作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》教案反思篇一
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。
2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
3.激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩筆、記錄表格人手一份。
2.小鳥的手偶一個(gè)。
3.多媒體課件。
4.小紅旗人手一面。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開始部分：
一、 創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救
1.“小朋友們，你們看小鳥哭了！”
2.讓幼兒看: 小鳥哭著說(shuō)：“我沒(méi)有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”
二、 幼兒幫助猴子找家
1.“小鳥為什么沒(méi)有家呢？”讓孩子們討論
2.“你們能不能幫助小鳥呢？”
3.“那好，請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái)，看誰(shuí)的辦法最多。”
4.讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助小鳥。
（二）基本部分：
一、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法
1.“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”
2.讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。
3.“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
二、 進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光
1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？”
2.讓幼兒說(shuō)出各種原因。
3.放vcd，介紹美麗的安康。
4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5.讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。
6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來(lái)看看吧！
7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。（放課件）
8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。
三、 討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒(méi)有游人呢？
2.為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？
3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。
（三）結(jié)束部分：
1.從今天開始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。
3.“走，出發(fā)吧！”
延伸活動(dòng)
“我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？”
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》教案反思篇二
設(shè)計(jì)意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動(dòng)物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和原有的認(rèn)知水平說(shuō)出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說(shuō)，有利于拓展幼兒的思維空間。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌《美麗的家園》；
2、學(xué)習(xí)按兒歌的句式進(jìn)行自由仿編；
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》
二、猜猜 看看 想想
出示大幅背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、提問(wèn)：圖上有哪些景物？
引導(dǎo)幼兒回答藍(lán)天、小河、草地。
2師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小鳥飛呀飛”； 引出“藍(lán)藍(lán)的天上，小鳥飛呀飛；”
3英語(yǔ)fish引出“清清的河水，小魚游呀游；”
，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”
4接球游戲引出“快樂(lè)的幼兒園，我們笑呀笑?！?BR> 5這首兒歌里說(shuō)了什么？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。
6、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。
三鞏固兒歌
1兒歌接龍
2捉迷藏
3游戲《找小貓》
四、看圖引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
1、藍(lán)藍(lán)的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會(huì)有什么？
2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？
3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？
四、老師引導(dǎo)幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請(qǐng)幼兒自由朗誦兒歌。
七、結(jié)束延伸活動(dòng)
師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂(lè)的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂(lè)去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》教案反思篇一
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。
2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
3.激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩筆、記錄表格人手一份。
2.小鳥的手偶一個(gè)。
3.多媒體課件。
4.小紅旗人手一面。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開始部分：
一、 創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救
1.“小朋友們，你們看小鳥哭了！”
2.讓幼兒看: 小鳥哭著說(shuō)：“我沒(méi)有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”
二、 幼兒幫助猴子找家
1.“小鳥為什么沒(méi)有家呢？”讓孩子們討論
2.“你們能不能幫助小鳥呢？”
3.“那好，請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái)，看誰(shuí)的辦法最多。”
4.讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助小鳥。
（二）基本部分：
一、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法
1.“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”
2.讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。
3.“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
二、 進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光
1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？”
2.讓幼兒說(shuō)出各種原因。
3.放vcd，介紹美麗的安康。
4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5.讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。
6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來(lái)看看吧！
7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。（放課件）
8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。
三、 討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒(méi)有游人呢？
2.為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？
3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。
（三）結(jié)束部分：
1.從今天開始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。
3.“走，出發(fā)吧！”
延伸活動(dòng)
“我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？”
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》教案反思篇二
設(shè)計(jì)意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動(dòng)物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和原有的認(rèn)知水平說(shuō)出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說(shuō)，有利于拓展幼兒的思維空間。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌《美麗的家園》；
2、學(xué)習(xí)按兒歌的句式進(jìn)行自由仿編；
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》
二、猜猜 看看 想想
出示大幅背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、提問(wèn)：圖上有哪些景物？
引導(dǎo)幼兒回答藍(lán)天、小河、草地。
2師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小鳥飛呀飛”； 引出“藍(lán)藍(lán)的天上，小鳥飛呀飛；”
3英語(yǔ)fish引出“清清的河水，小魚游呀游；”
，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”
4接球游戲引出“快樂(lè)的幼兒園，我們笑呀笑?！?BR> 5這首兒歌里說(shuō)了什么？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。
6、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。
三鞏固兒歌
1兒歌接龍
2捉迷藏
3游戲《找小貓》
四、看圖引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
1、藍(lán)藍(lán)的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會(huì)有什么？
2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？
3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？
四、老師引導(dǎo)幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請(qǐng)幼兒自由朗誦兒歌。
七、結(jié)束延伸活動(dòng)
師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂(lè)的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂(lè)去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。