北京市教育考試院21日公布中高考改革方案。降低中高考英語分值、提高語文分值成為方案的亮點(diǎn)。
要點(diǎn)
英語考查注重應(yīng)用能力
2016年起，高考語文從150分上調(diào)到180分；英語從150分下調(diào)到100分，其中聽力部分占30分；文理科綜合從300分上調(diào)到320分；數(shù)學(xué)150分不變。
語文將突出語文作為母語學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重語文試題同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系，注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。
數(shù)學(xué)要讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決解釋生活學(xué)習(xí)中遇到、觀察到的簡單數(shù)學(xué)問題。
英語將突出語言的實(shí)際應(yīng)用，在真實(shí)語境中考查語言運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，適當(dāng)增加聽力比重。
細(xì)則
高一考滿分后可不用學(xué)英語
根據(jù)北京新的高考方案，英語將一年進(jìn)行兩次考試，學(xué)生可多次參加，按好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。北京教育考試院表示，如果學(xué)生高一的時(shí)候就考到了100分，那么高二高三的時(shí)候就可以不學(xué)英語了。
分析
為什么要將英語拉下“神壇”
北京市“高考降低英語分值”的方案，引發(fā)各方關(guān)注。北京的改革能否將多年被國人崇敬的英語拉下“神壇”？此舉會(huì)否沖擊龐大的英語學(xué)習(xí)市場？
改變“啞巴式英語”
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說，我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)英語這么多年，但效果并不很好，許多學(xué)生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。此外，英語教育越來越趨向應(yīng)試化、畸形化，亟須改革。
這位負(fù)責(zé)人表示，英語應(yīng)回歸到工具學(xué)科應(yīng)用的位置上，北京中高考改革就是要突出英語作為語言的實(shí)際應(yīng)用作用，在真實(shí)語境中考查語言運(yùn)用，增加聽力比重。同時(shí)，降低英語在中高考中的權(quán)重，探索新的英語考試方式方法。
英語教學(xué)陷功利化
伴隨著中國改革開放和融入世界的步伐，英語熱在中國已持續(xù)二三十年。但是，過度注重英語的考試功能、英語教育低齡化等，時(shí)常被質(zhì)疑和詬病，尤其是功利化的教學(xué)并沒有讓英語充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍認(rèn)為，目前的英語教學(xué)確實(shí)存在很多弊端，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中付出很大的精力但收效很小?，F(xiàn)在大家對(duì)過于重視英語教學(xué)忽視母語教學(xué)的現(xiàn)象不滿意，希望在考試中減少英語的考試分值，增加語文的考試分值。中高考應(yīng)該發(fā)揮好“指揮棒”的作用，對(duì)中小學(xué)的教育教學(xué)改革產(chǎn)生引導(dǎo)作用。
要點(diǎn)
英語考查注重應(yīng)用能力
2016年起，高考語文從150分上調(diào)到180分；英語從150分下調(diào)到100分，其中聽力部分占30分；文理科綜合從300分上調(diào)到320分；數(shù)學(xué)150分不變。
語文將突出語文作為母語學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重語文試題同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系，注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。
數(shù)學(xué)要讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決解釋生活學(xué)習(xí)中遇到、觀察到的簡單數(shù)學(xué)問題。
英語將突出語言的實(shí)際應(yīng)用，在真實(shí)語境中考查語言運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，適當(dāng)增加聽力比重。
細(xì)則
高一考滿分后可不用學(xué)英語
根據(jù)北京新的高考方案，英語將一年進(jìn)行兩次考試，學(xué)生可多次參加，按好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。北京教育考試院表示，如果學(xué)生高一的時(shí)候就考到了100分，那么高二高三的時(shí)候就可以不學(xué)英語了。
分析
為什么要將英語拉下“神壇”
北京市“高考降低英語分值”的方案，引發(fā)各方關(guān)注。北京的改革能否將多年被國人崇敬的英語拉下“神壇”？此舉會(huì)否沖擊龐大的英語學(xué)習(xí)市場？
改變“啞巴式英語”
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說，我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)英語這么多年，但效果并不很好，許多學(xué)生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。此外，英語教育越來越趨向應(yīng)試化、畸形化，亟須改革。
這位負(fù)責(zé)人表示，英語應(yīng)回歸到工具學(xué)科應(yīng)用的位置上，北京中高考改革就是要突出英語作為語言的實(shí)際應(yīng)用作用，在真實(shí)語境中考查語言運(yùn)用，增加聽力比重。同時(shí)，降低英語在中高考中的權(quán)重，探索新的英語考試方式方法。
英語教學(xué)陷功利化
伴隨著中國改革開放和融入世界的步伐，英語熱在中國已持續(xù)二三十年。但是，過度注重英語的考試功能、英語教育低齡化等，時(shí)常被質(zhì)疑和詬病，尤其是功利化的教學(xué)并沒有讓英語充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍認(rèn)為，目前的英語教學(xué)確實(shí)存在很多弊端，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中付出很大的精力但收效很小?，F(xiàn)在大家對(duì)過于重視英語教學(xué)忽視母語教學(xué)的現(xiàn)象不滿意，希望在考試中減少英語的考試分值，增加語文的考試分值。中高考應(yīng)該發(fā)揮好“指揮棒”的作用，對(duì)中小學(xué)的教育教學(xué)改革產(chǎn)生引導(dǎo)作用。