這篇關于怎樣讓孩子學會堅持和忍耐，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
從小，女兒在學習生活中便時常表現(xiàn)出連成人都贊嘆的堅持與忍耐力。這對她是否能健康成長、是否能獲得優(yōu)異的學習成績，甚至日后是否能獲得人生的幸福，都有非常重要的意義?？偨Y在孩子小的時候的育兒經(jīng)驗，我恍然明白，是父母長期地栽培才成就了孩子的好品質。
把拼圖拼完才能體驗“堅持就是勝利”的喜悅
女兒從小愛玩拼圖，在幼兒園時拼的是幾塊到幾十塊的。上小學以后，女兒給自己提出了更高的要求，上一年級時就開始拼500塊甚至1000塊的拼圖了。
拼圖是極考驗耐心和細致的一種玩具。由于圖塊數(shù)量很多，拼起來很難，女兒便邀請我和她爸爸幫忙。到后來每次女兒買回來新的拼圖，總是我們一家齊上陣，一起趴在地板上拼?；叵肫饋?，那是一個個看上去很滑稽卻很溫馨的鏡頭，三個人在地板上，或坐或跪，頭扎在一起，在拼一幅《美少女戰(zhàn)士》或者《史努比》圖片。
我不知道別人家玩復雜的拼圖能用多長時間，我家拼500塊或者1000塊拼圖很少能性完成。起初，拼不完的拼圖，我們都會打亂了收起來，下又重新開始拼。所以，總是拼了好幾次，一幅圖還是沒有拼成。后來，我想了個辦法，找來一塊薄木板，在那上面拼，拼不成，就分多次完成。令我印象深刻的是拼一個《米老鼠之家》的畫面，1000塊拼圖，我們一家用時一個月。我們把拼好的部分和未用的小塊都集中在木板上，木板就放在地板上，女兒回家寫完作業(yè)，都會趴在地上拼一會，我和先生有興趣也隨時按上去幾塊。一個月后，那些碎片終于變成了一幅完整的圖畫?？粗恋漠嬅?，女兒高興得手舞足蹈。
有很長一段時間，我家的地板上總是有一幅沒有拼完的拼圖在那里擺著。有我的大哥到北京出差，就問地板上的拼圖是怎么回事。我解釋后，大哥很是佩服外甥女的耐性。他哪里知道，那是我挖空心思鍛煉孩子耐性的一種辦法。
小孩子欠缺的就是能堅持做完一件事。拼圖是很瑣碎的大工程，我們起初拼復雜的圖畫時往往半途而廢，所以我才想到用木板把沒有拼完的圖片保存起來，下次接著完成
。沒想到這招還真靈，女兒上小學期間，有好幾幅1000塊拼圖都是這么完成的。雖然花費了很長時間才做成，但這無形中讓女兒懂得，只有善始善終才會獲得真正的成就和快樂，也讓她懂得了“堅持就是勝利”的道理。
拼圖如此，人生有許多事情何嘗不是這樣，不可能一蹴而就，需要堅持和忍耐才能達到目的。
堅持爬到山頂才能領略“無限風光在險峰”的涵義
我和先生經(jīng)常帶女兒去爬山，每次都鼓勵她爬到山頂，因為我們覺得“無限風光在險峰”。
有一年的春天，山桃花盛開著，正是欣賞的“西山晴雪”的好時節(jié)。周末我們一家三口去爬北京西北郊區(qū)的陽臺山。在山下的時候，天氣還很暖和，抬頭往上看去，山上一簇一簇的桃花，好似一片片積雪，非常漂亮。
我們有說有笑地拾級而上，滿山的桃花散發(fā)著淡淡的香氣。當我們快爬到山頂?shù)臅r候，卻突然下起了鵝毛大雪。一陣微風刮過，雪花飄舞、落英繽紛。恍惚間，涼的風、潤的雪、香的花，天地頃刻間融為一體，我們都被這奇妙的變化所震撼。三月飛雪很常見，但是如此體驗三月的“桃花飛雪”，我和先生也是第。那次的感受非常奇特，那是一種心靈的震撼，我想女兒小小的心靈也得到滌蕩而變得澄明。直到現(xiàn)在，我們一家談到那次“桃花飛雪”依然心情激動。
沒多久，雪就停了。我們依然往山上爬，陽臺山并不高，我們很快就爬到了山頂。在山頂又看到了另外的景致，近處是盛放的桃花，放眼則可以把整個北京城盡收眼底。
爬山的時候，在不同的方位看到的風光完全不同。越往上爬眼界越寬，看到的景致會更美麗。現(xiàn)實中，只有很少人能后爬到山頂，但是爬到山頂?shù)哪切┤?，一定是看到風景全面的人。這是我和先生的感悟。所以我們每次帶女兒爬山雖然會覺得累一點，總要鼓勵她爬到高點才罷休。爬山時，爬一段路，我們也會讓女兒停下來看看周圍的景致，讓女兒不要漏掉路上的風景。
要想看到美麗而全面的風景，是需要堅強的毅力堅持爬到山頂才能做到。在我看來，這不僅是對孩子意志力的鍛煉，也是“延遲滿足”的一種訓練?！把舆t滿足”就是為了追求更大的目標、獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑?！把舆t滿足”往往是一個人心理成熟的表現(xiàn)，也是情商的重要構成成分。
美國的心理學家米歇爾，在進行多年的跟蹤實驗后證明，那些能夠“延遲滿足”的孩子自我控制能力更強，他們能夠在沒有外界監(jiān)督的情況下適當?shù)乜刂?、調節(jié)自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，堅持不懈地保證目標的實現(xiàn)。而那些“延遲滿足”能力發(fā)展不足的孩子，就會出現(xiàn)偏差行為。比如邊做作業(yè)邊看電視、上課時東張西望做小動作、放學后貪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心等。進入青春期后，在社交中容易羞怯固執(zhí)，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。
有些小孩做事三天打魚兩天曬網(wǎng)，要么就是今天立下的志向明天便會改變，家長們往往頭疼不已。殊不知，這一切都是我們家長在培養(yǎng)孩子的過程中無意識造成的惡果。
放棄路邊的糖葫蘆才明白“有失便有得”的道理
如今很多家庭都是獨生子女，家長不自覺地便過于寵愛孩子，對孩子的要求有求必應，因此造就了許多“小皇帝”。
女兒上幼兒園中班的時候，下午我接她回家都會路過一個路口，幾乎每天都會在那個路口看到一個賣糖葫蘆的。第一天女兒就嚷嚷著要吃糖葫蘆，我告訴她那個糖葫蘆不太干凈，吃了會鬧肚子，便沒有給她買。因為我沒有滿足女兒的要求，女兒哭得很厲害。然而無論她怎么哭，我都沒有滿足她。
第二天，女兒依然求我給她買了吃，我依然堅持說那糖葫蘆有些臟，等周末我會帶她到超市里去買又干凈又好吃的“高老太太糖葫蘆”。這，女兒雖然不高興，卻沒有哭。因為之前她曾經(jīng)吃過那種糖葫蘆，確實很好吃。第三天再看到賣糖葫蘆的時候，女兒就跟我說：“媽媽，我今天不要吃糖葫蘆了，等周末的時候你帶我去超市買，好嗎？”周末的時候，我真的帶女兒去了附近的超市買了糖葫蘆。作為獎勵，我還給她買了一塊小手絹，因為她那時候特別喜歡用手絹折疊各種各樣的小玩意兒。
我們應該盡量滿足孩子的內心需求，給孩子足夠的愛和尊重，這樣有利于孩子形成高的自我價值。然而，愛孩子不等于沒有界線，哪些事情可以做，哪些事情不能做，家長一定要對孩子有明確的界定。否則，孩子長大成人后，很有可能會因為沒有養(yǎng)成抵制誘惑的習慣和能力，而出現(xiàn)這樣那樣的問題。教育家盧梭在《愛彌兒》中說：“你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎？那就是：百依百順。”
我們無法阻止孩子根據(jù)簡單的生理需求而提出的要求，但家長可以做的是培養(yǎng)孩子的忍耐力。也許剛開始孩子會有些難受，過一段時間，他便會懂得堅持與忍耐，所謂“少成若天性，習慣成自然?！?BR> 要讓孩子學會堅持與忍耐，離不開家長的“狠心”堅持、忍耐和鼓勵。當孩子要打退堂鼓的時候，家長能否陪著孩子一起堅持；當孩子提出無理要求的時候，家長能否狠心拒絕；當孩子按照我們的要求達到一定目標的時候，家長能否及時肯定孩子的努力，并給予獎勵和鼓勵，這一切都決定著孩子能否學會堅持和忍耐。
如此說來，培養(yǎng)孩子堅持忍耐的性格其實是對家長的一種考驗。不過，凡事只有去做，定會有結果。要想孩子收獲未來的成功，家長需要持續(xù)地播撒種子。
從小，女兒在學習生活中便時常表現(xiàn)出連成人都贊嘆的堅持與忍耐力。這對她是否能健康成長、是否能獲得優(yōu)異的學習成績，甚至日后是否能獲得人生的幸福，都有非常重要的意義?？偨Y在孩子小的時候的育兒經(jīng)驗，我恍然明白，是父母長期地栽培才成就了孩子的好品質。
把拼圖拼完才能體驗“堅持就是勝利”的喜悅
女兒從小愛玩拼圖，在幼兒園時拼的是幾塊到幾十塊的。上小學以后，女兒給自己提出了更高的要求，上一年級時就開始拼500塊甚至1000塊的拼圖了。
拼圖是極考驗耐心和細致的一種玩具。由于圖塊數(shù)量很多，拼起來很難，女兒便邀請我和她爸爸幫忙。到后來每次女兒買回來新的拼圖，總是我們一家齊上陣，一起趴在地板上拼?；叵肫饋?，那是一個個看上去很滑稽卻很溫馨的鏡頭，三個人在地板上，或坐或跪，頭扎在一起，在拼一幅《美少女戰(zhàn)士》或者《史努比》圖片。
我不知道別人家玩復雜的拼圖能用多長時間，我家拼500塊或者1000塊拼圖很少能性完成。起初，拼不完的拼圖，我們都會打亂了收起來，下又重新開始拼。所以，總是拼了好幾次，一幅圖還是沒有拼成。后來，我想了個辦法，找來一塊薄木板，在那上面拼，拼不成，就分多次完成。令我印象深刻的是拼一個《米老鼠之家》的畫面，1000塊拼圖，我們一家用時一個月。我們把拼好的部分和未用的小塊都集中在木板上，木板就放在地板上，女兒回家寫完作業(yè)，都會趴在地上拼一會，我和先生有興趣也隨時按上去幾塊。一個月后，那些碎片終于變成了一幅完整的圖畫?？粗恋漠嬅?，女兒高興得手舞足蹈。
有很長一段時間，我家的地板上總是有一幅沒有拼完的拼圖在那里擺著。有我的大哥到北京出差，就問地板上的拼圖是怎么回事。我解釋后，大哥很是佩服外甥女的耐性。他哪里知道，那是我挖空心思鍛煉孩子耐性的一種辦法。
小孩子欠缺的就是能堅持做完一件事。拼圖是很瑣碎的大工程，我們起初拼復雜的圖畫時往往半途而廢，所以我才想到用木板把沒有拼完的圖片保存起來，下次接著完成
。沒想到這招還真靈，女兒上小學期間，有好幾幅1000塊拼圖都是這么完成的。雖然花費了很長時間才做成，但這無形中讓女兒懂得，只有善始善終才會獲得真正的成就和快樂，也讓她懂得了“堅持就是勝利”的道理。
拼圖如此，人生有許多事情何嘗不是這樣，不可能一蹴而就，需要堅持和忍耐才能達到目的。
堅持爬到山頂才能領略“無限風光在險峰”的涵義
我和先生經(jīng)常帶女兒去爬山，每次都鼓勵她爬到山頂，因為我們覺得“無限風光在險峰”。
有一年的春天，山桃花盛開著，正是欣賞的“西山晴雪”的好時節(jié)。周末我們一家三口去爬北京西北郊區(qū)的陽臺山。在山下的時候，天氣還很暖和，抬頭往上看去，山上一簇一簇的桃花，好似一片片積雪，非常漂亮。
我們有說有笑地拾級而上，滿山的桃花散發(fā)著淡淡的香氣。當我們快爬到山頂?shù)臅r候，卻突然下起了鵝毛大雪。一陣微風刮過，雪花飄舞、落英繽紛。恍惚間，涼的風、潤的雪、香的花，天地頃刻間融為一體，我們都被這奇妙的變化所震撼。三月飛雪很常見，但是如此體驗三月的“桃花飛雪”，我和先生也是第。那次的感受非常奇特，那是一種心靈的震撼，我想女兒小小的心靈也得到滌蕩而變得澄明。直到現(xiàn)在，我們一家談到那次“桃花飛雪”依然心情激動。
沒多久，雪就停了。我們依然往山上爬，陽臺山并不高，我們很快就爬到了山頂。在山頂又看到了另外的景致，近處是盛放的桃花，放眼則可以把整個北京城盡收眼底。
爬山的時候，在不同的方位看到的風光完全不同。越往上爬眼界越寬，看到的景致會更美麗。現(xiàn)實中，只有很少人能后爬到山頂，但是爬到山頂?shù)哪切┤?，一定是看到風景全面的人。這是我和先生的感悟。所以我們每次帶女兒爬山雖然會覺得累一點，總要鼓勵她爬到高點才罷休。爬山時，爬一段路，我們也會讓女兒停下來看看周圍的景致，讓女兒不要漏掉路上的風景。
要想看到美麗而全面的風景，是需要堅強的毅力堅持爬到山頂才能做到。在我看來，這不僅是對孩子意志力的鍛煉，也是“延遲滿足”的一種訓練?！把舆t滿足”就是為了追求更大的目標、獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑?！把舆t滿足”往往是一個人心理成熟的表現(xiàn)，也是情商的重要構成成分。
美國的心理學家米歇爾，在進行多年的跟蹤實驗后證明，那些能夠“延遲滿足”的孩子自我控制能力更強，他們能夠在沒有外界監(jiān)督的情況下適當?shù)乜刂?、調節(jié)自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，堅持不懈地保證目標的實現(xiàn)。而那些“延遲滿足”能力發(fā)展不足的孩子，就會出現(xiàn)偏差行為。比如邊做作業(yè)邊看電視、上課時東張西望做小動作、放學后貪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心等。進入青春期后，在社交中容易羞怯固執(zhí)，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。
有些小孩做事三天打魚兩天曬網(wǎng)，要么就是今天立下的志向明天便會改變，家長們往往頭疼不已。殊不知，這一切都是我們家長在培養(yǎng)孩子的過程中無意識造成的惡果。
放棄路邊的糖葫蘆才明白“有失便有得”的道理
如今很多家庭都是獨生子女，家長不自覺地便過于寵愛孩子，對孩子的要求有求必應，因此造就了許多“小皇帝”。
女兒上幼兒園中班的時候，下午我接她回家都會路過一個路口，幾乎每天都會在那個路口看到一個賣糖葫蘆的。第一天女兒就嚷嚷著要吃糖葫蘆，我告訴她那個糖葫蘆不太干凈，吃了會鬧肚子，便沒有給她買。因為我沒有滿足女兒的要求，女兒哭得很厲害。然而無論她怎么哭，我都沒有滿足她。
第二天，女兒依然求我給她買了吃，我依然堅持說那糖葫蘆有些臟，等周末我會帶她到超市里去買又干凈又好吃的“高老太太糖葫蘆”。這，女兒雖然不高興，卻沒有哭。因為之前她曾經(jīng)吃過那種糖葫蘆，確實很好吃。第三天再看到賣糖葫蘆的時候，女兒就跟我說：“媽媽，我今天不要吃糖葫蘆了，等周末的時候你帶我去超市買，好嗎？”周末的時候，我真的帶女兒去了附近的超市買了糖葫蘆。作為獎勵，我還給她買了一塊小手絹，因為她那時候特別喜歡用手絹折疊各種各樣的小玩意兒。
我們應該盡量滿足孩子的內心需求，給孩子足夠的愛和尊重，這樣有利于孩子形成高的自我價值。然而，愛孩子不等于沒有界線，哪些事情可以做，哪些事情不能做，家長一定要對孩子有明確的界定。否則，孩子長大成人后，很有可能會因為沒有養(yǎng)成抵制誘惑的習慣和能力，而出現(xiàn)這樣那樣的問題。教育家盧梭在《愛彌兒》中說：“你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎？那就是：百依百順。”
我們無法阻止孩子根據(jù)簡單的生理需求而提出的要求，但家長可以做的是培養(yǎng)孩子的忍耐力。也許剛開始孩子會有些難受，過一段時間，他便會懂得堅持與忍耐，所謂“少成若天性，習慣成自然?！?BR> 要讓孩子學會堅持與忍耐，離不開家長的“狠心”堅持、忍耐和鼓勵。當孩子要打退堂鼓的時候，家長能否陪著孩子一起堅持；當孩子提出無理要求的時候，家長能否狠心拒絕；當孩子按照我們的要求達到一定目標的時候，家長能否及時肯定孩子的努力，并給予獎勵和鼓勵，這一切都決定著孩子能否學會堅持和忍耐。
如此說來，培養(yǎng)孩子堅持忍耐的性格其實是對家長的一種考驗。不過，凡事只有去做，定會有結果。要想孩子收獲未來的成功，家長需要持續(xù)地播撒種子。