這篇關(guān)于小學(xué)一年級語文上冊第二單元練習(xí)卷，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
（口試部分）
一 讀筆畫（認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，用手書空。）
說明：
這題主要是考查學(xué)生對這一階段所認(rèn)的9個筆畫的掌握情況。學(xué)生通過認(rèn)一認(rèn)，再讀一讀，同時用手進(jìn)行書空，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。
二 拼一拼，讀一讀
Bei shang xiao shu bao，
Tian tian shang xue xiao。
Tu shu guan li lai kan shu，
dian nao fang li xue shang wang.
三 讀字詞（讀對16個以上為優(yōu)秀，讀對12個以上為合格）
學(xué)校 老師 電腦 銀行 綠樹 飛行 開會 孩子 玩球 雪花
樹木 羊群 超市 希奇 大米 牛奶 天鵝 蘿卜 皮球 哥哥
四 讀句子（選兩句讀）
1． 中午，我玩皮球。
2． 老師教我畫畫。
3． 唱游課上，老師教我唱歌。
4． 兩只小羊在樹下吃草。
說明：
把已識記的生字重新組合，呈現(xiàn)新的語言環(huán)境，旨在評價學(xué)生拼讀音節(jié)及識記生字的情況，試題體現(xiàn)一定的選擇性，可讓學(xué)生根據(jù)自身掌握的情況有選擇的認(rèn)讀，并允許自己糾正。
五 背兒歌（選擇其中的兩首背一背。）
《采蘑菇》 《不倒翁》 《看天鵝》 《希奇歌》 《大蘿卜》
黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 張桂英 王愉敏
復(fù)興東路第三小學(xué) 楊春艷
一年級第一學(xué)期第二單元練習(xí)卷
（筆試部分）
一 拼讀音節(jié)，照樣子，連一連。
說明：
檢測學(xué)生的正確拼讀音節(jié)的能力。（主要針對平翹舌音、后鼻音，及音節(jié)的輕聲。）
二 照樣子，用兩個字組成一個新字，寫在括號里。（8%）
( )
( 早 ) ( ) ( ) （ ）
三 加一筆，變成另一個字
日（ ）三（ ）大（ ）一（ ） 口（ ）
你還知道哪些字加一筆可組成另一個字，寫在括號里。
( )----( ) （ ）----( )
說明：
氣球碰一碰，組成新字；加一筆，換成另一個字，這都是對學(xué)生前一階段識字方法的復(fù)習(xí)及鞏固?！澳氵€知道哪些字，加一筆可組成另一個字”，這題帶有選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己識字的情況，把已學(xué)的字從記憶的寶庫中抽取，可做可不做，有很大的選擇余地。做對的學(xué)生，教師可以用星數(shù)予以獎勵，寫對一組得兩顆星，旨在激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
四 照樣子，找朋友
捉 電話
唱 早操
跳 歌
打 蟲
做 舞
開 花
說明：
找朋友練習(xí)中的這些詞語源于學(xué)過的課文，目的是通過連線的形式讓學(xué)生具有詞語須準(zhǔn)確搭配的意識，培養(yǎng)語感，并加以積累。
六 讀短文，照樣子把編號寫在圖中方框里（全文注音）
六．
七． 猜謎語，寫謎底，畫畫
Qian tiao xian ，wan tiao xian ，
Diao zai di shang kan bu jian .
你猜是什么？（ ）
請你畫畫：
說明：
第5、第6題通過看看、猜猜、畫畫的形式復(fù)現(xiàn)較多音節(jié)，這既是對前階段“讀兒歌識字學(xué)拼音”的總結(jié)，為下階段全注音讀課文識字作提前滲透，同時也培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和理解能力。
八 描一描，寫一寫
水
草
只
說明：
寫字部分有意識地選取了帶有臥鉤的字“急、心”，盡管學(xué)生已寫過，但較難寫，目的是通過再次練習(xí)，寫好字。教師要不斷地巡視，糾正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
（口試部分）
一 讀筆畫（認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，用手書空。）
說明：
這題主要是考查學(xué)生對這一階段所認(rèn)的9個筆畫的掌握情況。學(xué)生通過認(rèn)一認(rèn)，再讀一讀，同時用手進(jìn)行書空，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。
二 拼一拼，讀一讀
Bei shang xiao shu bao，
Tian tian shang xue xiao。
Tu shu guan li lai kan shu，
dian nao fang li xue shang wang.
三 讀字詞（讀對16個以上為優(yōu)秀，讀對12個以上為合格）
學(xué)校 老師 電腦 銀行 綠樹 飛行 開會 孩子 玩球 雪花
樹木 羊群 超市 希奇 大米 牛奶 天鵝 蘿卜 皮球 哥哥
四 讀句子（選兩句讀）
1． 中午，我玩皮球。
2． 老師教我畫畫。
3． 唱游課上，老師教我唱歌。
4． 兩只小羊在樹下吃草。
說明：
把已識記的生字重新組合，呈現(xiàn)新的語言環(huán)境，旨在評價學(xué)生拼讀音節(jié)及識記生字的情況，試題體現(xiàn)一定的選擇性，可讓學(xué)生根據(jù)自身掌握的情況有選擇的認(rèn)讀，并允許自己糾正。
五 背兒歌（選擇其中的兩首背一背。）
《采蘑菇》 《不倒翁》 《看天鵝》 《希奇歌》 《大蘿卜》
黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 張桂英 王愉敏
復(fù)興東路第三小學(xué) 楊春艷
一年級第一學(xué)期第二單元練習(xí)卷
（筆試部分）
一 拼讀音節(jié)，照樣子，連一連。
說明：
檢測學(xué)生的正確拼讀音節(jié)的能力。（主要針對平翹舌音、后鼻音，及音節(jié)的輕聲。）
二 照樣子，用兩個字組成一個新字，寫在括號里。（8%）
( )
( 早 ) ( ) ( ) （ ）
三 加一筆，變成另一個字
日（ ）三（ ）大（ ）一（ ） 口（ ）
你還知道哪些字加一筆可組成另一個字，寫在括號里。
( )----( ) （ ）----( )
說明：
氣球碰一碰，組成新字；加一筆，換成另一個字，這都是對學(xué)生前一階段識字方法的復(fù)習(xí)及鞏固?！澳氵€知道哪些字，加一筆可組成另一個字”，這題帶有選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己識字的情況，把已學(xué)的字從記憶的寶庫中抽取，可做可不做，有很大的選擇余地。做對的學(xué)生，教師可以用星數(shù)予以獎勵，寫對一組得兩顆星，旨在激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
四 照樣子，找朋友
捉 電話
唱 早操
跳 歌
打 蟲
做 舞
開 花
說明：
找朋友練習(xí)中的這些詞語源于學(xué)過的課文，目的是通過連線的形式讓學(xué)生具有詞語須準(zhǔn)確搭配的意識，培養(yǎng)語感，并加以積累。
六 讀短文，照樣子把編號寫在圖中方框里（全文注音）
六．
七． 猜謎語，寫謎底，畫畫
Qian tiao xian ，wan tiao xian ，
Diao zai di shang kan bu jian .
你猜是什么？（ ）
請你畫畫：
說明：
第5、第6題通過看看、猜猜、畫畫的形式復(fù)現(xiàn)較多音節(jié)，這既是對前階段“讀兒歌識字學(xué)拼音”的總結(jié)，為下階段全注音讀課文識字作提前滲透，同時也培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和理解能力。
八 描一描，寫一寫
水
草
只
說明：
寫字部分有意識地選取了帶有臥鉤的字“急、心”，盡管學(xué)生已寫過，但較難寫，目的是通過再次練習(xí)，寫好字。教師要不斷地巡視，糾正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。