以下是為大家整理的初二語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序文言文閱讀家庭作業(yè)及答案的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
送東陽(yáng)馬生序
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是( )。
A、無(wú)從致書以觀 專心致志
B、益慕圣賢之道 精益求精
C、又患無(wú)碩師名人與游 患得患失
D、未嘗稍降辭色 義正辭嚴(yán)
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
譯文
3、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?
答：
4、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：
(1) ;
(2) ;
(3) 。
答案
1、A (A致：取得/集中 B益：更加 C患：憂慮 D辭：言語(yǔ))
2、等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。
3、因?yàn)槲沂匦庞茫磿r(shí)還書。
4、刻苦好學(xué) 博覽群書 虛心請(qǐng)教
送東陽(yáng)馬生序
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是( )。
A、無(wú)從致書以觀 專心致志
B、益慕圣賢之道 精益求精
C、又患無(wú)碩師名人與游 患得患失
D、未嘗稍降辭色 義正辭嚴(yán)
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
譯文
3、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?
答：
4、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：
(1) ;
(2) ;
(3) 。
答案
1、A (A致：取得/集中 B益：更加 C患：憂慮 D辭：言語(yǔ))
2、等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。
3、因?yàn)槲沂匦庞茫磿r(shí)還書。
4、刻苦好學(xué) 博覽群書 虛心請(qǐng)教