以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)語文期中試卷分析的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
這次期中測(cè)試，從試卷總體情況來看，較為滿意。本班參加語文科測(cè)試的學(xué)生共54人，及格率100%，平均分?jǐn)?shù)91.6分，滿分的學(xué)生有5人，以90分為標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率70%。從學(xué)生答卷來看，95%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈，這是老師平時(shí)教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣所取得的成果。
一、 試卷結(jié)構(gòu)
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生。所考查的都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的字、詞、句等有關(guān)知識(shí)，特別是嚴(yán)格把握“會(huì)認(rèn)”“會(huì)寫”兩類生字的不同要求，不隨意拔高，不出偏題、怪題。測(cè)試內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型。
2、涉及知識(shí)面廣，有利于全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。全卷共十一道題，有找?guī)c(diǎn)字的正確讀音、字音連線、看拼音寫詞語、用學(xué)過的識(shí)字方法照樣子識(shí)字、寫偏旁字、把詞語補(bǔ)充完整、形近字組詞、照樣子寫詞語、詞語連線搭配、按課文填空、用詞語組合句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等多項(xiàng)知識(shí)。
3、形式多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。卷中有找一找、劃一劃、連一連、寫一寫、填一填、組一組等低年級(jí)學(xué)生所喜愛的試題。此外，試卷中還設(shè)置了田字格，為學(xué)生的書寫規(guī)范提供了必要的條件。
二、 答卷情況
從答題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但形近字，有些學(xué)生未能準(zhǔn)確區(qū)分；用詞語組合句子，有不少學(xué)生也尚未掌握。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
第一題：找準(zhǔn)帶點(diǎn)字的正確讀音，用“—”畫出來。本題得分率85%。學(xué)生答題錯(cuò)誤主要是：一些學(xué)生把“一遍”讀成“一片” ；一些學(xué)生把“樹梢”讀成“樹消” 。
第二題：字音連線。學(xué)生完成得不太好，是漢語拼音部分失分多的一題。答題錯(cuò)誤主要是：部分學(xué)生沒有正確區(qū)分形近字的讀音。
第三題：看拼音寫詞語。本題得分率98%，說明學(xué)生生字詞掌握得非常好
第四題：照樣子用學(xué)過的識(shí)字方法識(shí)字。本題得分率也很高，個(gè)別學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤是看錯(cuò)要求，把題答錯(cuò)。
第五題：寫出帶有下面偏旁的字。得分率98%，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是字寫得不夠規(guī)范。
第六題：在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?，把詞語補(bǔ)充完整。本題學(xué)生完成一般，很多學(xué)生對(duì)“歡歌笑語”和“古往今來”這兩個(gè)詞語有所淡忘。
第七題：比一比，再組詞。得分率99%，有個(gè)別學(xué)生把詞語反過來寫，如“一起”寫成“起一”導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第八題：照樣子寫詞語。得分率100%。說明學(xué)生對(duì)AABB形式的詞語掌握的特別好。
第九題：詞語連線搭配。得分率95%，有些學(xué)生把“美麗的夏夜”和“彎彎的小路”互換搭配出現(xiàn)錯(cuò)誤。
第十題：按課文填空。得分率100%。說明學(xué)生對(duì)要求背誦的課文，不僅會(huì)背，還會(huì)寫。
第十一題：用詞語組合句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。得分率70%。此題是本卷中失分多的一題，有些學(xué)生沒有句子概念，東拉西扯。有些組對(duì)了句子卻加錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)成一團(tuán)。
三、今后改進(jìn)教學(xué)策略：
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
3、加強(qiáng)漢語拼音和識(shí)字教學(xué)，注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生區(qū)分形近字和多音字的讀音，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
4、重視詞語的積累，提高說話、寫話的能力。
這次期中測(cè)試，從試卷總體情況來看，較為滿意。本班參加語文科測(cè)試的學(xué)生共54人，及格率100%，平均分?jǐn)?shù)91.6分，滿分的學(xué)生有5人，以90分為標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率70%。從學(xué)生答卷來看，95%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈，這是老師平時(shí)教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣所取得的成果。
一、 試卷結(jié)構(gòu)
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生。所考查的都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的字、詞、句等有關(guān)知識(shí)，特別是嚴(yán)格把握“會(huì)認(rèn)”“會(huì)寫”兩類生字的不同要求，不隨意拔高，不出偏題、怪題。測(cè)試內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型。
2、涉及知識(shí)面廣，有利于全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。全卷共十一道題，有找?guī)c(diǎn)字的正確讀音、字音連線、看拼音寫詞語、用學(xué)過的識(shí)字方法照樣子識(shí)字、寫偏旁字、把詞語補(bǔ)充完整、形近字組詞、照樣子寫詞語、詞語連線搭配、按課文填空、用詞語組合句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等多項(xiàng)知識(shí)。
3、形式多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。卷中有找一找、劃一劃、連一連、寫一寫、填一填、組一組等低年級(jí)學(xué)生所喜愛的試題。此外，試卷中還設(shè)置了田字格，為學(xué)生的書寫規(guī)范提供了必要的條件。
二、 答卷情況
從答題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但形近字，有些學(xué)生未能準(zhǔn)確區(qū)分；用詞語組合句子，有不少學(xué)生也尚未掌握。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
第一題：找準(zhǔn)帶點(diǎn)字的正確讀音，用“—”畫出來。本題得分率85%。學(xué)生答題錯(cuò)誤主要是：一些學(xué)生把“一遍”讀成“一片” ；一些學(xué)生把“樹梢”讀成“樹消” 。
第二題：字音連線。學(xué)生完成得不太好，是漢語拼音部分失分多的一題。答題錯(cuò)誤主要是：部分學(xué)生沒有正確區(qū)分形近字的讀音。
第三題：看拼音寫詞語。本題得分率98%，說明學(xué)生生字詞掌握得非常好
第四題：照樣子用學(xué)過的識(shí)字方法識(shí)字。本題得分率也很高，個(gè)別學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤是看錯(cuò)要求，把題答錯(cuò)。
第五題：寫出帶有下面偏旁的字。得分率98%，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是字寫得不夠規(guī)范。
第六題：在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?，把詞語補(bǔ)充完整。本題學(xué)生完成一般，很多學(xué)生對(duì)“歡歌笑語”和“古往今來”這兩個(gè)詞語有所淡忘。
第七題：比一比，再組詞。得分率99%，有個(gè)別學(xué)生把詞語反過來寫，如“一起”寫成“起一”導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第八題：照樣子寫詞語。得分率100%。說明學(xué)生對(duì)AABB形式的詞語掌握的特別好。
第九題：詞語連線搭配。得分率95%，有些學(xué)生把“美麗的夏夜”和“彎彎的小路”互換搭配出現(xiàn)錯(cuò)誤。
第十題：按課文填空。得分率100%。說明學(xué)生對(duì)要求背誦的課文，不僅會(huì)背，還會(huì)寫。
第十一題：用詞語組合句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。得分率70%。此題是本卷中失分多的一題，有些學(xué)生沒有句子概念，東拉西扯。有些組對(duì)了句子卻加錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)成一團(tuán)。
三、今后改進(jìn)教學(xué)策略：
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
3、加強(qiáng)漢語拼音和識(shí)字教學(xué)，注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生區(qū)分形近字和多音字的讀音，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
4、重視詞語的積累，提高說話、寫話的能力。