又是一輪高三，回顧總結前幾年高三教學的經(jīng)歷，其實教學工作就是高考備考工作。一輪輪的復習，次的測試，次的評講，只為增長學生知識的厚度、強化學生能力的成長、成熟學生考試的心理，為了6月的厚積薄發(fā)。但是，本學期兩線作戰(zhàn)，既有高三高考的備考，又有高二年級學業(yè)水平考試的備考，考試時間相近，而要求大相徑庭，所以制定本教學工作計劃，做到有的放矢，心中有數(shù)。
一、學生情況分析
所任教的高三 (1)是純藝術班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三還是高二，大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，理解運用能力較差。對于高三的學生，全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)；對于高二的學生，及時了解學業(yè)水平考試的要求，把握方向，掌握基本的學習歷史的方法和選擇題的解題方法，提高學習成績是關鍵。
二、教學任務
1．高三進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系；加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。
2．高二完成歷史必修三的教學任務，適應學業(yè)水平考試的要求。
三、備考中著重要解決的問題
1．加強高考研討，實現(xiàn)備課工作的科學性和實效性。
本學期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。備課組要搞好集體備課，進行教學研究，每次活動要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。
2．歷史課堂教學中應著力提高課堂復習效率。
嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強調教學效果。力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”，為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改進和完善“導學—發(fā)現(xiàn)”模式，用選擇題訓練和提問的方法進行課前基礎知識的回顧，用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架，夯實基礎知識，用“導析”逐步提高學生解題能力。經(jīng)過一段時間的訓練，讓學生準確掌握歷史概念，專有名詞，歷史結論，為分析解決問題奠定基礎，對考點精析精練，分層教學，采取扶優(yōu)培差促中間策略。
3．以考試和試卷講評為手段，逐步形成解題規(guī)范和技巧。
在高三兩個學期，堅持一個星期一份練習卷，訓練，逐步培養(yǎng)學生的高考意識，講究答題規(guī)范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導。加大對學生客觀題(選擇題)的訓練，促成學生理解課文內容，鞏固課文。通過考試題目的分析，讓學生清楚高考十項能力要求，使學生有意識儲備基礎知識，提高考試能力。認真做好每次考試質量分析，主要在于發(fā)現(xiàn)學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調整教學策略，加強對差生的輔導，幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足，加強對優(yōu)生的鼓勵，激勵其繼續(xù)進步。
4．加強信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進。
加強高考信息收集，鉆研新課標新教材，研究近三年來的全國高考題，上海高考題，廣東高考題，注意高考發(fā)展的趨勢，還研究近2012年的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系，互通有無，共同進步。向老教師學習，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優(yōu)點。
5．通過臨界生工作引導學生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學生主動學習，加大對臨界生的學習方法的指導，對兩大題型的特點解題技巧進行分析，讓學生逐漸認識到解題的一些基本方法；加強對學生一些史學觀點訓練；對部分心理障礙的同學進行心理疏導，讓他們放下包袱，輕裝上陣，全心身投入學習。
四、教學進度
周次 |
完成章節(jié)及主要內容 |
課時數(shù) |
備注 |
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第三單元 內憂外患與中華民族的奮起 第5講 從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 |
5 |
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2 |
第三單元 內憂外患與中華民族的奮起 第6講 太平天國運動、義和團運動、辛亥革命和五四愛國運動 |
5 |
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3 |
第四單元 馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命 第7講 馬克思主義的誕生和俄國十月社會主義革命 第月考 |
5 |
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4 |
月考試題評卷 第四單元 馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命 第8講 新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨 |
5 |
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5 |
國慶節(jié)//補課 第五單元 中國社會主義的政治建設與祖國統(tǒng)一 第9講 新中國社會主義政治建設的曲折發(fā)展 第10講 祖國統(tǒng)一的歷史潮流 |
5 |
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6 |
第六單 元多樣的當代世界 第11講 兩極對峙格局的形成與世界多極化趨勢 第12講 屹立于世界民族之林——新中國外交 |
5 |
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7 |
必修一測試//評卷/總結分析 第七單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟 第13講 精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成和農(nóng)耕時代的手工業(yè) |
5 |
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8 |
第七單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟 第14講 農(nóng)耕時代的商業(yè)與城市和近代前夜的發(fā)展與遲滯 第八單元 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊 第15講 資本主義世界市場的形成與發(fā)展 |
5 |
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9 |
第八單元 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊 第16講 近代中國經(jīng)濟結構的變動和近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 第17講 新潮沖擊下的社會生活及交通與通訊 |
5 |
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10 |
期中考試/月考/卷 |
5 |
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11 |
第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調整 第18講 蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟體制的建立及經(jīng)濟改革 第19講 大蕭條與羅斯福新政及戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調整 |
5 |
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12 |
第十單元 中國社會主義建設發(fā)展道路的探索 第20講 中國社會主義經(jīng)濟建設的曲折發(fā)展 第21講 中國經(jīng)濟體制改革和對外開放 |
5 |
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13 |
第十一單元 經(jīng)濟全球化的趨勢 第22講 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成 第23講 當今世界的經(jīng)濟區(qū)域集團化和全球化進程 |
5 |
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14 |
必修2測試/評卷/總結分析 |
5 |
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15 |
第十二單元 中國古代的思想與科技 第24講 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴和漢代的思想大一統(tǒng) 第25講 宋明理學、明清之際的進步思潮和中國古代的科技思 想和實踐 |
5 |
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16 |
第十三單元 中國古代文藝長廊 第26講 漢字的起源演變和書畫的發(fā)展 第27講 詩歌、小說和戲劇 |
5 |
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第十四單元 從人文精神之源到科學理性時代和19世紀以來的 世界文化 第28講 希臘先哲、文藝復興巨匠的人文風采和宗教改革 第29講 理性之光和近代科學技術革命 第30講 19世紀以來的世界文化 |
5 |
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第十五單元 近現(xiàn)代中國的先進思想 第31講 西學東漸和新文化運動 第32講 20世紀以來中國重大思想理論成果 |
5 |
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19 |
第十六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第33講 現(xiàn)代科學革命和新中國的科技成就 第34講 新中國的教育和文學藝術 |
5 |
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必修三測試/評卷/總結分析 |
5 |
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21 |
第十七單元 選修1 歷重大改革回眸 第35講 商鞅變法 第36講 北魏孝文帝改革 第37講 俄國農(nóng)奴制改革 第38講 明治維新 第39講 戊戌變法 |
5 |
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22 |
期末考試/佛山質量檢查統(tǒng)考/評卷 |
5 |
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23寒假補課 |
第十八單元 選修2 第40講 近代社會的民主思想與實踐 第41講 中國的民主思想與反對專制的斗爭 |
5 |