這篇《外地媽媽的教育經(jīng)驗(yàn)：且行且看》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
安可，34歲，安徽人，在北京工作10年，孩子5歲半，為上學(xué)問題發(fā)愁。
安可的女兒5歲半了，為了應(yīng)付明年的“幼升小”，她把女兒轉(zhuǎn)到了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的學(xué)前班。
這是今年9月的事，安可認(rèn)為這是“不得不”做的事。
安可和丈夫“漂”在北京已經(jīng)10年了。年輕的時(shí)候，他們覺得戶口就是一張紙，買房、買車什么都不耽誤，有沒有都一樣。但是，從安可懷孕開始，那張紙就如同一張網(wǎng)，把他們纏得喘不過氣來。
在女兒7個(gè)月大的時(shí)候，安可去小區(qū)里的幼兒園報(bào)名。拿過幼兒園傳達(dá)室大爺遞過來的登記本，她才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)輸在了起跑線上，有的父母早在孩子還沒出生的時(shí)候就登記了，填的是預(yù)產(chǎn)期。
“戶口在這兒?jiǎn)幔俊贝鬆斂窗部蓳u頭，頗為內(nèi)行地告訴她，這附近七八個(gè)小區(qū)的孩子都盯著想上這個(gè)幼兒園，要么找關(guān)系，要么就趕緊找別的幼兒園。
那時(shí)候，安可只有29歲，對(duì)“母親”這個(gè)角色的理解尚停留在讓孩子吃飽穿暖的層次。顯然，這是不稱職的表現(xiàn)，安可開始研究片區(qū)、學(xué)區(qū)房，跟同事們討論幼升小、小升初，中考乃至高考。
但是，每個(gè)話題都不輕松，每種方式背后都是數(shù)不盡的彎彎繞。如果說幼兒園階段還能“將就”，那小學(xué)是萬萬不能的了。
安可買不起學(xué)區(qū)房，除了到時(shí)候托人找關(guān)系，只能讓孩子“*考”。而要考試，之前的各種才藝學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備就是必不可少的了。
從女兒3歲開始，安可就給女兒報(bào)了鋼琴班、舞蹈班、繪畫班，再加上英語課，小姑娘周一到周五只有周四一天可以按時(shí)回家。她希望女兒能參加一些考試，拿到一些證書，將來好歹有些優(yōu)勢(shì)。
就在女兒上了學(xué)前班不久，北京就啟動(dòng)了高考改革，比如降低英語分值，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。
不過，這個(gè)在媒體上討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的消息，在安可那個(gè)QQ群里并沒有太大反應(yīng)。群里都是“隨遷子女”的家長(zhǎng)，很多人的孩子不是出國，就是要回戶籍所在地參加高考。
直到11月15日，這項(xiàng)政策有了“全國性”的表述，安可才開始正視變化的到來。
在《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，北京的上述變化是這樣表述的：“探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考”。
安可隱約覺得，等到女兒18歲時(shí)，回老家高考可能不會(huì)那么恐怖了。起碼，她的同事是這么安慰她，“總比我們能好些”。安可的同事每天看著晚上10點(diǎn)才睡覺、周末去中科院做實(shí)驗(yàn)的閨女，愁得跟什么似的，“會(huì)做實(shí)驗(yàn)有什么用？我們老家的高三學(xué)生每天自習(xí)課都要上到晚上10點(diǎn)”。
安可開始關(guān)注這方面的新聞，關(guān)注那些以前從來不看的晦澀文件。從“從義務(wù)教育免試就近入學(xué)”到“*擇校難題”，從“試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生”到“實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班”，每一條都讓安可喜憂參半。
在一個(gè)教育論壇里，已經(jīng)有家長(zhǎng)給出了“理性”分析：“校長(zhǎng)教師交流輪崗，長(zhǎng)期實(shí)行下去肯定會(huì)有好的效果，但教育資源不平衡不可能一朝一夕解決。今年小升初‘坑班’消失，家長(zhǎng)們選學(xué)校不是容易了而是更難了。”
教育改革的拼圖到底有多少塊，等到女兒高考時(shí)能不能拼完整，安可完全沒有概念，她能掌控的只有一條：拉著女兒的手跌跌撞撞地且行且看。
安可，34歲，安徽人，在北京工作10年，孩子5歲半，為上學(xué)問題發(fā)愁。
安可的女兒5歲半了，為了應(yīng)付明年的“幼升小”，她把女兒轉(zhuǎn)到了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的學(xué)前班。
這是今年9月的事，安可認(rèn)為這是“不得不”做的事。
安可和丈夫“漂”在北京已經(jīng)10年了。年輕的時(shí)候，他們覺得戶口就是一張紙，買房、買車什么都不耽誤，有沒有都一樣。但是，從安可懷孕開始，那張紙就如同一張網(wǎng)，把他們纏得喘不過氣來。
在女兒7個(gè)月大的時(shí)候，安可去小區(qū)里的幼兒園報(bào)名。拿過幼兒園傳達(dá)室大爺遞過來的登記本，她才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)輸在了起跑線上，有的父母早在孩子還沒出生的時(shí)候就登記了，填的是預(yù)產(chǎn)期。
“戶口在這兒?jiǎn)幔俊贝鬆斂窗部蓳u頭，頗為內(nèi)行地告訴她，這附近七八個(gè)小區(qū)的孩子都盯著想上這個(gè)幼兒園，要么找關(guān)系，要么就趕緊找別的幼兒園。
那時(shí)候，安可只有29歲，對(duì)“母親”這個(gè)角色的理解尚停留在讓孩子吃飽穿暖的層次。顯然，這是不稱職的表現(xiàn)，安可開始研究片區(qū)、學(xué)區(qū)房，跟同事們討論幼升小、小升初，中考乃至高考。
但是，每個(gè)話題都不輕松，每種方式背后都是數(shù)不盡的彎彎繞。如果說幼兒園階段還能“將就”，那小學(xué)是萬萬不能的了。
安可買不起學(xué)區(qū)房，除了到時(shí)候托人找關(guān)系，只能讓孩子“*考”。而要考試，之前的各種才藝學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備就是必不可少的了。
從女兒3歲開始，安可就給女兒報(bào)了鋼琴班、舞蹈班、繪畫班，再加上英語課，小姑娘周一到周五只有周四一天可以按時(shí)回家。她希望女兒能參加一些考試，拿到一些證書，將來好歹有些優(yōu)勢(shì)。
就在女兒上了學(xué)前班不久，北京就啟動(dòng)了高考改革，比如降低英語分值，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。
不過，這個(gè)在媒體上討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的消息，在安可那個(gè)QQ群里并沒有太大反應(yīng)。群里都是“隨遷子女”的家長(zhǎng)，很多人的孩子不是出國，就是要回戶籍所在地參加高考。
直到11月15日，這項(xiàng)政策有了“全國性”的表述，安可才開始正視變化的到來。
在《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，北京的上述變化是這樣表述的：“探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考”。
安可隱約覺得，等到女兒18歲時(shí)，回老家高考可能不會(huì)那么恐怖了。起碼，她的同事是這么安慰她，“總比我們能好些”。安可的同事每天看著晚上10點(diǎn)才睡覺、周末去中科院做實(shí)驗(yàn)的閨女，愁得跟什么似的，“會(huì)做實(shí)驗(yàn)有什么用？我們老家的高三學(xué)生每天自習(xí)課都要上到晚上10點(diǎn)”。
安可開始關(guān)注這方面的新聞，關(guān)注那些以前從來不看的晦澀文件。從“從義務(wù)教育免試就近入學(xué)”到“*擇校難題”，從“試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生”到“實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班”，每一條都讓安可喜憂參半。
在一個(gè)教育論壇里，已經(jīng)有家長(zhǎng)給出了“理性”分析：“校長(zhǎng)教師交流輪崗，長(zhǎng)期實(shí)行下去肯定會(huì)有好的效果，但教育資源不平衡不可能一朝一夕解決。今年小升初‘坑班’消失，家長(zhǎng)們選學(xué)校不是容易了而是更難了。”
教育改革的拼圖到底有多少塊，等到女兒高考時(shí)能不能拼完整，安可完全沒有概念，她能掌控的只有一條：拉著女兒的手跌跌撞撞地且行且看。