這篇關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷測(cè)試，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
1．“昆蟲(chóng) 動(dòng)物 蚊子 生物”按詞義范圍從大到小順序排列在第三的是（ ）
2．用一個(gè)漢字代替下面句中的“——”這是“北京——上海”的特快列車(chē)（ ）
今晚足球：武漢紅桃K——大連實(shí)德（ ）
3．照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞。
足：①滿(mǎn)、充分 心滿(mǎn)意足②值得 無(wú)足輕重
臨：㈠①靠近，面對(duì) ⑵到達(dá) ③將要，快要
4．寫(xiě)出帶有“言”的的詞語(yǔ)。如：狂妄自大的話(huà)叫（狂言）
寫(xiě)在書(shū)前的話(huà)（ ） 應(yīng)允別人的話(huà)（ ） 公開(kāi)宣稱(chēng)的話(huà)（ ）生前留下的話(huà)（ ）
5．用“愛(ài)”組成四個(gè)詞語(yǔ)填空。
綠葉是大自然（ ）的女兒。 因?yàn)榭偫砩叭娜鉃槿嗣穹?wù)，所以受到了人民的（ ） 我抬頭看了看奶奶，她正（ ）地望著我。 魯迅先生十分（ ）侄女。
6．插上我你想像的翅膀，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)囊蛔衷~。
像（ ）一樣白，像（ ）一樣硬，像（ ）一樣深。像（ ）一樣黑，像（ ）一樣紅，像（ ）一樣嫩。
7．按要求寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。
分別寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)和數(shù)字的成語(yǔ)。
寫(xiě)出四個(gè)可以用來(lái)表達(dá)人物復(fù)雜心情的詞語(yǔ)。
用一兩句話(huà)描寫(xiě)暴風(fēng)雨時(shí)的景色，句中至少含有兩個(gè)成語(yǔ)。
寫(xiě)出結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。 浩浩蕩蕩 ， 。寫(xiě)出源自古代故事或寓言的詞語(yǔ)負(fù)荊請(qǐng)罪 ， 有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，手不釋卷 ， 結(jié)構(gòu)像書(shū)聲瑯瑯的四字詞語(yǔ) ， 含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ) ， 帶有反義詞的成語(yǔ) ， 意思相近的成語(yǔ)：栩栩如生— 聚精會(huì)神 適得其反 三個(gè)表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語(yǔ) 兩個(gè)描寫(xiě)四季景色的成語(yǔ) 兩個(gè)描寫(xiě)人的神情外貌的成語(yǔ) 兩個(gè)表高興的成語(yǔ) 兩個(gè)表山美水美的成語(yǔ) 兩個(gè)表關(guān)心他人的成語(yǔ) 兩個(gè)描寫(xiě)美好友誼的成語(yǔ)
8．根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句。
思鄉(xiāng) 愛(ài)國(guó)
清白做人 惜時(shí)
春 夏
秋 冬
梅 蘭
竹 菊
9．小明的的作文言之無(wú)物總是無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，老師開(kāi)導(dǎo)他：“光看優(yōu)秀作文，受益還是少了一點(diǎn)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累素材，古人‘ ， ’。說(shuō)的就是這個(gè)道理?！蹦阋部梢愿嬖V他：“生活是寫(xiě)作的源泉，‘ ， ’，要多觀(guān)察多體驗(yàn)?！?BR> 10．當(dāng)有人把吃剩的饅頭扔掉時(shí)你準(zhǔn)備用哪句名言或詩(shī)句教育他。
。
11．中國(guó)古代書(shū)法家有
12．課外你一定讀了許多書(shū)，它們中有許多一定給你留下了很深的印象。請(qǐng)介紹一下，并談?wù)劺碛?。推薦的書(shū)
理由
13．我喜歡的文學(xué)家是 ，我讀過(guò)他（她）的書(shū)是 我喜歡的科學(xué)家是 他發(fā)明了 我喜歡的名言是
令我感動(dòng)的人物是 因?yàn)?BR> 14．一定有許多中外名著的人物給你留下了很深的印象，如《水滸傳》中的 《安徒生童話(huà)》中的 《三國(guó)演義》中的 還有〈 〉中的 并針對(duì)其中某一個(gè)人物說(shuō)明理由
15．你在課外課外閱讀中一定有許多的收獲，請(qǐng)選擇一個(gè)深刻的事例寫(xiě)下來(lái)。
16．古人見(jiàn)浮云聯(lián)想到游子，見(jiàn)落葉聯(lián)想到衰老，透過(guò)貼切精彩的聯(lián)想可以呈現(xiàn)更優(yōu)美動(dòng)人的情境。那么“圓月”讓人想到 “長(zhǎng)城”讓你想到 “奔騰不息的河流”讓人想到 。
17．操場(chǎng)上同學(xué)們剛照完了畢業(yè)合影。接下來(lái)是大家自由合影的時(shí)間。害羞的小小對(duì)成成說(shuō)：“我好想和老師一起照相，可是------”“可是什么？想照就照唄！”成成說(shuō)。小小吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我-----”看著小小自卑的樣子，成成鼓勵(lì)地說(shuō)：“-----”小小聽(tīng)了自信地向走過(guò)去。照相機(jī)“咔嚓”一響，一張美麗而珍貴的照片誕生了。如果你是成成，會(huì)怎么說(shuō)？
18．食堂前面掛著一個(gè)醒目的橫幅，上寫(xiě)：“沒(méi)來(lái)過(guò)是你的錯(cuò)，不再來(lái)是我們的錯(cuò)?！闭?wù)勀銓?duì)句中中兩個(gè)“錯(cuò)”的理解。
19．請(qǐng)你用“你真厲害”做開(kāi)頭，按下面的要求寫(xiě)話(huà)。
含表?yè)P(yáng)的意思
含批評(píng)的意思
20．現(xiàn)在校報(bào)記者采訪(fǎng)你，向你提出如下問(wèn)題，請(qǐng)你認(rèn)真回答。
記者：請(qǐng)記者說(shuō)說(shuō)喜歡的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。你說(shuō)
記者：活動(dòng)中，你大的收獲是什么？你說(shuō)
記者：希望經(jīng)常開(kāi)展哪些評(píng)議綜合實(shí)踐活動(dòng)？你說(shuō)
21．下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（ ）A、人人講衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。（街道旁標(biāo)語(yǔ)）B、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。*（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C、歡迎各界人士光臨本院。（醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)）D、為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。（路旁標(biāo)語(yǔ)）
22．關(guān)羽《戒子書(shū)》中有這樣的句子：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！毕胂肴浞謩e是指什么。
23．古人云：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。是的，我們應(yīng)該
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯“。是啊。同學(xué)們
24．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，請(qǐng)概述下面人物的事跡和品格。
海倫•凱勒
司馬遷
哈爾威
25．如果人的的哥哥參加今年的高考，你準(zhǔn)備送一句怎樣的話(huà)給第二天進(jìn)考？
26．陳默近來(lái)悶悶不樂(lè)，因?yàn)樗谥锌荚囋伊?，你能用一句名言開(kāi)導(dǎo)他嗎？
27．他認(rèn)真鉆研醫(yī)書(shū)，常常 別的醫(yī)生 的情況下，他卻能 病人都稱(chēng)贊他 （用“手”組成成語(yǔ)填空）
28．你一定熟記了古詩(shī)名句，那就精選幾句贈(zèng)與親友吧！
朝夕相處的同學(xué) 依依不舍的朋友
至親至愛(ài)的父母 無(wú)私奉獻(xiàn)的老師 一心為國(guó)的戰(zhàn)士
29．寫(xiě)一寫(xiě)四季詩(shī)句：春 夏
秋 冬
30．讀《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》我們會(huì)自然地想起描寫(xiě)祖國(guó)河山的詩(shī)句。如寫(xiě)西湖的 寫(xiě)長(zhǎng)江的 寫(xiě)黃河的 寫(xiě)大草原的___________________________________。
31．下面是一個(gè)同學(xué)在不同的場(chǎng)合說(shuō)的三句話(huà)。如果要說(shuō)得委婉些，你覺(jué)得怎樣說(shuō)？
①快把那本書(shū)還給我！ ②你別動(dòng)我的書(shū)包
③誰(shuí)叫你不遵守學(xué)校紀(jì)律？挨老師批，活該！
32．小明媽媽身體不好，晚飯后他想為媽媽收拾碗筷，但媽媽說(shuō)：“家務(wù)事不要你做，你只要讀好書(shū)就行了。”假如你是小明，你如何說(shuō)服媽媽?zhuān)?BR> 33．新學(xué)期，班上來(lái)了一位新同學(xué)。假如請(qǐng)你代表全班講幾句話(huà)，表示對(duì)新同學(xué)的歡迎，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
34．一本書(shū)通常包括書(shū)名、目錄、正文、前言或后記。假如你把班里同學(xué)本學(xué)期的優(yōu)秀作文匯編成一本書(shū)，你要怎么編？
①書(shū)名
②目錄中須寫(xiě)內(nèi)容：
③編書(shū)大致經(jīng)歷的幾個(gè)步驟
。
35．同學(xué)們，今天是你們小學(xué)階段后考試，此情此景終生難忘。同學(xué)們準(zhǔn)備充分： 老師監(jiān)考認(rèn)真對(duì)待 家長(zhǎng)焦急等待
教室里非常安靜阿 （填成語(yǔ)）
36．6年過(guò)得真快，豐富多彩的校園生活歷歷在目，令人難以忘懷，內(nèi)心充滿(mǎn)祝愿。（寫(xiě)成語(yǔ)）表示時(shí)間易逝的 表達(dá)同學(xué)情誼深的
表現(xiàn)老師教導(dǎo)的 祝愿同學(xué)的 祝福老師的 敬祝母校的
37．有首歌叫《好大一棵樹(shù)》，我想老師是一棵樹(shù)，一棵青青的樹(shù)，他在我們幼小的心靈里埋下飽滿(mǎn)的種子；媽媽是一棵樹(shù)， ， 是一棵樹(shù)， 。
38．仿寫(xiě)。 例：熱火代天——（改朝換代）
走馬觀(guān)木——（ ）偽相大白——（ ）鐵水心腸——（ ）柱上君子——（ ）
39．用“望”字組詞填空。
星期天，我和媽媽到醫(yī)院（ ）生病的姥姥。
同學(xué)們（ ）兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員是我的（ ）。
如果爺爺收不到信，凡卡說(shuō)沒(méi)有（ ）
40．這學(xué)期你一定讀了不少名篇佳作，請(qǐng)介紹你認(rèn)識(shí)的書(shū)中人物，或默寫(xiě)一段優(yōu)美的段落。
41．黃果樹(shù)觀(guān)瀑亭有一副對(duì)聯(lián)：“白水如棉，不用弓彈花自散；紅霞似錦，無(wú)須機(jī)織繡天成。聯(lián)中“ ”對(duì)“ ”“ ”對(duì)“ ”非常工整。讓人在賞景之余，還感受了祖國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用之妙。請(qǐng)結(jié)合《黃果樹(shù)瀑布》說(shuō)說(shuō)上聯(lián)的意思。
42．就要畢業(yè)了，你能擬一則祝福短信給老師或同學(xué)嗎？不少于70字。
43．有這樣的告示牌：溪水感言：正因?yàn)槟銈兊沫h(huán)保意識(shí)，才使我如此的清澈亮麗、歡快流淌。你能模仿寫(xiě)一寫(xiě)。
垃圾告白：
樹(shù)木致詞：
44．下面是王紅到文具店買(mǎi)文具盒時(shí)和阿姨的一段對(duì)話(huà)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
阿姨：小朋友，你好！ 王紅： 。阿姨：你想買(mǎi)點(diǎn)什么？王紅： 。阿姨： 。王紅：
。阿姨： 。王紅：
。阿姨：小朋友再見(jiàn)！王紅： 。
48．有一位外地來(lái)的游客，他向你打聽(tīng)楚州有哪個(gè)地方值得瀏覽，哪種特產(chǎn)值得看看、嘗嘗，你準(zhǔn)備向客人怎樣熱情而精彩的介紹？請(qǐng)寫(xiě)一段介紹詞。
46．辦一張小報(bào)通常要經(jīng)歷選取精彩的報(bào)名、精心設(shè)置設(shè)置各種欄目、征集文稿、編輯出版等到。假如請(qǐng)你策劃編一份班報(bào)，你打算怎么編？
報(bào)紙的名字： 主要欄目：
編報(bào)步驟：
47．我的叔叔是一個(gè) （有學(xué)問(wèn)）的人。他 （讀的書(shū)特別多），常常是 （速度特別快）。為了讀書(shū)，有時(shí)他 （忘記了吃飯和休息）。他經(jīng)常游歷祖國(guó)的（的風(fēng)景名勝），這真是“ ， ”(《冬夜讀書(shū)示子聿》中詩(shī)句)
48．凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛往無(wú)限廣闊的海洋?！蔽艺f(shuō)：“一本書(shū)像 ， ?！?BR> 49．人體的部位常常被比喻相關(guān)的事物或事理，請(qǐng)根據(jù)下面各句意思選填人體名稱(chēng)的比喻。 頭面 眉睫 耳目 咽喉 唇齒 心腹
A．親信。（ ）B.替人家刺探消息的人。（ ）C.近在眼前（ ）D.有較大勢(shì)力或威望（ ）E.互相接近事有利害關(guān)系的雙方。（ ）F.形容極為險(xiǎn)要的交通要道。（ ）
50.用用一個(gè)詞寫(xiě)出下列每組詞表示或包含的共同意思。
A.若、似、如—— B.瀏覽、瞻仰、目睹—— C.徐徐、緩緩、漸漸——
D.俏麗、壯麗、秀麗——
1．“昆蟲(chóng) 動(dòng)物 蚊子 生物”按詞義范圍從大到小順序排列在第三的是（ ）
2．用一個(gè)漢字代替下面句中的“——”這是“北京——上海”的特快列車(chē)（ ）
今晚足球：武漢紅桃K——大連實(shí)德（ ）
3．照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞。
足：①滿(mǎn)、充分 心滿(mǎn)意足②值得 無(wú)足輕重
臨：㈠①靠近，面對(duì) ⑵到達(dá) ③將要，快要
4．寫(xiě)出帶有“言”的的詞語(yǔ)。如：狂妄自大的話(huà)叫（狂言）
寫(xiě)在書(shū)前的話(huà)（ ） 應(yīng)允別人的話(huà)（ ） 公開(kāi)宣稱(chēng)的話(huà)（ ）生前留下的話(huà)（ ）
5．用“愛(ài)”組成四個(gè)詞語(yǔ)填空。
綠葉是大自然（ ）的女兒。 因?yàn)榭偫砩叭娜鉃槿嗣穹?wù)，所以受到了人民的（ ） 我抬頭看了看奶奶，她正（ ）地望著我。 魯迅先生十分（ ）侄女。
6．插上我你想像的翅膀，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)囊蛔衷~。
像（ ）一樣白，像（ ）一樣硬，像（ ）一樣深。像（ ）一樣黑，像（ ）一樣紅，像（ ）一樣嫩。
7．按要求寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。
分別寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)和數(shù)字的成語(yǔ)。
寫(xiě)出四個(gè)可以用來(lái)表達(dá)人物復(fù)雜心情的詞語(yǔ)。
用一兩句話(huà)描寫(xiě)暴風(fēng)雨時(shí)的景色，句中至少含有兩個(gè)成語(yǔ)。
寫(xiě)出結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。 浩浩蕩蕩 ， 。寫(xiě)出源自古代故事或寓言的詞語(yǔ)負(fù)荊請(qǐng)罪 ， 有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，手不釋卷 ， 結(jié)構(gòu)像書(shū)聲瑯瑯的四字詞語(yǔ) ， 含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ) ， 帶有反義詞的成語(yǔ) ， 意思相近的成語(yǔ)：栩栩如生— 聚精會(huì)神 適得其反 三個(gè)表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語(yǔ) 兩個(gè)描寫(xiě)四季景色的成語(yǔ) 兩個(gè)描寫(xiě)人的神情外貌的成語(yǔ) 兩個(gè)表高興的成語(yǔ) 兩個(gè)表山美水美的成語(yǔ) 兩個(gè)表關(guān)心他人的成語(yǔ) 兩個(gè)描寫(xiě)美好友誼的成語(yǔ)
8．根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句。
思鄉(xiāng) 愛(ài)國(guó)
清白做人 惜時(shí)
春 夏
秋 冬
梅 蘭
竹 菊
9．小明的的作文言之無(wú)物總是無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，老師開(kāi)導(dǎo)他：“光看優(yōu)秀作文，受益還是少了一點(diǎn)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累素材，古人‘ ， ’。說(shuō)的就是這個(gè)道理?！蹦阋部梢愿嬖V他：“生活是寫(xiě)作的源泉，‘ ， ’，要多觀(guān)察多體驗(yàn)?！?BR> 10．當(dāng)有人把吃剩的饅頭扔掉時(shí)你準(zhǔn)備用哪句名言或詩(shī)句教育他。
。
11．中國(guó)古代書(shū)法家有
12．課外你一定讀了許多書(shū)，它們中有許多一定給你留下了很深的印象。請(qǐng)介紹一下，并談?wù)劺碛?。推薦的書(shū)
理由
13．我喜歡的文學(xué)家是 ，我讀過(guò)他（她）的書(shū)是 我喜歡的科學(xué)家是 他發(fā)明了 我喜歡的名言是
令我感動(dòng)的人物是 因?yàn)?BR> 14．一定有許多中外名著的人物給你留下了很深的印象，如《水滸傳》中的 《安徒生童話(huà)》中的 《三國(guó)演義》中的 還有〈 〉中的 并針對(duì)其中某一個(gè)人物說(shuō)明理由
15．你在課外課外閱讀中一定有許多的收獲，請(qǐng)選擇一個(gè)深刻的事例寫(xiě)下來(lái)。
16．古人見(jiàn)浮云聯(lián)想到游子，見(jiàn)落葉聯(lián)想到衰老，透過(guò)貼切精彩的聯(lián)想可以呈現(xiàn)更優(yōu)美動(dòng)人的情境。那么“圓月”讓人想到 “長(zhǎng)城”讓你想到 “奔騰不息的河流”讓人想到 。
17．操場(chǎng)上同學(xué)們剛照完了畢業(yè)合影。接下來(lái)是大家自由合影的時(shí)間。害羞的小小對(duì)成成說(shuō)：“我好想和老師一起照相，可是------”“可是什么？想照就照唄！”成成說(shuō)。小小吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我-----”看著小小自卑的樣子，成成鼓勵(lì)地說(shuō)：“-----”小小聽(tīng)了自信地向走過(guò)去。照相機(jī)“咔嚓”一響，一張美麗而珍貴的照片誕生了。如果你是成成，會(huì)怎么說(shuō)？
18．食堂前面掛著一個(gè)醒目的橫幅，上寫(xiě)：“沒(méi)來(lái)過(guò)是你的錯(cuò)，不再來(lái)是我們的錯(cuò)?！闭?wù)勀銓?duì)句中中兩個(gè)“錯(cuò)”的理解。
19．請(qǐng)你用“你真厲害”做開(kāi)頭，按下面的要求寫(xiě)話(huà)。
含表?yè)P(yáng)的意思
含批評(píng)的意思
20．現(xiàn)在校報(bào)記者采訪(fǎng)你，向你提出如下問(wèn)題，請(qǐng)你認(rèn)真回答。
記者：請(qǐng)記者說(shuō)說(shuō)喜歡的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。你說(shuō)
記者：活動(dòng)中，你大的收獲是什么？你說(shuō)
記者：希望經(jīng)常開(kāi)展哪些評(píng)議綜合實(shí)踐活動(dòng)？你說(shuō)
21．下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（ ）A、人人講衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。（街道旁標(biāo)語(yǔ)）B、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。*（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C、歡迎各界人士光臨本院。（醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)）D、為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。（路旁標(biāo)語(yǔ)）
22．關(guān)羽《戒子書(shū)》中有這樣的句子：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！毕胂肴浞謩e是指什么。
23．古人云：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。是的，我們應(yīng)該
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯“。是啊。同學(xué)們
24．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，請(qǐng)概述下面人物的事跡和品格。
海倫•凱勒
司馬遷
哈爾威
25．如果人的的哥哥參加今年的高考，你準(zhǔn)備送一句怎樣的話(huà)給第二天進(jìn)考？
26．陳默近來(lái)悶悶不樂(lè)，因?yàn)樗谥锌荚囋伊?，你能用一句名言開(kāi)導(dǎo)他嗎？
27．他認(rèn)真鉆研醫(yī)書(shū)，常常 別的醫(yī)生 的情況下，他卻能 病人都稱(chēng)贊他 （用“手”組成成語(yǔ)填空）
28．你一定熟記了古詩(shī)名句，那就精選幾句贈(zèng)與親友吧！
朝夕相處的同學(xué) 依依不舍的朋友
至親至愛(ài)的父母 無(wú)私奉獻(xiàn)的老師 一心為國(guó)的戰(zhàn)士
29．寫(xiě)一寫(xiě)四季詩(shī)句：春 夏
秋 冬
30．讀《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》我們會(huì)自然地想起描寫(xiě)祖國(guó)河山的詩(shī)句。如寫(xiě)西湖的 寫(xiě)長(zhǎng)江的 寫(xiě)黃河的 寫(xiě)大草原的___________________________________。
31．下面是一個(gè)同學(xué)在不同的場(chǎng)合說(shuō)的三句話(huà)。如果要說(shuō)得委婉些，你覺(jué)得怎樣說(shuō)？
①快把那本書(shū)還給我！ ②你別動(dòng)我的書(shū)包
③誰(shuí)叫你不遵守學(xué)校紀(jì)律？挨老師批，活該！
32．小明媽媽身體不好，晚飯后他想為媽媽收拾碗筷，但媽媽說(shuō)：“家務(wù)事不要你做，你只要讀好書(shū)就行了。”假如你是小明，你如何說(shuō)服媽媽?zhuān)?BR> 33．新學(xué)期，班上來(lái)了一位新同學(xué)。假如請(qǐng)你代表全班講幾句話(huà)，表示對(duì)新同學(xué)的歡迎，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
34．一本書(shū)通常包括書(shū)名、目錄、正文、前言或后記。假如你把班里同學(xué)本學(xué)期的優(yōu)秀作文匯編成一本書(shū)，你要怎么編？
①書(shū)名
②目錄中須寫(xiě)內(nèi)容：
③編書(shū)大致經(jīng)歷的幾個(gè)步驟
。
35．同學(xué)們，今天是你們小學(xué)階段后考試，此情此景終生難忘。同學(xué)們準(zhǔn)備充分： 老師監(jiān)考認(rèn)真對(duì)待 家長(zhǎng)焦急等待
教室里非常安靜阿 （填成語(yǔ)）
36．6年過(guò)得真快，豐富多彩的校園生活歷歷在目，令人難以忘懷，內(nèi)心充滿(mǎn)祝愿。（寫(xiě)成語(yǔ)）表示時(shí)間易逝的 表達(dá)同學(xué)情誼深的
表現(xiàn)老師教導(dǎo)的 祝愿同學(xué)的 祝福老師的 敬祝母校的
37．有首歌叫《好大一棵樹(shù)》，我想老師是一棵樹(shù)，一棵青青的樹(shù)，他在我們幼小的心靈里埋下飽滿(mǎn)的種子；媽媽是一棵樹(shù)， ， 是一棵樹(shù)， 。
38．仿寫(xiě)。 例：熱火代天——（改朝換代）
走馬觀(guān)木——（ ）偽相大白——（ ）鐵水心腸——（ ）柱上君子——（ ）
39．用“望”字組詞填空。
星期天，我和媽媽到醫(yī)院（ ）生病的姥姥。
同學(xué)們（ ）兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員是我的（ ）。
如果爺爺收不到信，凡卡說(shuō)沒(méi)有（ ）
40．這學(xué)期你一定讀了不少名篇佳作，請(qǐng)介紹你認(rèn)識(shí)的書(shū)中人物，或默寫(xiě)一段優(yōu)美的段落。
41．黃果樹(shù)觀(guān)瀑亭有一副對(duì)聯(lián)：“白水如棉，不用弓彈花自散；紅霞似錦，無(wú)須機(jī)織繡天成。聯(lián)中“ ”對(duì)“ ”“ ”對(duì)“ ”非常工整。讓人在賞景之余，還感受了祖國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用之妙。請(qǐng)結(jié)合《黃果樹(shù)瀑布》說(shuō)說(shuō)上聯(lián)的意思。
42．就要畢業(yè)了，你能擬一則祝福短信給老師或同學(xué)嗎？不少于70字。
43．有這樣的告示牌：溪水感言：正因?yàn)槟銈兊沫h(huán)保意識(shí)，才使我如此的清澈亮麗、歡快流淌。你能模仿寫(xiě)一寫(xiě)。
垃圾告白：
樹(shù)木致詞：
44．下面是王紅到文具店買(mǎi)文具盒時(shí)和阿姨的一段對(duì)話(huà)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
阿姨：小朋友，你好！ 王紅： 。阿姨：你想買(mǎi)點(diǎn)什么？王紅： 。阿姨： 。王紅：
。阿姨： 。王紅：
。阿姨：小朋友再見(jiàn)！王紅： 。
48．有一位外地來(lái)的游客，他向你打聽(tīng)楚州有哪個(gè)地方值得瀏覽，哪種特產(chǎn)值得看看、嘗嘗，你準(zhǔn)備向客人怎樣熱情而精彩的介紹？請(qǐng)寫(xiě)一段介紹詞。
46．辦一張小報(bào)通常要經(jīng)歷選取精彩的報(bào)名、精心設(shè)置設(shè)置各種欄目、征集文稿、編輯出版等到。假如請(qǐng)你策劃編一份班報(bào)，你打算怎么編？
報(bào)紙的名字： 主要欄目：
編報(bào)步驟：
47．我的叔叔是一個(gè) （有學(xué)問(wèn)）的人。他 （讀的書(shū)特別多），常常是 （速度特別快）。為了讀書(shū)，有時(shí)他 （忘記了吃飯和休息）。他經(jīng)常游歷祖國(guó)的（的風(fēng)景名勝），這真是“ ， ”(《冬夜讀書(shū)示子聿》中詩(shī)句)
48．凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛往無(wú)限廣闊的海洋?！蔽艺f(shuō)：“一本書(shū)像 ， ?！?BR> 49．人體的部位常常被比喻相關(guān)的事物或事理，請(qǐng)根據(jù)下面各句意思選填人體名稱(chēng)的比喻。 頭面 眉睫 耳目 咽喉 唇齒 心腹
A．親信。（ ）B.替人家刺探消息的人。（ ）C.近在眼前（ ）D.有較大勢(shì)力或威望（ ）E.互相接近事有利害關(guān)系的雙方。（ ）F.形容極為險(xiǎn)要的交通要道。（ ）
50.用用一個(gè)詞寫(xiě)出下列每組詞表示或包含的共同意思。
A.若、似、如—— B.瀏覽、瞻仰、目睹—— C.徐徐、緩緩、漸漸——
D.俏麗、壯麗、秀麗——