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手影游戲法就是借助燈光用手做各種姿勢，通過投影讓孩子觀察墻上所反映的形象，隨著手指的靈活變換，墻壁上就會出現(xiàn)非常逼真且能活動的小動物形象，有的像大馬，有的像鷹，有的像小狗，有的像兔子，有的像山羊，有的像松鼠，然后讓孩子模仿。手影游戲法可以提高孩子的聯(lián)想能力。
4．做情景游戲開發(fā)智力法
情節(jié)游戲，就是想出孩子易懂的情節(jié)，利用孩子日常見到的情節(jié)，以孩子的興趣和積極的情感為基礎(chǔ)的游戲。情節(jié)游戲，對孩子的大腦發(fā)育尤為重要。
例如給孩子買一個洋娃娃。當(dāng)你把玩具交給孩子時說，這個玩具多么美麗。接著你可以同孩子一起端量玩具，然后指給孩子看洋娃娃的眼睛、耳朵、鼻子、手、腳等，而孩子也會跟著你這樣做。接著你教孩子哄洋娃娃睡覺，用被子把洋娃娃裹起來，這樣你就教會了孩子做有情節(jié)的動作——哄洋娃娃睡覺。
下一次，你可以教孩子喂洋娃娃吃飯。做這個情節(jié)游戲時，可以擺上洋娃娃餐具，也可以用其他材料做假設(shè)的餐具。如用小棍子當(dāng)匙，用一片葉子或樹皮做碟子或碗。給洋娃娃喂飯之后，可以讓孩子帶洋娃娃去散步或同洋娃娃一起跳舞?？梢越毯⒆咏o洋娃娃戴上帽子，因為戶外天氣冷……那么洋娃娃是否感到冷了，是否該領(lǐng)它去散步，她是否會跳舞，是否累了該睡覺了，孩子這時會自己想出新的情節(jié)，再不需要做提示了，這是情節(jié)游戲中最主要的。
孩子可做的情節(jié)游戲是多種多樣的，他還會把幾個情節(jié)游戲聯(lián)合成一個整體的情節(jié)。
手影游戲法就是借助燈光用手做各種姿勢，通過投影讓孩子觀察墻上所反映的形象，隨著手指的靈活變換，墻壁上就會出現(xiàn)非常逼真且能活動的小動物形象，有的像大馬，有的像鷹，有的像小狗，有的像兔子，有的像山羊，有的像松鼠，然后讓孩子模仿。手影游戲法可以提高孩子的聯(lián)想能力。
4．做情景游戲開發(fā)智力法
情節(jié)游戲，就是想出孩子易懂的情節(jié)，利用孩子日常見到的情節(jié)，以孩子的興趣和積極的情感為基礎(chǔ)的游戲。情節(jié)游戲，對孩子的大腦發(fā)育尤為重要。
例如給孩子買一個洋娃娃。當(dāng)你把玩具交給孩子時說，這個玩具多么美麗。接著你可以同孩子一起端量玩具，然后指給孩子看洋娃娃的眼睛、耳朵、鼻子、手、腳等，而孩子也會跟著你這樣做。接著你教孩子哄洋娃娃睡覺，用被子把洋娃娃裹起來，這樣你就教會了孩子做有情節(jié)的動作——哄洋娃娃睡覺。
下一次，你可以教孩子喂洋娃娃吃飯。做這個情節(jié)游戲時，可以擺上洋娃娃餐具，也可以用其他材料做假設(shè)的餐具。如用小棍子當(dāng)匙，用一片葉子或樹皮做碟子或碗。給洋娃娃喂飯之后，可以讓孩子帶洋娃娃去散步或同洋娃娃一起跳舞?？梢越毯⒆咏o洋娃娃戴上帽子，因為戶外天氣冷……那么洋娃娃是否感到冷了，是否該領(lǐng)它去散步，她是否會跳舞，是否累了該睡覺了，孩子這時會自己想出新的情節(jié)，再不需要做提示了，這是情節(jié)游戲中最主要的。
孩子可做的情節(jié)游戲是多種多樣的，他還會把幾個情節(jié)游戲聯(lián)合成一個整體的情節(jié)。