這篇《媽媽該如何訓(xùn)練寶寶的聽力》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
小兒的聽力發(fā)育和語言發(fā)育是密不可分的，聽力是否正常，是語言發(fā)育測試的“晴雨表”。一個人必須先有了聽力，才能學(xué)習(xí)語言，并且學(xué)會說話。一個正常的寶寶，如果出生后被放在一個不與任何人接觸的環(huán)境里，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小寶寶，因聽不見所以學(xué)不會說話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。所以寶寶在生活中聽力是否正常就成為了好多父母比較關(guān)心的問題。
健康寶寶聽力階段正常反應(yīng)
0~2個月
在覺醒狀態(tài)下聽到聲音后轉(zhuǎn)動眼睛和頭去找聲源。
聽到突然的響聲后兩臂抱在胸前或四肢抖動并做出眨眼動作。
聽到友善或熟悉的聲音會停止哭泣或降低哭聲，喜歡聽高調(diào)和媽媽的聲音。
媽媽用語言引逗時能夠聽到并做出應(yīng)答式的回應(yīng)，如“哦”“啊”“唉”等。
3~5個月
聽到柔和、悅耳的音樂時面露笑容，并很安靜地聽，聽到刺耳的音樂時全身亂動，煩躁不安。
已經(jīng)能夠傾聽周圍的聲音，如說話聲、樂器聲，并在聽到后將頭轉(zhuǎn)向聲音一側(cè)。
能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音會特別高興，眼睛會朝著發(fā)聲的方向看。
對憤怒的聲音感到害怕，但是對發(fā)聲的玩具很有興趣。
6~8個月
已經(jīng)能夠感知習(xí)慣的語聲，比如知道自己的名字等。
能夠模仿一些感興趣的聲音。
聽到媽媽叫寶寶名字時，聽見后會轉(zhuǎn)向媽媽并友好地微笑，表示應(yīng)答。
能夠聽懂理解簡單的語言。
可逐漸據(jù)聲音來調(diào)節(jié)、控制自己行為，逐步學(xué)會傾聽聲音，而不是立即尋找聲音來源。
9~12個月
逐漸能聽懂幾個字，例如家庭成員的稱呼。
能夠隨著音樂擺手，并能夠?qū)ふ乙曇耙酝獾穆曇簟?BR> 能夠?qū)唵蔚恼Z言做出反應(yīng)，如爸爸、媽媽、自己的乳名等。
聽到大人的指令后能夠指出自己的五官，如耳朵、眼睛、嘴等。
能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并且開始增強對詞匯的感覺能力。
聽力三小試
在現(xiàn)實生活中，小孩子聽不到聲音是無法正常學(xué)習(xí)說話的，古語中就有“十聾九啞”的說法，可見聽力的健康對孩子非常重要。通過學(xué)習(xí)孩子從出生到判斷聽力正常需要一個階段，因為寶寶不會表達，家長們就要針對每個階段的寶寶進行相應(yīng)的聽力測試。
搖鈴鐺
小寶寶清醒時，媽媽在寶寶耳后10~15厘米的上方搖動鈴鐺，但不能讓其看見鈴鐺。觀察寶寶聽到鈴聲后，是否立即停止活動或眨眼睛。如果出現(xiàn)以上反應(yīng)表明聽力存在，如果對鈴聲沒有任何反應(yīng)表明聽力異常。
拍巴掌
媽媽在距離寶寶1米左右的地方猛烈拍巴掌，觀察寶寶聽到后是否會立即停止活動或眨眼，并且同時做出驚跳動作。如果出現(xiàn)以上反應(yīng)，表明聽力存在。
呼喚名字
5個月以上的寶寶在其背后輕輕呼喚他的名字時，或用竹板、鑼鼓等敲出聲音，觀察寶寶是否很快把頭轉(zhuǎn)向聲源。如果寶寶不轉(zhuǎn)頭尋找聲音，沒什么反應(yīng)，大概是聽力有問題。
“耳聲發(fā)射”：這是一種適合新生兒的大面積的篩查，可以在新生兒睡覺時測查。這種篩查方法操作時間短，頭上無須插任何電極，對于新生兒的腦組織無任何損傷。如果能通過，可以暫時判斷為聽力正常。
TIPS:有聽力障礙的寶寶如能被及早發(fā)現(xiàn)，便可早日得到治療和訓(xùn)練，并在治療上也比較簡單?？墒挂恍┬旱穆犃ν耆謴?fù)，即或利用殘余聽力學(xué)習(xí)語言，也不至于日后不會說話。
促進寶寶聽力發(fā)育的好法子
多讓寶寶聽生活中的豐富聲音
豐富的聲音比如走路的腳步聲、關(guān)開門聲、流水聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風(fēng)聲、雨聲等。這些自然環(huán)境的聲音對促進寶寶的聽力發(fā)育十分有益。
平時多對寶寶進行聽力訓(xùn)練
1、媽媽抱寶寶的時候，采用左手抱的姿勢，讓寶寶盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。
2、對于新生寶寶可以在嬰兒床上系上不同音質(zhì)或音調(diào)的發(fā)聲玩具，刺激寶寶的聽力細胞，促進寶寶聽力發(fā)育。
3、平時多和寶寶輕聲說話，哼唱或者播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的音樂。
4、在家里的陽臺上掛一個風(fēng)鈴，讓風(fēng)吹動風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。
5、給寶寶聽各種物體落地的聲音，如球、椅子、書本、鉛筆、紙盒等。
6、讓寶寶聽各種玩具發(fā)出聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。
7、讓寶寶聽鈴鐺、喇叭聲等，以區(qū)分它們的不同。
8、聽動物叫聲，讓寶寶分辨是什么動物。
TIPS:選擇玩具不要選音量過大的，擺放時也要注意距離。強烈的聲音刺激容易震壞寶寶的鼓膜，過長時間的噪聲會引起寶寶的聽力疲勞，反而使寶寶對于語音差別的感受性降低。
小兒的聽力發(fā)育和語言發(fā)育是密不可分的，聽力是否正常，是語言發(fā)育測試的“晴雨表”。一個人必須先有了聽力，才能學(xué)習(xí)語言，并且學(xué)會說話。一個正常的寶寶，如果出生后被放在一個不與任何人接觸的環(huán)境里，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小寶寶，因聽不見所以學(xué)不會說話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。所以寶寶在生活中聽力是否正常就成為了好多父母比較關(guān)心的問題。
健康寶寶聽力階段正常反應(yīng)
0~2個月
在覺醒狀態(tài)下聽到聲音后轉(zhuǎn)動眼睛和頭去找聲源。
聽到突然的響聲后兩臂抱在胸前或四肢抖動并做出眨眼動作。
聽到友善或熟悉的聲音會停止哭泣或降低哭聲，喜歡聽高調(diào)和媽媽的聲音。
媽媽用語言引逗時能夠聽到并做出應(yīng)答式的回應(yīng)，如“哦”“啊”“唉”等。
3~5個月
聽到柔和、悅耳的音樂時面露笑容，并很安靜地聽，聽到刺耳的音樂時全身亂動，煩躁不安。
已經(jīng)能夠傾聽周圍的聲音，如說話聲、樂器聲，并在聽到后將頭轉(zhuǎn)向聲音一側(cè)。
能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音會特別高興，眼睛會朝著發(fā)聲的方向看。
對憤怒的聲音感到害怕，但是對發(fā)聲的玩具很有興趣。
6~8個月
已經(jīng)能夠感知習(xí)慣的語聲，比如知道自己的名字等。
能夠模仿一些感興趣的聲音。
聽到媽媽叫寶寶名字時，聽見后會轉(zhuǎn)向媽媽并友好地微笑，表示應(yīng)答。
能夠聽懂理解簡單的語言。
可逐漸據(jù)聲音來調(diào)節(jié)、控制自己行為，逐步學(xué)會傾聽聲音，而不是立即尋找聲音來源。
9~12個月
逐漸能聽懂幾個字，例如家庭成員的稱呼。
能夠隨著音樂擺手，并能夠?qū)ふ乙曇耙酝獾穆曇簟?BR> 能夠?qū)唵蔚恼Z言做出反應(yīng)，如爸爸、媽媽、自己的乳名等。
聽到大人的指令后能夠指出自己的五官，如耳朵、眼睛、嘴等。
能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并且開始增強對詞匯的感覺能力。
聽力三小試
在現(xiàn)實生活中，小孩子聽不到聲音是無法正常學(xué)習(xí)說話的，古語中就有“十聾九啞”的說法，可見聽力的健康對孩子非常重要。通過學(xué)習(xí)孩子從出生到判斷聽力正常需要一個階段，因為寶寶不會表達，家長們就要針對每個階段的寶寶進行相應(yīng)的聽力測試。
搖鈴鐺
小寶寶清醒時，媽媽在寶寶耳后10~15厘米的上方搖動鈴鐺，但不能讓其看見鈴鐺。觀察寶寶聽到鈴聲后，是否立即停止活動或眨眼睛。如果出現(xiàn)以上反應(yīng)表明聽力存在，如果對鈴聲沒有任何反應(yīng)表明聽力異常。
拍巴掌
媽媽在距離寶寶1米左右的地方猛烈拍巴掌，觀察寶寶聽到后是否會立即停止活動或眨眼，并且同時做出驚跳動作。如果出現(xiàn)以上反應(yīng)，表明聽力存在。
呼喚名字
5個月以上的寶寶在其背后輕輕呼喚他的名字時，或用竹板、鑼鼓等敲出聲音，觀察寶寶是否很快把頭轉(zhuǎn)向聲源。如果寶寶不轉(zhuǎn)頭尋找聲音，沒什么反應(yīng)，大概是聽力有問題。
“耳聲發(fā)射”：這是一種適合新生兒的大面積的篩查，可以在新生兒睡覺時測查。這種篩查方法操作時間短，頭上無須插任何電極，對于新生兒的腦組織無任何損傷。如果能通過，可以暫時判斷為聽力正常。
TIPS:有聽力障礙的寶寶如能被及早發(fā)現(xiàn)，便可早日得到治療和訓(xùn)練，并在治療上也比較簡單?？墒挂恍┬旱穆犃ν耆謴?fù)，即或利用殘余聽力學(xué)習(xí)語言，也不至于日后不會說話。
促進寶寶聽力發(fā)育的好法子
多讓寶寶聽生活中的豐富聲音
豐富的聲音比如走路的腳步聲、關(guān)開門聲、流水聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風(fēng)聲、雨聲等。這些自然環(huán)境的聲音對促進寶寶的聽力發(fā)育十分有益。
平時多對寶寶進行聽力訓(xùn)練
1、媽媽抱寶寶的時候，采用左手抱的姿勢，讓寶寶盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。
2、對于新生寶寶可以在嬰兒床上系上不同音質(zhì)或音調(diào)的發(fā)聲玩具，刺激寶寶的聽力細胞，促進寶寶聽力發(fā)育。
3、平時多和寶寶輕聲說話，哼唱或者播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的音樂。
4、在家里的陽臺上掛一個風(fēng)鈴，讓風(fēng)吹動風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。
5、給寶寶聽各種物體落地的聲音，如球、椅子、書本、鉛筆、紙盒等。
6、讓寶寶聽各種玩具發(fā)出聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。
7、讓寶寶聽鈴鐺、喇叭聲等，以區(qū)分它們的不同。
8、聽動物叫聲，讓寶寶分辨是什么動物。
TIPS:選擇玩具不要選音量過大的，擺放時也要注意距離。強烈的聲音刺激容易震壞寶寶的鼓膜，過長時間的噪聲會引起寶寶的聽力疲勞，反而使寶寶對于語音差別的感受性降低。