這篇關(guān)于高考作文素材大全：高校貧困生勤工儉學(xué)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
本文題目：理解議論文論據(jù)：高校貧困生勤工儉學(xué)
——理解才是真正的幫助
高校的貧困生們?yōu)榱松婧蛯W(xué)業(yè)，他們依靠汗水和智慧在解困之路上艱難地奮斗著。而學(xué)校和社會(huì)也紛紛出臺(tái)各種助學(xué)措施幫助他們完成學(xué)業(yè)，國(guó)家也出臺(tái)了有關(guān)解困助學(xué)的優(yōu)惠政策。
節(jié)假日是家境富裕的大學(xué)生們休閑的好時(shí)機(jī)，貧困生們卻把假期看成打工賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)。作為學(xué)校，不應(yīng)只為大學(xué)生提供簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)性質(zhì)的工作，應(yīng)注重鍛煉貧困生的創(chuàng)造、工作和組織能力。
多年來(lái)，社會(huì)的捐助一直在資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面占很大比重。但是與“愛(ài)心助學(xué)”相反的是個(gè)別企業(yè)的道德問(wèn)題。他們將勤工助學(xué)的孩子作為廉價(jià)勞動(dòng)力，騙取利益。
各高校對(duì)貧困生的幫助大多是物質(zhì)和資金上的，對(duì)他們的思想狀況卻很少關(guān)心。一些貧困生向記者坦言，他們需要資助，更需要理解。
貧困生們坦言：很多人認(rèn)為幫助貧困生只需要政策傾斜、物質(zhì)資助就夠了，其實(shí)我們更需要關(guān)心和理解。也許在經(jīng)濟(jì)上我們暫時(shí)不平等，但是在能力和精神上我們是一樣的。
貧困生最終要走向社會(huì)，良好的心理素質(zhì)是為社會(huì)服務(wù)的前提，在幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，社會(huì)更應(yīng)該多給予他們一些精神上的理解和關(guān)心。
本文題目：理解議論文論據(jù)：高校貧困生勤工儉學(xué)
——理解才是真正的幫助
高校的貧困生們?yōu)榱松婧蛯W(xué)業(yè)，他們依靠汗水和智慧在解困之路上艱難地奮斗著。而學(xué)校和社會(huì)也紛紛出臺(tái)各種助學(xué)措施幫助他們完成學(xué)業(yè)，國(guó)家也出臺(tái)了有關(guān)解困助學(xué)的優(yōu)惠政策。
節(jié)假日是家境富裕的大學(xué)生們休閑的好時(shí)機(jī)，貧困生們卻把假期看成打工賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)。作為學(xué)校，不應(yīng)只為大學(xué)生提供簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)性質(zhì)的工作，應(yīng)注重鍛煉貧困生的創(chuàng)造、工作和組織能力。
多年來(lái)，社會(huì)的捐助一直在資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面占很大比重。但是與“愛(ài)心助學(xué)”相反的是個(gè)別企業(yè)的道德問(wèn)題。他們將勤工助學(xué)的孩子作為廉價(jià)勞動(dòng)力，騙取利益。
各高校對(duì)貧困生的幫助大多是物質(zhì)和資金上的，對(duì)他們的思想狀況卻很少關(guān)心。一些貧困生向記者坦言，他們需要資助，更需要理解。
貧困生們坦言：很多人認(rèn)為幫助貧困生只需要政策傾斜、物質(zhì)資助就夠了，其實(shí)我們更需要關(guān)心和理解。也許在經(jīng)濟(jì)上我們暫時(shí)不平等，但是在能力和精神上我們是一樣的。
貧困生最終要走向社會(huì)，良好的心理素質(zhì)是為社會(huì)服務(wù)的前提，在幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，社會(huì)更應(yīng)該多給予他們一些精神上的理解和關(guān)心。