為大家收集整理了《日本留學汽車的專業(yè)不只是男生的專利》供大家參考，希望對大家有所幫助?。。?BR> 這門課程設(shè)置旨在盡可能多培養(yǎng)一名既具備技術(shù)能力又具備思路開闊和品質(zhì)優(yōu)秀的人材。專業(yè)教學的特長是由基礎(chǔ)工學課程、汽車應(yīng)用課程、分專業(yè)課程的專業(yè)科目3大體系構(gòu)成，這些課程能使學生掌握從基礎(chǔ)到應(yīng)用的廣泛知識和能力。
當今的汽車，引入了新材料、技電子術(shù)、新裝置等，伴隨著技術(shù)的高度發(fā)展，汽車的整修工作也從修理型迅速地變化為診斷·更換型。
因此，在汽車整修技術(shù)教學中，使用大量新的模型教材，安排足夠的時間來進行實習和模擬操作練習，通過直接接觸汽車，來學習其構(gòu)造和性能。
在2年級，學生可以從汽車機械專業(yè)課程、車身整修課程、電子機械課程和綜合基礎(chǔ)課程中任選其一，進一步學習專業(yè)技術(shù)。包括留學生在內(nèi)，每年有20名左右的學生轉(zhuǎn)入日本其他4年制大學學習。
想成為汽車整修師并非只是男士，每年約有20名左右的女留學生入學，其中還有來自中國的女留學生，她們也并不是一開始就熟知汽車，而是在校長期不斷積累起豐富的技術(shù)教育技巧和充分利用新設(shè)備的實踐性教學，使她們逐步地走近專家行列，畢業(yè)時，她們將成為優(yōu)秀的技術(shù)人材而活躍于社會。培養(yǎng)汽車專業(yè)人才，學生可取得日本國汽車維修資格證書。
當今的汽車，引入了新材料、技電子術(shù)、新裝置等，伴隨著技術(shù)的高度發(fā)展，汽車的整修工作也從修理型迅速地變化為診斷·更換型。
因此，在汽車整修技術(shù)教學中，使用大量新的模型教材，安排足夠的時間來進行實習和模擬操作練習，通過直接接觸汽車，來學習其構(gòu)造和性能。
在2年級，學生可以從汽車機械專業(yè)課程、車身整修課程、電子機械課程和綜合基礎(chǔ)課程中任選其一，進一步學習專業(yè)技術(shù)。包括留學生在內(nèi)，每年有20名左右的學生轉(zhuǎn)入日本其他4年制大學學習。
想成為汽車整修師并非只是男士，每年約有20名左右的女留學生入學，其中還有來自中國的女留學生，她們也并不是一開始就熟知汽車，而是在校長期不斷積累起豐富的技術(shù)教育技巧和充分利用新設(shè)備的實踐性教學，使她們逐步地走近專家行列，畢業(yè)時，她們將成為優(yōu)秀的技術(shù)人材而活躍于社會。培養(yǎng)汽車專業(yè)人才，學生可取得日本國汽車維修資格證書。