這篇關(guān)于《一年級語文期末試卷復(fù)習(xí)》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一讀詞語：(從下列詞語中任選20個，讀對16個為優(yōu)秀，讀對12個為合格)
前進搖籃池水落葉姑娘彈琴生病三心二意
海馬腳印樹林婆婆草地電腦釣魚廣場
景色月光經(jīng)過世界尾巴健康吸引力黃浦江
說明：
要求學(xué)生把學(xué)過的詞語讀正確，讀準(zhǔn)字音，能區(qū)別平翹舌音。老師可以針對不同層次的學(xué)生，讓其自由選讀。
二讀句子：(從下面的句子中任選3句)
1小溪水清清的，綠綠的，笑出了串串酒窩。
2小朋友戴上綠油油的荷葉涼帽，臉蛋兒笑嘻嘻。
3小海馬在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地長大。
4夜晚，浦江兩岸燈火通(tōng)明，那里的景色美麗極了。
5人造衛(wèi)星有的能轉(zhuǎn)播電視節(jié)目，有的能預(yù)報天氣，本領(lǐng)可真大!
6在你的周圍，一定也有會說話的燈，如果你感興趣，也能聽懂他們說的話。
說明：
根據(jù)本學(xué)期讀句的要求，設(shè)計了八句略有坡度的句子供學(xué)生選讀五句，要求學(xué)生正確朗讀句子，不頓讀。通過測試可以了解到不同層次學(xué)生讀句的能力。
三讀短文：(全注音短文，任選兩篇讀一讀)
(一)
陽光明媚的春天來了，小朋友們來到美麗的郊外。
大家看見那里有許許多多的青草，有大片大片的農(nóng)田……兩個黃鸝在翠綠的柳樹間快樂地鳴叫，一行白鷺在藍藍的天空中自由地飛翔。
(二)
小花鹿在繁華的城市里住了幾天以后，覺得嗓子干干的，鼻子癢癢的。
小花鹿去醫(yī)院看病。醫(yī)生對他說：“是不新鮮的空氣造成的，只要你天天呼吸新鮮空氣，就能治好你的病?！?BR> (三)
春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩吧，樹枝兒發(fā)芽了?！毙∥伵Ｅ赖煤苈苈?，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”
(四)
熱鬧的森林里，有許多鳥兒。貓頭鷹在夜間把偷吃糧食的老鼠抓住。啄木鳥為大樹治病。黃鸝是捉蟲能手。它們都有自己的本領(lǐng)和長處，日日夜夜保護著森林。
說明：
根據(jù)本學(xué)期的閱讀要求，提供了四個淺近的語段，學(xué)生可任選其中的兩個朗讀。朗讀時，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音(借助拼音讀準(zhǔn)生字)，按標(biāo)點作適當(dāng)?shù)耐ｎD，并獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。通過測試，可以了解到不同層次的學(xué)生拼讀音節(jié)和讀短文的能力。
四背誦古詩和名言：(選擇本學(xué)期學(xué)過的兩首古詩和兩句名言，背一背)
說明：
通過選擇，背誦本學(xué)期學(xué)過的兩首古詩和兩句名言，檢測學(xué)生誦記古詩和名言的能力。對背誦有困難的學(xué)生，老師應(yīng)加以指導(dǎo)和鼓勵，逐步培養(yǎng)語言積累的習(xí)慣。
(筆試部分)
一把聽到的字詞圈出來
(1)要——耍(2)玩——現(xiàn)(3)正——真(4)籃——南
(5)蜜蜂——蜂蜜(6)落葉——黃葉(7)驚慌——說謊(8)賽跑——比賽
說明：
此項評價考查學(xué)生能否正確區(qū)別音近字和形近字。
二照樣子，拼音節(jié)，找詞語(把序號填在括號里)
(1)窗簾(2)電影(3)小路(4)謎語
(5)唐朝(6)明亮(7)鉛筆(8)前進
例xiǎolùqiánjìnmíngliàngdiànyǐng
((3))()()()
míyǔqiānbǐchuāngliántángcháo
()()()()
說明：
此項評價主要考查學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，及認(rèn)識生字的情況。
三讀詩句，連一練
舉頭望明月忽然閉口立
意欲捕鳴蟬相煎何太急
本是同根生游子身上衣
慈母手中線低頭思故鄉(xiāng)
說明：
此項評價主要是了解學(xué)生在平時誦讀古詩的過程中，是否做到字字過目。
四按要求，照樣子，填一填
例：拉第5筆(一)
馬：第2筆()扔：第4筆()傳：第5筆()
說明：
此項評價是為了了解學(xué)生對基本筆順、筆畫的掌握情況。
五把詞語連成句子
例：(1)飛來飛去(2)蟲子(3)找(4)小烏鴉
(4)(1)(3)(2)。
1(1)回家(2)吧(3)小海星(4)快
2(1)喜歡(2)都(3)人人(4)太陽(5)冬天
3(1)字(2)我(3)美麗的(4)在白紙上(5)寫
說明：
此評價考查學(xué)生是否具有最基本的句子概念，同時檢測學(xué)生認(rèn)讀漢字的能力。
六選字填空(填序號)
(1)忘(2)望
1我()見了遠方的大山。
2小烏鴉不()記媽媽把它養(yǎng)育大。
(1)它(2)她(3)他
1()是我的哥哥。
2()是一只可愛的小烏鴉。
3我們班有許多小姑娘，()們會唱歌和跳舞。
說明：
此項評價考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中對同音字詞義的理解。
七選四個字寫在田字格里
閃彎邊玩扔比
說明：
此項評價考查學(xué)生認(rèn)讀生字的能力，在書寫時鞏固筆順規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
八讀短文，完成練習(xí)
(一)彩虹
雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。
青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！?BR> 海燕說：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！?BR> 蝴蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比的快活?！?BR> 1根據(jù)短文內(nèi)容，填一填(填序號)
(1)大花環(huán)(2)大發(fā)卡(3)七彩橋
青蛙說彩虹是()，海燕說彩虹是()，蝴蝶說彩虹是()。
(二)云的本領(lǐng)大
云的本領(lǐng)真大，它會變出各種樣子?？?，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只可愛的小狗，有的像一朵美麗的小花，有的像個大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……
1這段話共有()句話。
2天上的云像什么，用“——”劃出有關(guān)的詞語。
說明：
(1)考查學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣。
(2)考查學(xué)生對句子的認(rèn)識。
(3)做到邊讀邊思，根據(jù)要求找到有關(guān)的內(nèi)容。
一讀詞語：(從下列詞語中任選20個，讀對16個為優(yōu)秀，讀對12個為合格)
前進搖籃池水落葉姑娘彈琴生病三心二意
海馬腳印樹林婆婆草地電腦釣魚廣場
景色月光經(jīng)過世界尾巴健康吸引力黃浦江
說明：
要求學(xué)生把學(xué)過的詞語讀正確，讀準(zhǔn)字音，能區(qū)別平翹舌音。老師可以針對不同層次的學(xué)生，讓其自由選讀。
二讀句子：(從下面的句子中任選3句)
1小溪水清清的，綠綠的，笑出了串串酒窩。
2小朋友戴上綠油油的荷葉涼帽，臉蛋兒笑嘻嘻。
3小海馬在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地長大。
4夜晚，浦江兩岸燈火通(tōng)明，那里的景色美麗極了。
5人造衛(wèi)星有的能轉(zhuǎn)播電視節(jié)目，有的能預(yù)報天氣，本領(lǐng)可真大!
6在你的周圍，一定也有會說話的燈，如果你感興趣，也能聽懂他們說的話。
說明：
根據(jù)本學(xué)期讀句的要求，設(shè)計了八句略有坡度的句子供學(xué)生選讀五句，要求學(xué)生正確朗讀句子，不頓讀。通過測試可以了解到不同層次學(xué)生讀句的能力。
三讀短文：(全注音短文，任選兩篇讀一讀)
(一)
陽光明媚的春天來了，小朋友們來到美麗的郊外。
大家看見那里有許許多多的青草，有大片大片的農(nóng)田……兩個黃鸝在翠綠的柳樹間快樂地鳴叫，一行白鷺在藍藍的天空中自由地飛翔。
(二)
小花鹿在繁華的城市里住了幾天以后，覺得嗓子干干的，鼻子癢癢的。
小花鹿去醫(yī)院看病。醫(yī)生對他說：“是不新鮮的空氣造成的，只要你天天呼吸新鮮空氣，就能治好你的病?！?BR> (三)
春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩吧，樹枝兒發(fā)芽了?！毙∥伵Ｅ赖煤苈苈?，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”
(四)
熱鬧的森林里，有許多鳥兒。貓頭鷹在夜間把偷吃糧食的老鼠抓住。啄木鳥為大樹治病。黃鸝是捉蟲能手。它們都有自己的本領(lǐng)和長處，日日夜夜保護著森林。
說明：
根據(jù)本學(xué)期的閱讀要求，提供了四個淺近的語段，學(xué)生可任選其中的兩個朗讀。朗讀時，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音(借助拼音讀準(zhǔn)生字)，按標(biāo)點作適當(dāng)?shù)耐ｎD，并獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。通過測試，可以了解到不同層次的學(xué)生拼讀音節(jié)和讀短文的能力。
四背誦古詩和名言：(選擇本學(xué)期學(xué)過的兩首古詩和兩句名言，背一背)
說明：
通過選擇，背誦本學(xué)期學(xué)過的兩首古詩和兩句名言，檢測學(xué)生誦記古詩和名言的能力。對背誦有困難的學(xué)生，老師應(yīng)加以指導(dǎo)和鼓勵，逐步培養(yǎng)語言積累的習(xí)慣。
(筆試部分)
一把聽到的字詞圈出來
(1)要——耍(2)玩——現(xiàn)(3)正——真(4)籃——南
(5)蜜蜂——蜂蜜(6)落葉——黃葉(7)驚慌——說謊(8)賽跑——比賽
說明：
此項評價考查學(xué)生能否正確區(qū)別音近字和形近字。
二照樣子，拼音節(jié)，找詞語(把序號填在括號里)
(1)窗簾(2)電影(3)小路(4)謎語
(5)唐朝(6)明亮(7)鉛筆(8)前進
例xiǎolùqiánjìnmíngliàngdiànyǐng
((3))()()()
míyǔqiānbǐchuāngliántángcháo
()()()()
說明：
此項評價主要考查學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，及認(rèn)識生字的情況。
三讀詩句，連一練
舉頭望明月忽然閉口立
意欲捕鳴蟬相煎何太急
本是同根生游子身上衣
慈母手中線低頭思故鄉(xiāng)
說明：
此項評價主要是了解學(xué)生在平時誦讀古詩的過程中，是否做到字字過目。
四按要求，照樣子，填一填
例：拉第5筆(一)
馬：第2筆()扔：第4筆()傳：第5筆()
說明：
此項評價是為了了解學(xué)生對基本筆順、筆畫的掌握情況。
五把詞語連成句子
例：(1)飛來飛去(2)蟲子(3)找(4)小烏鴉
(4)(1)(3)(2)。
1(1)回家(2)吧(3)小海星(4)快
2(1)喜歡(2)都(3)人人(4)太陽(5)冬天
3(1)字(2)我(3)美麗的(4)在白紙上(5)寫
說明：
此評價考查學(xué)生是否具有最基本的句子概念，同時檢測學(xué)生認(rèn)讀漢字的能力。
六選字填空(填序號)
(1)忘(2)望
1我()見了遠方的大山。
2小烏鴉不()記媽媽把它養(yǎng)育大。
(1)它(2)她(3)他
1()是我的哥哥。
2()是一只可愛的小烏鴉。
3我們班有許多小姑娘，()們會唱歌和跳舞。
說明：
此項評價考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中對同音字詞義的理解。
七選四個字寫在田字格里
閃彎邊玩扔比
說明：
此項評價考查學(xué)生認(rèn)讀生字的能力，在書寫時鞏固筆順規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
八讀短文，完成練習(xí)
(一)彩虹
雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。
青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！?BR> 海燕說：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！?BR> 蝴蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比的快活?！?BR> 1根據(jù)短文內(nèi)容，填一填(填序號)
(1)大花環(huán)(2)大發(fā)卡(3)七彩橋
青蛙說彩虹是()，海燕說彩虹是()，蝴蝶說彩虹是()。
(二)云的本領(lǐng)大
云的本領(lǐng)真大，它會變出各種樣子?？?，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只可愛的小狗，有的像一朵美麗的小花，有的像個大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……
1這段話共有()句話。
2天上的云像什么，用“——”劃出有關(guān)的詞語。
說明：
(1)考查學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣。
(2)考查學(xué)生對句子的認(rèn)識。
(3)做到邊讀邊思，根據(jù)要求找到有關(guān)的內(nèi)容。