2013年教育碩士教育學(xué)考前練習(xí)及答案四
1、官學(xué)衰微，私學(xué)大興，墨儒兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)是在()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋戰(zhàn)國(guó)
2、我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋戰(zhàn)國(guó)
3、明代以后，()被規(guī)定為考可取的固定格式，不僅社會(huì)思想受到牽制，而且在形式上的創(chuàng)造性也被遏制，
A、四書五經(jīng)
B、八股文
C、神學(xué)
D、六藝
4、以增為師，以史為師，成為古代()教育的一大特點(diǎn)。
A、印度
B、中國(guó)
C、巴比倫
D、埃及
5、教育逐漸從宗教教義中分離出來(lái)，教育的目標(biāo)與內(nèi)容等向世俗化方向發(fā)展發(fā)生于()
A、古代
B、近代
C、20世紀(jì)下半葉
D、20世紀(jì)上半葉
6、提出教育貫穿人的一生的終身教育思想出現(xiàn)于()
A、20世紀(jì)初
B、20世紀(jì)50年代
C、20世紀(jì)60年代
D、20世紀(jì)末
7、對(duì)于獲得知識(shí)的理解，認(rèn)為主要有親知聞知和說(shuō)之三種途徑的我國(guó)古代思想家是()
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
8、孔子的教育思想集中在()
A、大學(xué)
B、中庸
C、論語(yǔ)
D、孟子
9、注意到兒童心理發(fā)展的自然特點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育的第一人是()
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、杜威
D、夸美紐斯
10、最早提出教育的目的在原照自然的法則全面的，和諧和發(fā)展兒童的一切天賦力量的教育學(xué)家是()
A、非斯泰洛齊
B、夸美紐斯
C、杜威
D 、康德
參考答案：1、D 2、A 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、C9、B10、A
1、官學(xué)衰微，私學(xué)大興，墨儒兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)是在()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋戰(zhàn)國(guó)
2、我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋戰(zhàn)國(guó)
3、明代以后，()被規(guī)定為考可取的固定格式，不僅社會(huì)思想受到牽制，而且在形式上的創(chuàng)造性也被遏制，
A、四書五經(jīng)
B、八股文
C、神學(xué)
D、六藝
4、以增為師，以史為師，成為古代()教育的一大特點(diǎn)。
A、印度
B、中國(guó)
C、巴比倫
D、埃及
5、教育逐漸從宗教教義中分離出來(lái)，教育的目標(biāo)與內(nèi)容等向世俗化方向發(fā)展發(fā)生于()
A、古代
B、近代
C、20世紀(jì)下半葉
D、20世紀(jì)上半葉
6、提出教育貫穿人的一生的終身教育思想出現(xiàn)于()
A、20世紀(jì)初
B、20世紀(jì)50年代
C、20世紀(jì)60年代
D、20世紀(jì)末
7、對(duì)于獲得知識(shí)的理解，認(rèn)為主要有親知聞知和說(shuō)之三種途徑的我國(guó)古代思想家是()
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
8、孔子的教育思想集中在()
A、大學(xué)
B、中庸
C、論語(yǔ)
D、孟子
9、注意到兒童心理發(fā)展的自然特點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育的第一人是()
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、杜威
D、夸美紐斯
10、最早提出教育的目的在原照自然的法則全面的，和諧和發(fā)展兒童的一切天賦力量的教育學(xué)家是()
A、非斯泰洛齊
B、夸美紐斯
C、杜威
D 、康德
參考答案：1、D 2、A 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、C9、B10、A