這篇《隔代撫養(yǎng)如何正確建立親子關(guān)系》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
家里由老人帶孩子的家長(zhǎng)要注意，不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立面，并不等于對(duì)孩子實(shí)施教育就不能與老人相處好。3、白天孩子托老人要完全的信任，晚上下班回家請(qǐng)老人“下班”休息，完全是親子時(shí)間，同時(shí)還可以對(duì)白天老人教育不當(dāng)?shù)囊恍┝?xí)慣予以糾正。
隔代撫養(yǎng)是現(xiàn)在中國(guó)很多家庭的孩子撫養(yǎng)模式，老人和家長(zhǎng)在孩子的撫養(yǎng)問(wèn)題上會(huì)存在很多分歧，我們?cè)撊绾握_處理？KindyRoo瑞德探知學(xué)堂副總裁、兒童心理學(xué)家楊淼說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)年輕家長(zhǎng)都知道的孩子不能只是養(yǎng)，還要育，然而如何科學(xué)養(yǎng)育，自己都迷茫，何況50-60歲的老人？即便是年輕的爸媽懂得了教育理念和方法，老人能否接受？當(dāng)我們的觀念和老人發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撊绾翁幚恚?BR> 楊淼老師說(shuō)，在她給家長(zhǎng)的咨詢當(dāng)中，最困惑的不是讓家長(zhǎng)接受科學(xué)的理念，而是家長(zhǎng)接受了，卻因?yàn)槔先说牟焕斫?、不配合，甚至阻止而?shí)施不了，家長(zhǎng)由于不得不依賴于老人，最終導(dǎo)致“孝順”戰(zhàn)勝了孩子的發(fā)展，嚴(yán)重犧牲了孩子的發(fā)展利益，這其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。我們?cè)撛鯓诱_處理隔代撫養(yǎng)過(guò)程中的親子關(guān)系呢？
不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立
真正的教育始于0歲，從出生開(kāi)始，孩子的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)眼神都是有意義的，給孩子正確的喂養(yǎng)方式，給孩子適合的發(fā)展空間，給予孩子理性的情緒控制，這一切是一天天積累的，如果6歲前沒(méi)有給，6歲后卻要求孩子擁有所有的智慧與品質(zhì)，對(duì)孩子是不公平的。
所以，孩子的教育問(wèn)題忽視不得，如果家里幫忙帶孩子的老人出現(xiàn)了一些不利于孩子成長(zhǎng)的行為，比如，老人出現(xiàn)以 在孩子教育問(wèn)題上要態(tài)度堅(jiān)決，樹(shù)立權(quán)威
家長(zhǎng)一定要樹(shù)立自己在孩子教育問(wèn)題上的權(quán)威，孩子的事情必須父母說(shuō)了算。
1、一直在自己父母羽翼下被保護(hù)、被照顧、被寵愛(ài)、被監(jiān)管的80后爸媽們，從自己生育寶寶之后就要精神斷奶，從被老人管教的陰影中脫離出來(lái)，堅(jiān)信自己能夠教育好自己的孩子，要通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)、態(tài)度，讓老人意識(shí)到自己的孩子已經(jīng)成人，不再是孩童。
2、在育兒過(guò)程中，一旦出現(xiàn)與老人有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，先進(jìn)行溝通，溝通不暢時(shí)，要用溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度讓老人明白：我們是父母，孩子的養(yǎng)育方式由我們決定。
3、白天孩子托老人要完全的信任，晚上下班回家請(qǐng)老人“下班”休息，完全是親子時(shí)間，同時(shí)還可以對(duì)白天老人教育不當(dāng)?shù)囊恍┝?xí)慣予以糾正。
產(chǎn)生矛盾時(shí)要懂得放棄
當(dāng)老人過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，完全不尊重不在意甚至剝奪父母權(quán)利的時(shí)，要懂得放棄。
年輕的爸媽們要慎重權(quán)衡利弊，不得已要放棄一些必須放棄的，當(dāng)老人不僅不能夠給予孩子良好的教育方式還橫加阻攔，甚至嚴(yán)重影響夫妻和睦的時(shí)候，應(yīng)該痛下決心，或者媽媽全職至孩子上幼兒園，或者換另一家易溝通的老人來(lái)(請(qǐng)方式盡可能的柔和，甚至找些借口，不要傷害老人)。也許老人一時(shí)無(wú)法接受(有些傳統(tǒng)的老人認(rèn)為奶奶帶孫子是天職)，但是孩子的成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)，我們不能輕易就放棄這珍貴的三年。而沒(méi)有父母不會(huì)原諒自己的孩子的，隨著孩子的健康長(zhǎng)大，一切都會(huì)化解的。距離反而讓會(huì)關(guān)系變得更美、更親。
之所以說(shuō)這么多得罪人的話，一切都是因?yàn)榭蓯?ài)、可憐的小寶寶們，他們需要愛(ài)，但是他們需要的是科學(xué)、理性、適合他們的愛(ài)，所以作為給予他們生命的爸媽們，一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去承擔(dān)起著巨大的責(zé)任。
育人，不可以偷懶、不可以對(duì)付、不可以忍讓、不可以回避、不可以不重視。否則，可怕的后果——父母和子女共同承擔(dān)。下行為時(shí)：給嬰兒綁腿戴手套、穿得過(guò)多、摟孩子睡覺(jué)、哄睡又搖又晃、不能聽(tīng)孩子哭、追著喂飯、嚼飯喂孩子、過(guò)早讓孩子走路、屈服于孩子的無(wú)理哭鬧、對(duì)孩子的壞行為視而不見(jiàn)等等，你們要有所作為了。
家里由老人帶孩子的家長(zhǎng)要注意，不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立面，并不等于對(duì)孩子實(shí)施教育就不能與老人相處好。
1、溝通很重要，經(jīng)常把無(wú)論是看書(shū)得到或者是從早教機(jī)構(gòu)獲得的理念說(shuō)給老人聽(tīng)。
2、借助專業(yè)人士及專業(yè)機(jī)構(gòu)，有時(shí)候子女說(shuō)話老人不聽(tīng)，但是外來(lái)的和尚念經(jīng)他們可能會(huì)聽(tīng)。
3、帶老人到早教中心，耳濡目染的理念和眼見(jiàn)為實(shí)的效果說(shuō)服力。
4、選對(duì)時(shí)機(jī)很重要，給老人留足面子，不在沖突發(fā)生時(shí)說(shuō)，選其他合適的時(shí)機(jī)跟老人溝通。
家里由老人帶孩子的家長(zhǎng)要注意，不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立面，并不等于對(duì)孩子實(shí)施教育就不能與老人相處好。3、白天孩子托老人要完全的信任，晚上下班回家請(qǐng)老人“下班”休息，完全是親子時(shí)間，同時(shí)還可以對(duì)白天老人教育不當(dāng)?shù)囊恍┝?xí)慣予以糾正。
隔代撫養(yǎng)是現(xiàn)在中國(guó)很多家庭的孩子撫養(yǎng)模式，老人和家長(zhǎng)在孩子的撫養(yǎng)問(wèn)題上會(huì)存在很多分歧，我們?cè)撊绾握_處理？KindyRoo瑞德探知學(xué)堂副總裁、兒童心理學(xué)家楊淼說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)年輕家長(zhǎng)都知道的孩子不能只是養(yǎng)，還要育，然而如何科學(xué)養(yǎng)育，自己都迷茫，何況50-60歲的老人？即便是年輕的爸媽懂得了教育理念和方法，老人能否接受？當(dāng)我們的觀念和老人發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撊绾翁幚恚?BR> 楊淼老師說(shuō)，在她給家長(zhǎng)的咨詢當(dāng)中，最困惑的不是讓家長(zhǎng)接受科學(xué)的理念，而是家長(zhǎng)接受了，卻因?yàn)槔先说牟焕斫?、不配合，甚至阻止而?shí)施不了，家長(zhǎng)由于不得不依賴于老人，最終導(dǎo)致“孝順”戰(zhàn)勝了孩子的發(fā)展，嚴(yán)重犧牲了孩子的發(fā)展利益，這其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。我們?cè)撛鯓诱_處理隔代撫養(yǎng)過(guò)程中的親子關(guān)系呢？
不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立
真正的教育始于0歲，從出生開(kāi)始，孩子的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)眼神都是有意義的，給孩子正確的喂養(yǎng)方式，給孩子適合的發(fā)展空間，給予孩子理性的情緒控制，這一切是一天天積累的，如果6歲前沒(méi)有給，6歲后卻要求孩子擁有所有的智慧與品質(zhì)，對(duì)孩子是不公平的。
所以，孩子的教育問(wèn)題忽視不得，如果家里幫忙帶孩子的老人出現(xiàn)了一些不利于孩子成長(zhǎng)的行為，比如，老人出現(xiàn)以 在孩子教育問(wèn)題上要態(tài)度堅(jiān)決，樹(shù)立權(quán)威
家長(zhǎng)一定要樹(shù)立自己在孩子教育問(wèn)題上的權(quán)威，孩子的事情必須父母說(shuō)了算。
1、一直在自己父母羽翼下被保護(hù)、被照顧、被寵愛(ài)、被監(jiān)管的80后爸媽們，從自己生育寶寶之后就要精神斷奶，從被老人管教的陰影中脫離出來(lái)，堅(jiān)信自己能夠教育好自己的孩子，要通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)、態(tài)度，讓老人意識(shí)到自己的孩子已經(jīng)成人，不再是孩童。
2、在育兒過(guò)程中，一旦出現(xiàn)與老人有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，先進(jìn)行溝通，溝通不暢時(shí)，要用溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度讓老人明白：我們是父母，孩子的養(yǎng)育方式由我們決定。
3、白天孩子托老人要完全的信任，晚上下班回家請(qǐng)老人“下班”休息，完全是親子時(shí)間，同時(shí)還可以對(duì)白天老人教育不當(dāng)?shù)囊恍┝?xí)慣予以糾正。
產(chǎn)生矛盾時(shí)要懂得放棄
當(dāng)老人過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，完全不尊重不在意甚至剝奪父母權(quán)利的時(shí)，要懂得放棄。
年輕的爸媽們要慎重權(quán)衡利弊，不得已要放棄一些必須放棄的，當(dāng)老人不僅不能夠給予孩子良好的教育方式還橫加阻攔，甚至嚴(yán)重影響夫妻和睦的時(shí)候，應(yīng)該痛下決心，或者媽媽全職至孩子上幼兒園，或者換另一家易溝通的老人來(lái)(請(qǐng)方式盡可能的柔和，甚至找些借口，不要傷害老人)。也許老人一時(shí)無(wú)法接受(有些傳統(tǒng)的老人認(rèn)為奶奶帶孫子是天職)，但是孩子的成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)，我們不能輕易就放棄這珍貴的三年。而沒(méi)有父母不會(huì)原諒自己的孩子的，隨著孩子的健康長(zhǎng)大，一切都會(huì)化解的。距離反而讓會(huì)關(guān)系變得更美、更親。
之所以說(shuō)這么多得罪人的話，一切都是因?yàn)榭蓯?ài)、可憐的小寶寶們，他們需要愛(ài)，但是他們需要的是科學(xué)、理性、適合他們的愛(ài)，所以作為給予他們生命的爸媽們，一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去承擔(dān)起著巨大的責(zé)任。
育人，不可以偷懶、不可以對(duì)付、不可以忍讓、不可以回避、不可以不重視。否則，可怕的后果——父母和子女共同承擔(dān)。下行為時(shí)：給嬰兒綁腿戴手套、穿得過(guò)多、摟孩子睡覺(jué)、哄睡又搖又晃、不能聽(tīng)孩子哭、追著喂飯、嚼飯喂孩子、過(guò)早讓孩子走路、屈服于孩子的無(wú)理哭鬧、對(duì)孩子的壞行為視而不見(jiàn)等等，你們要有所作為了。
家里由老人帶孩子的家長(zhǎng)要注意，不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立面，并不等于對(duì)孩子實(shí)施教育就不能與老人相處好。
1、溝通很重要，經(jīng)常把無(wú)論是看書(shū)得到或者是從早教機(jī)構(gòu)獲得的理念說(shuō)給老人聽(tīng)。
2、借助專業(yè)人士及專業(yè)機(jī)構(gòu)，有時(shí)候子女說(shuō)話老人不聽(tīng)，但是外來(lái)的和尚念經(jīng)他們可能會(huì)聽(tīng)。
3、帶老人到早教中心，耳濡目染的理念和眼見(jiàn)為實(shí)的效果說(shuō)服力。
4、選對(duì)時(shí)機(jī)很重要，給老人留足面子，不在沖突發(fā)生時(shí)說(shuō)，選其他合適的時(shí)機(jī)跟老人溝通。