋第三聯(lián)的意思，并說(shuō)說(shuō)它所蘊(yùn)含的哲理。(2分)
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
8.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)
以叢草為林
9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)作青云白鶴觀( ) (2)觀之正濃( )
10.翻譯下面句子。(2分)
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
11.作者從小就有如此閑情，以致后來(lái)成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面
面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！?BR> “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了?！蔽艺f(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
12.找出文中景物描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)
景物描寫(xiě)的句子有：
作用是：
13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應(yīng)放在哪個(gè)字上?朗讀這三句話的語(yǔ)氣有什么不同?(3分)
14.“這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它”中的“探”字可謂一字傳神，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“探”字好地哪里?(2分)
一、積累與運(yùn)用。(18分)
1.按要求填寫(xiě)詩(shī)句。(8分)
(1)《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是： ， 。
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
(3) ，小橋流水人家， 。
(4)《<論語(yǔ)>十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
(5) ，思而不學(xué)則殆。
2.下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.棲息(qī) 猝然長(zhǎng)逝(cù) 醞釀(liàng) 昂然挺立
B.枯涸(hé) 心曠神怡(yí) 盤(pán)虬臥龍(qiú) 峰圍蝶陣
C.扒竊(pī) 玲瓏剔透(tī) 貯藏(chǔ) 擎天撼地
D.奢望(shē…) 抖擻精神(sǒu) 仙露瓊漿(qióng) 明查秋毫
3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能悵然若失地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了?！?BR> D.我的奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。
4.我們走進(jìn)四季，感受四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤钡木涫綄?xiě)一句話，(如：我喜歡秋天，因?yàn)榍锾齑凳炝说竟?，吹紅了果實(shí)，給大地披上了新裝。)(2分)
我喜歡 ，因?yàn)?BR> 5.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(4分)
(1)下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語(yǔ)折花者
B.別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。——樹(shù)木寄語(yǔ)
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語(yǔ)
D.我的形象全在你舉手投足之間?！獕Ρ诩恼Z(yǔ)
(2)閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。(2分)
兩個(gè)賣(mài)瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫(xiě)道：“甜得舍不得賣(mài)?！币以谂谱由蠈?xiě)道：“甜的舍不得賣(mài)?！眱H僅一字之差，結(jié)果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問(wèn)津。請(qǐng)問(wèn)，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒(méi)什么人買(mǎi)呢?請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度來(lái)分析原因。
原因是：
二.古詩(shī)文閱讀。(12分)
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
6.此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)
字更好，為什么?(2分)
7.解釋第三聯(lián)的意思，并說(shuō)說(shuō)它所蘊(yùn)含的哲理。(2分)
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
8.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)
以叢草為林
9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)作青云白鶴觀( ) (2)觀之正濃( )
10.翻譯下面句子。(2分)
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
11.作者從小就有如此閑情，以致后來(lái)成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面
面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！?BR> “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了?！蔽艺f(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
12.找出文中景物描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)
景物描寫(xiě)的句子有：
作用是：
13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應(yīng)放在哪個(gè)字上?朗讀這三句話的語(yǔ)氣有什么不同?(3分)
14.“這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它”中的“探”字可謂一字傳神，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“探”字好地哪里?(2分)