這篇關于小學三年級語文上冊第一單元測試卷分享，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音，寫詞語：
piāo dàng dào yìng fèng xiàn
sì hū xíng tài ān pái
jīng tāo pāi àn yì wèi shēn cháng
二、比一比，再組詞：
悄（ ） 撥（ ） 棉（ ） 異（ ）
消（ ） 潑（ ） 綿（ ） 導（ ）
辛（ ） 輕（ ） 燒（ ） 魚（ ）
幸（ ） 經(jīng)（ ） 繞（ ） 漁（ ）
三、下列詞語補充完整：
草（ ）鶯（ ） 一（ ）風（ ） （ ）（ ）滂沱
（ ）光（ ）色 （ ）深（ ）茂 （ ）落（ ）根
四、根據(jù)課文內容填空：
㈠ 紅領巾迎著太陽， ， 水中的魚兒 ， 我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
１、“紅領巾”是指______________。
２、 “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”在課文中一共出現(xiàn)了____次。
㈡ 爸爸 地對聰聰說：“看來要想 一個詞語的意思， 要會查有字的詞典， 要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”爸爸講的“無字詞典”是指____________________________________________
㈢ 綠葉為 。春天的時候， ；夏天的時候， ；秋葉 ； 飄零-- 。
（二）我們學習了《古詩兩首》，選你喜歡的一首寫下來。
____________________
____________________________ _____________________________
____________________________ _____________________________
《山行》的作者是大詩人 。全詩表達了作者對深秋時節(jié)楓樹林美景的喜愛，能表達這種情感的詩句是“ ， ?！?BR> 《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是 ， 。借一個“ “字抒發(fā)了作者 的心情。
五、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。
⒈ 波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )
⒉ 烈日當空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。 ( )
3 春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動聽的歌飛來飛去。 ( )
4 這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。 ( )
五、閱讀短文，完成練習：
《楓橋夜泊》的故事
唐代詩人張繼曾寫過《楓橋夜泊》，使得寒山寺的鐘聲名揚中外，傳頌不絕。國內外的許多人又地游寒山寺，便是為了到實地去體味張繼所帶給他們的詩意美。
清代詩人王漁洋有路過楓橋，吩咐船家泊船過夜。當時天已漆黑，風雨交加，岸上道路泥濘，但他一概不管，要上岸到寒山寺去實地領略一下張繼作品中的詩意美。家人怕他在風寒中受寒得病 更怕他路上一不小心會跌跤 勸他不要去了 他卻興致勃勃的說 這有什么要緊 今天非去不可 我自有辦法的
于是，王漁洋找出一雙草鞋穿在腳上，登岸后撩起衣袍的下角，直奔寒山寺。
由于時間太晚，到了那里，寺門早已關上，而且當時寒山寺也不在半夜鳴鐘了。但王漁洋卻立在風雨之中，想象著張繼的詩意，高聲吟了自己即興創(chuàng)作的兩首詩，這才盡興回船。
直到今天，不僅國內的人，還有數(shù)不盡的日本游覽者，涌到寒山寺來，特別是每年除夕的深夜時分，大批的日本游客專程聚集在寒山寺，傾聽悠揚的半夜鐘聲，同時愛不釋手地撫摩著、敲擊那些帶給他們詩意美的大鐘。原來日本的許多小學教科書，是把張繼的這首《楓橋夜泊》作為教材的，于是日本的”知音人“也就相當多了。
１、給短文的第二節(jié)畫橫線的地方加上正確的標點。
２、填字成詞，并解釋所填的字。
名（ ）中外 愛不（ ）手
３、回答問題。
（１） 國內外的許多人為什么又地游寒山寺？
_______________________________________________________
（２） 王漁洋為了領略張繼作品中的詩意美，是怎么做的？
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一、看拼音，寫詞語：
piāo dàng dào yìng fèng xiàn
sì hū xíng tài ān pái
jīng tāo pāi àn yì wèi shēn cháng
二、比一比，再組詞：
悄（ ） 撥（ ） 棉（ ） 異（ ）
消（ ） 潑（ ） 綿（ ） 導（ ）
辛（ ） 輕（ ） 燒（ ） 魚（ ）
幸（ ） 經(jīng)（ ） 繞（ ） 漁（ ）
三、下列詞語補充完整：
草（ ）鶯（ ） 一（ ）風（ ） （ ）（ ）滂沱
（ ）光（ ）色 （ ）深（ ）茂 （ ）落（ ）根
四、根據(jù)課文內容填空：
㈠ 紅領巾迎著太陽， ， 水中的魚兒 ， 我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
１、“紅領巾”是指______________。
２、 “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”在課文中一共出現(xiàn)了____次。
㈡ 爸爸 地對聰聰說：“看來要想 一個詞語的意思， 要會查有字的詞典， 要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”爸爸講的“無字詞典”是指____________________________________________
㈢ 綠葉為 。春天的時候， ；夏天的時候， ；秋葉 ； 飄零-- 。
（二）我們學習了《古詩兩首》，選你喜歡的一首寫下來。
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《山行》的作者是大詩人 。全詩表達了作者對深秋時節(jié)楓樹林美景的喜愛，能表達這種情感的詩句是“ ， ?！?BR> 《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是 ， 。借一個“ “字抒發(fā)了作者 的心情。
五、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。
⒈ 波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )
⒉ 烈日當空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。 ( )
3 春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動聽的歌飛來飛去。 ( )
4 這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。 ( )
五、閱讀短文，完成練習：
《楓橋夜泊》的故事
唐代詩人張繼曾寫過《楓橋夜泊》，使得寒山寺的鐘聲名揚中外，傳頌不絕。國內外的許多人又地游寒山寺，便是為了到實地去體味張繼所帶給他們的詩意美。
清代詩人王漁洋有路過楓橋，吩咐船家泊船過夜。當時天已漆黑，風雨交加，岸上道路泥濘，但他一概不管，要上岸到寒山寺去實地領略一下張繼作品中的詩意美。家人怕他在風寒中受寒得病 更怕他路上一不小心會跌跤 勸他不要去了 他卻興致勃勃的說 這有什么要緊 今天非去不可 我自有辦法的
于是，王漁洋找出一雙草鞋穿在腳上，登岸后撩起衣袍的下角，直奔寒山寺。
由于時間太晚，到了那里，寺門早已關上，而且當時寒山寺也不在半夜鳴鐘了。但王漁洋卻立在風雨之中，想象著張繼的詩意，高聲吟了自己即興創(chuàng)作的兩首詩，這才盡興回船。
直到今天，不僅國內的人，還有數(shù)不盡的日本游覽者，涌到寒山寺來，特別是每年除夕的深夜時分，大批的日本游客專程聚集在寒山寺，傾聽悠揚的半夜鐘聲，同時愛不釋手地撫摩著、敲擊那些帶給他們詩意美的大鐘。原來日本的許多小學教科書，是把張繼的這首《楓橋夜泊》作為教材的，于是日本的”知音人“也就相當多了。
１、給短文的第二節(jié)畫橫線的地方加上正確的標點。
２、填字成詞，并解釋所填的字。
名（ ）中外 愛不（ ）手
３、回答問題。
（１） 國內外的許多人為什么又地游寒山寺？
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（２） 王漁洋為了領略張繼作品中的詩意美，是怎么做的？
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