本報北京1月10日訊 記者張維 此前有媒體報道稱,今后小學一二年級可能取消英語課,或將難度降低。對此,北京教委新聞發(fā)言人今天堅決反對這一說法。
該發(fā)言人稱,從北京作為世界城市的角度出發(fā),更重視英語教學的實際效益,希望培養(yǎng)孩子能夠在國際舞臺上通過良好的語言能力傳播中國的思想、文化,而不僅是只會背單詞、做卷子的人。目前,一二年級英語學科開設不開設目前尚沒有出臺正式的說法。
去年8月22日起,教育部擬定的《小學生減負十條規(guī)定》(征求意見稿)在社會公開征詢意見。其中提出:“一年級新生入學后,要嚴格按照課程標準從‘零起點’開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度?！?BR> 這位發(fā)言人表示,北京市去年上半年提出的減負八條對于作業(yè)量、考試次數(shù)、教育教學難度提出的要求等內容與教育部的減負思路是吻合的。教育部出臺減負十條后,北京將在此基礎上,進一步深化具體措施,重點將放在提高效率、提高質量上,而不是簡單地減課時、減時間、減次數(shù)。
該發(fā)言人強調說:“零起點只是個形象說法,按課程標準和教學進度安排教學,是零起點的初衷,我們不希望出現(xiàn)超前教學。”
該發(fā)言人稱,從北京作為世界城市的角度出發(fā),更重視英語教學的實際效益,希望培養(yǎng)孩子能夠在國際舞臺上通過良好的語言能力傳播中國的思想、文化,而不僅是只會背單詞、做卷子的人。目前,一二年級英語學科開設不開設目前尚沒有出臺正式的說法。
去年8月22日起,教育部擬定的《小學生減負十條規(guī)定》(征求意見稿)在社會公開征詢意見。其中提出:“一年級新生入學后,要嚴格按照課程標準從‘零起點’開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度?！?BR> 這位發(fā)言人表示,北京市去年上半年提出的減負八條對于作業(yè)量、考試次數(shù)、教育教學難度提出的要求等內容與教育部的減負思路是吻合的。教育部出臺減負十條后,北京將在此基礎上,進一步深化具體措施,重點將放在提高效率、提高質量上,而不是簡單地減課時、減時間、減次數(shù)。
該發(fā)言人強調說:“零起點只是個形象說法,按課程標準和教學進度安排教學,是零起點的初衷,我們不希望出現(xiàn)超前教學。”