"娃兒能在這里讀書，我感覺像中了彩票"
從成都市區(qū)驅(qū)車到西三環(huán)的郊外，一路上星羅棋布的汽修、鋼材等小店見證了從繁華市區(qū)到荒涼郊區(qū)的過渡。
然而，一進(jìn)入成都市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，儒雅大氣的校園、濃郁的校園文化，其硬件環(huán)境堪與都市的比美。
"我們學(xué)校之前是個(gè)農(nóng)村小學(xué)，有今天的成績，多虧來了一個(gè)好校長啊。"一見面，校長助理王季軍老師對記者如是說。
不是她介紹，很難相信眼前大氣的校園的前身竟是一所農(nóng)村的九龍小學(xué)。王季軍介紹說，在武侯區(qū)委、區(qū)政府提出"農(nóng)村教育城市化，城市教育現(xiàn)代化，城鄉(xiāng)教育均 衡化"的教育戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，2003年九龍小學(xué)與城區(qū)品牌小學(xué)武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)"捆綁"聯(lián)體發(fā)展。2007年，為了讓城郊學(xué)生同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，武侯 區(qū)委、區(qū)政府大力實(shí)施教育惠民工程，共投入近6000萬元對學(xué)校實(shí)施異地遷建。2008年5月九龍小學(xué)因地震成了危房，學(xué)校"脫綁"后，和武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)一 起整體搬遷到半邊街村新校址，更名為"成都市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)"。
"當(dāng)時(shí)的硬件建設(shè)已經(jīng)達(dá)到甚至超過了部分城區(qū)學(xué)校，但軟件的發(fā)展卻需要花一番功力。"王季軍說，四川省首屆"十佳女校長"、特級教師劉曉燕就是在這個(gè)背景下被區(qū)教育局引進(jìn)到學(xué)校當(dāng)校長的。
作為一所農(nóng)民工子弟校，學(xué)校94％的生源來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工人員，家長學(xué)歷層次普遍偏低，孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成度低。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，劉 曉燕在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展時(shí)，用陶行知平民教育和生活教育理論，踐行真愛教育文化特質(zhì)，舉起了"真·愛"教育的旗幟。"這些孩子們家庭條件有限，所以，他們往往 交來的作業(yè)本上還帶著面條、油湯。面對這樣的孩子，我們必須心中有愛。"懷著真愛之心的劉曉燕帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在這片土地上大干了起來。學(xué)校在成立不到兩 年的時(shí)間內(nèi)，在全國引起廣泛的關(guān)注，來自全國、省市前來調(diào)研的專家同行近400人次。
"一個(gè)校長在上任伊始，首先思考的應(yīng)該是，將來不在這所學(xué)校當(dāng)校長后，還能給學(xué)校留下些什么？"在劉曉燕的眼里，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際上是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，關(guān)鍵是看作為學(xué)校管理決策者和組織者的校長辦學(xué)思想本身是否有個(gè)性。
"現(xiàn)在，原來的那批人還是那批人，但工作精神卻發(fā)生了質(zhì)的變化。"曾在九龍小學(xué)任教10年的王季軍說，"以前我們年輕老師們談戀愛，都不敢把對象帶到學(xué)校參觀，怕‘吹了’。現(xiàn)在，我們都很自信地帶家人朋友來參觀我們辦公的地方。"
離開校園時(shí)，正值放學(xué)時(shí)間。那些站在校門口的家長們，有的尚未脫下賣菜時(shí)穿的圍裙、套袖，有的三輪車上還放有面條……他們純樸的眼神中都流露出對未來的 期待。"進(jìn)城之前，聽說務(wù)工子女入校很難?，F(xiàn)在，我的娃兒能在這樣的學(xué)校上學(xué)，有這樣的好校長，我感覺像中了體育彩票。每逢過節(jié)回家，我都要炫耀一番，現(xiàn) 在好幾個(gè)老鄉(xiāng)跟著我來這里打工了，不僅僅為了掙錢，更是為了娃兒的教育。"
從成都市區(qū)驅(qū)車到西三環(huán)的郊外，一路上星羅棋布的汽修、鋼材等小店見證了從繁華市區(qū)到荒涼郊區(qū)的過渡。
然而，一進(jìn)入成都市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，儒雅大氣的校園、濃郁的校園文化，其硬件環(huán)境堪與都市的比美。
"我們學(xué)校之前是個(gè)農(nóng)村小學(xué)，有今天的成績，多虧來了一個(gè)好校長啊。"一見面，校長助理王季軍老師對記者如是說。
不是她介紹，很難相信眼前大氣的校園的前身竟是一所農(nóng)村的九龍小學(xué)。王季軍介紹說，在武侯區(qū)委、區(qū)政府提出"農(nóng)村教育城市化，城市教育現(xiàn)代化，城鄉(xiāng)教育均 衡化"的教育戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，2003年九龍小學(xué)與城區(qū)品牌小學(xué)武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)"捆綁"聯(lián)體發(fā)展。2007年，為了讓城郊學(xué)生同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，武侯 區(qū)委、區(qū)政府大力實(shí)施教育惠民工程，共投入近6000萬元對學(xué)校實(shí)施異地遷建。2008年5月九龍小學(xué)因地震成了危房，學(xué)校"脫綁"后，和武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)一 起整體搬遷到半邊街村新校址，更名為"成都市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)"。
"當(dāng)時(shí)的硬件建設(shè)已經(jīng)達(dá)到甚至超過了部分城區(qū)學(xué)校，但軟件的發(fā)展卻需要花一番功力。"王季軍說，四川省首屆"十佳女校長"、特級教師劉曉燕就是在這個(gè)背景下被區(qū)教育局引進(jìn)到學(xué)校當(dāng)校長的。
作為一所農(nóng)民工子弟校，學(xué)校94％的生源來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工人員，家長學(xué)歷層次普遍偏低，孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成度低。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，劉 曉燕在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展時(shí)，用陶行知平民教育和生活教育理論，踐行真愛教育文化特質(zhì)，舉起了"真·愛"教育的旗幟。"這些孩子們家庭條件有限，所以，他們往往 交來的作業(yè)本上還帶著面條、油湯。面對這樣的孩子，我們必須心中有愛。"懷著真愛之心的劉曉燕帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在這片土地上大干了起來。學(xué)校在成立不到兩 年的時(shí)間內(nèi)，在全國引起廣泛的關(guān)注，來自全國、省市前來調(diào)研的專家同行近400人次。
"一個(gè)校長在上任伊始，首先思考的應(yīng)該是，將來不在這所學(xué)校當(dāng)校長后，還能給學(xué)校留下些什么？"在劉曉燕的眼里，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際上是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，關(guān)鍵是看作為學(xué)校管理決策者和組織者的校長辦學(xué)思想本身是否有個(gè)性。
"現(xiàn)在，原來的那批人還是那批人，但工作精神卻發(fā)生了質(zhì)的變化。"曾在九龍小學(xué)任教10年的王季軍說，"以前我們年輕老師們談戀愛，都不敢把對象帶到學(xué)校參觀，怕‘吹了’。現(xiàn)在，我們都很自信地帶家人朋友來參觀我們辦公的地方。"
離開校園時(shí)，正值放學(xué)時(shí)間。那些站在校門口的家長們，有的尚未脫下賣菜時(shí)穿的圍裙、套袖，有的三輪車上還放有面條……他們純樸的眼神中都流露出對未來的 期待。"進(jìn)城之前，聽說務(wù)工子女入校很難?，F(xiàn)在，我的娃兒能在這樣的學(xué)校上學(xué)，有這樣的好校長，我感覺像中了體育彩票。每逢過節(jié)回家，我都要炫耀一番，現(xiàn) 在好幾個(gè)老鄉(xiāng)跟著我來這里打工了，不僅僅為了掙錢，更是為了娃兒的教育。"