這篇七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本19課答案參考的文章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
積累運(yùn)用：
1、仰望 遐想 幻想 驚心動(dòng)魄
2、造句就免了吧！
3、修改句子 （脫掉登月服）好了
閱讀一：
1、結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“里程碑”在文中的意思
答：在歷史發(fā)展上可以作為標(biāo)志的大事，在本文中就是指他們登上月球。
2、對(duì)時(shí)間的記錄精確到了秒，你覺(jué)得有不有必要
答：非常有必要，因?yàn)閷?duì)時(shí)間的記錄精確到了秒能體現(xiàn)出登月計(jì)劃對(duì)人類(lèi)發(fā)展有著重要作用，人們的重視。
3、對(duì)后一段的劃線句理解（這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍）
答：“阿波羅”登月計(jì)劃成功，使人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類(lèi)巨大的飛躍，也是人類(lèi)邁出的第一步。
閱讀二：
神舟六號(hào)巡天歸來(lái)記
一、
決勝時(shí)刻：決定這次飛天成敗的時(shí)刻
后勝利：神舟六號(hào)飛天，返回艙落地
二、問(wèn)題略
答：大家很期待飛天成功。
三、神舟六號(hào)巡天歸來(lái)記（節(jié)選）結(jié)尾一段能否刪去？為什么？
答：不能！
因?yàn)檫@一段寫(xiě)出了大家的興奮和這次飛天的成功！！
四、用一句話概括“神州”六號(hào)巡天歸來(lái)記（節(jié)選）
答：“神舟”六號(hào)順利著陸，航天員安全返回。
體驗(yàn)研究：
將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想象，分別寫(xiě)出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。
范例：“師”與“帥”
例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是帶著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。
例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄.調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣.攻城略地。
“人”與“大”
“上”與“下”
“心”與“必”
“人”與“大”：①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。
“心”與“必”：①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。
積累運(yùn)用：
1、仰望 遐想 幻想 驚心動(dòng)魄
2、造句就免了吧！
3、修改句子 （脫掉登月服）好了
閱讀一：
1、結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“里程碑”在文中的意思
答：在歷史發(fā)展上可以作為標(biāo)志的大事，在本文中就是指他們登上月球。
2、對(duì)時(shí)間的記錄精確到了秒，你覺(jué)得有不有必要
答：非常有必要，因?yàn)閷?duì)時(shí)間的記錄精確到了秒能體現(xiàn)出登月計(jì)劃對(duì)人類(lèi)發(fā)展有著重要作用，人們的重視。
3、對(duì)后一段的劃線句理解（這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍）
答：“阿波羅”登月計(jì)劃成功，使人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類(lèi)巨大的飛躍，也是人類(lèi)邁出的第一步。
閱讀二：
神舟六號(hào)巡天歸來(lái)記
一、
決勝時(shí)刻：決定這次飛天成敗的時(shí)刻
后勝利：神舟六號(hào)飛天，返回艙落地
二、問(wèn)題略
答：大家很期待飛天成功。
三、神舟六號(hào)巡天歸來(lái)記（節(jié)選）結(jié)尾一段能否刪去？為什么？
答：不能！
因?yàn)檫@一段寫(xiě)出了大家的興奮和這次飛天的成功！！
四、用一句話概括“神州”六號(hào)巡天歸來(lái)記（節(jié)選）
答：“神舟”六號(hào)順利著陸，航天員安全返回。
體驗(yàn)研究：
將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想象，分別寫(xiě)出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。
范例：“師”與“帥”
例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是帶著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。
例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄.調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣.攻城略地。
“人”與“大”
“上”與“下”
“心”與“必”
“人”與“大”：①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。
“心”與“必”：①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。