以下是為大家整理的關于《高二歷史說課稿:儒家思想的演變》，供大家學習參考！
一. 說教材
儒家思想從春秋時期孔子創(chuàng)立，戰(zhàn)國孟子、荀子發(fā)展，西漢漢武帝時期成為正統(tǒng)，宋明時期成為官方哲學，明清出現(xiàn)反封建的進步思想家在思想文化領域占據(jù)主導地位;而且歷年高考也多有涉及，因此本科十分重要。
二. 說目標
1. 教學目標：
A. 通過復習儒家思想的演變過程，加深對基礎知識的掌握;
B. 通過問題探究，培養(yǎng)學生思辨能力及歸納、概括和辯證看問題的能力;
C. 通過本課的學習，增強學生的民族自豪感、自信心。
2. 教學重難點：
①儒家思想各階段的代表人物及思想;
②通過問題探究，政史結合得出結論。
三. 說學生：
高三學生已經(jīng)對必修一、二、三及選修都已學過，還有一些電視劇的演播，學生還是比較了解的。
四. 說教法：
問題教學法：是以學生為本，以學生的發(fā)展為教學出發(fā)點，把學習的主動權教給學生。
五. 說教學過程：
I.導入：先通過二個題來回顧知識;
II.全程分析儒家思想(3.4.5.6.7)，得出結論;
III.儒家思想的綜合評價(8.9.10)，得出結論;
IV.如何正確對待儒家思想(11.12)，得出結論。
V.預示高考，布置作業(yè)(問答題)
本次說課一定存在諸多不足，懇請各位評委提出寶貴意見。謝謝大家!