工作計劃頻道為大家整理了《2013年初中班主任工作記錄》，供大家學(xué)習(xí)參考。
班主任每天需要做的工作比普通科任老師要多，寫工作日記能幫助班主任迅速接收反饋信息，找出管理程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整管理策略建立可靠依據(jù)，使班務(wù)管理不斷優(yōu)化、成熟。
一、周一班會計劃
周一班會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、情操教育的大舞臺，時間雖短，意義卻重大。將自己一周計劃記錄下來，能使自己的談話內(nèi)容有計劃、有主題、有方向、有側(cè)重。而不是隨心所欲，讓十分鐘虛度。
二、記學(xué)校工作布置
對班級內(nèi)的事務(wù)的布置、落實作好記錄，如辦黑板報的是第幾組，教室布置還需要什么材料，準(zhǔn)備 “五四”節(jié)目的是哪些同學(xué)，對班內(nèi)大事小事了如指掌，班務(wù)工作才能心中有數(shù)。
三、記錄學(xué)生變化
某某學(xué)生進(jìn)步了，什么地方值得表揚，班主任要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，及時彰顯，讓同學(xué)們明白什么該做，怎么去做。打掃教室時講臺下面長期被忽略，而個子瘦小的袁海龍和謝小燕同學(xué)硬是挪開講桌，把下面積存的灰塵和紙屑打掃干凈，同時將凌亂的勞動工具擺放整齊。我記下了這件事，同時在晨會上要求同學(xué)們像他們一樣，從小事做起，從身邊事做起，從一點一滴做起。某某同學(xué)思想情緒不對，就要去多方打探、詢問，了解情況，做好其思想工作，在家訪時有針對性，有的放矢，恰如其分。
四、記建議、意見
對學(xué)生給自己提的意見，對任課教師、班委、同學(xué)提的意見、建議記下來，以便自己能及時有效地去改善、交流、治理。一方面使學(xué)生看到自己提出意見有了回應(yīng)，心中更能增強自豪感、責(zé)任感；另一方面能使學(xué)生合理化的意見、建議落實到班務(wù)管理中，使班級呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
五、記心得體會
一天的班務(wù)工作，從早到晚，會有許許多多的事發(fā)生，也會使自己生出許多感想、感受，及時記下來，能全面真實地了解自己一天來的思想狀況、情緒變化，對學(xué)生是鐵面冰霜，還是滿臉笑意，是正確處理班內(nèi)矛盾時的喜悅，還是教育學(xué)生失敗后的沮喪。這樣就能及時調(diào)控自己的情緒，為第二天的班級創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍。
有位教育專家曾指出：一個班主任可能一輩子都成不了好的管理者，而一個寫班務(wù)日記的班主任可能一年就能帶出一個優(yōu)秀班級。自己的親身管理實踐也告訴自己：記班務(wù)日記是提高班主任管理工作的恰當(dāng)途徑，也不失為一種促進(jìn)班主任改進(jìn)管理策略、不斷提升管理水平的好方法。