這篇關(guān)于少兒升學(xué)經(jīng)驗(yàn)：在家上學(xué)有利有弊家長應(yīng)慎重，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
2013年8月底，21世紀(jì)教育研究院[微博]發(fā)布的《中國在家上學(xué)研究報(bào)告(2013)》課題研究人員通過對(duì)QQ群及相關(guān)網(wǎng)站搜索，調(diào)查得出目前活躍在中國大陸地區(qū)在家上學(xué)群體規(guī)模約為1.8萬人(包括父母、孩子、教師)。而據(jù)在家上學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)粗略統(tǒng)計(jì)，廣州、浙江、北京是在家上學(xué)集中的地區(qū)，其中廣東省在家上學(xué)人數(shù)多，精確統(tǒng)計(jì)有1459人。
記者了解到，在佛山也有不少在家上學(xué)的案例，各個(gè)家庭或?qū)W堂的教學(xué)模式也有差異，有的孩子在家上學(xué)全面發(fā)展的同時(shí)更注重自主學(xué)習(xí)，有的孩子退學(xué)進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)專攻傳統(tǒng)文化誦讀經(jīng)典，有的則是退學(xué)后請(qǐng)了老師在家上學(xué)開展類似于一對(duì)一的家庭教育。此外，看到家長[微博]們對(duì)孩子學(xué)前教育差異化的需求，目前在順德有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還計(jì)劃開辦以國學(xué)教學(xué)為主的幼兒園。家長們?yōu)槭裁聪虢o孩子個(gè)性化的教育？在家上學(xué)是否會(huì)如星星之火，終在佛山形成燎原之勢？帶著這些問題，記者進(jìn)行了深入的了解。
案例一：
為不想兒子成“量販”產(chǎn)品
她親自上陣辦起了小學(xué)堂
在南海保利西街的一個(gè)商品房內(nèi)，有這樣一個(gè)有別于傳統(tǒng)幼兒園的小學(xué)堂，學(xué)堂里有8名4~7歲的小朋友一起混齡學(xué)習(xí)，平時(shí)上午由一位外教老師負(fù)責(zé)英語教學(xué)，下午由Judy負(fù)責(zé)中文等科目的學(xué)習(xí)。這個(gè)小學(xué)堂的課程設(shè)置也很特別，除了手工課、英語、美術(shù)、化學(xué)、物理、中文等，每天下午還會(huì)特意留出一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
“在傳統(tǒng)學(xué)校的孩子都是為了升學(xué)這一目標(biāo)而量販?zhǔn)缴a(chǎn)，孩子成了沒有個(gè)性的機(jī)器，我不希望自己的孩子成為這樣，所以就把他帶在身邊自己教育。”從小就以尖子生的身份一路過關(guān)斬將的Judy，畢業(yè)于國內(nèi)醫(yī)科大學(xué)，后找到一份令人艷羨的醫(yī)生工作，但她認(rèn)為這并不是自己想要的結(jié)果。看到兒子在接受了早教教育后，對(duì)傳統(tǒng)幼兒園教學(xué)表現(xiàn)不喜歡的情況下，她毅然辭職，在家專心教育兩個(gè)小孩。
“我因?yàn)樽约旱暮⒆樱恢边x擇在家，并一直堅(jiān)持沿著這個(gè)‘在家’理念走下去。孩子慢慢長大，需要更多的同學(xué)，于是在2012年的2月9日，我和幾個(gè)志同道合的朋友創(chuàng)辦了這個(gè)小學(xué)堂?！盝udy在“在家上學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)”上發(fā)帖如此闡述自己辦小學(xué)堂的初衷。在她看來，自己雖然不是職業(yè)老師，但她喜歡孩子，喜歡跟孩子沒大沒小地玩在一起，喜歡看到孩子在玩樂、游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，不喜歡孩子受到成績、分?jǐn)?shù)、名次的壓力。Judy的教學(xué)理念是，讓孩子快樂成長，而且孩子不需要跟別人比較，只需與昨天的自己去做比較。
案例二：
為了讓兒子學(xué)傳統(tǒng)文化
他毅然給兒子辦了退園
順德周先生六歲的兒子，3歲時(shí)從幼兒園退出來，進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，目前已經(jīng)能流利的誦讀聲律啟蒙等傳統(tǒng)文化經(jīng)典書籍。
周先生稱自己從小就“好讀武俠小說”，兒子兩歲了，但是忙于工作，疏于教子，自己又很喜歡傳統(tǒng)文化，對(duì)于兒子教育問題，他也存在困惑，亦不安于教育現(xiàn)狀。于是決定讓孩子走傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)這條路。
走傳統(tǒng)文化的路子，就代表到時(shí)孩子可能不接受九年義務(wù)教育，沒有學(xué)歷，找工作怎么辦，如何在社會(huì)上立足？沒有經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)正規(guī)的教育，學(xué)識(shí)會(huì)不會(huì)有偏頗？讀“老書”只有那么幾個(gè)人，以后怎么跟社會(huì)上的人交流、競爭？面對(duì)妻子和母親的一系列質(zhì)疑，周先生動(dòng)之以理，曉之以情，終以兒子幼兒園階段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為前提，獲得了家人的支持。
于是在兒子3歲的時(shí)候，周先生將兒子送到一家學(xué)堂，讓兒子開始了“讀經(jīng)”之旅。隨后自己也辦起了私塾學(xué)堂，在這期間，他參加過廣東“在家上學(xué)”師生交流研討會(huì)，與來自廣州、中山、肇慶、德慶等地在家上學(xué)的孩子、家長和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)。周先生認(rèn)定自己給兒子選擇“在家上學(xué)”、堅(jiān)持傳統(tǒng)文化是值得的。
2013年8月底，21世紀(jì)教育研究院[微博]發(fā)布的《中國在家上學(xué)研究報(bào)告(2013)》課題研究人員通過對(duì)QQ群及相關(guān)網(wǎng)站搜索，調(diào)查得出目前活躍在中國大陸地區(qū)在家上學(xué)群體規(guī)模約為1.8萬人(包括父母、孩子、教師)。而據(jù)在家上學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)粗略統(tǒng)計(jì)，廣州、浙江、北京是在家上學(xué)集中的地區(qū)，其中廣東省在家上學(xué)人數(shù)多，精確統(tǒng)計(jì)有1459人。
記者了解到，在佛山也有不少在家上學(xué)的案例，各個(gè)家庭或?qū)W堂的教學(xué)模式也有差異，有的孩子在家上學(xué)全面發(fā)展的同時(shí)更注重自主學(xué)習(xí)，有的孩子退學(xué)進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)專攻傳統(tǒng)文化誦讀經(jīng)典，有的則是退學(xué)后請(qǐng)了老師在家上學(xué)開展類似于一對(duì)一的家庭教育。此外，看到家長[微博]們對(duì)孩子學(xué)前教育差異化的需求，目前在順德有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還計(jì)劃開辦以國學(xué)教學(xué)為主的幼兒園。家長們?yōu)槭裁聪虢o孩子個(gè)性化的教育？在家上學(xué)是否會(huì)如星星之火，終在佛山形成燎原之勢？帶著這些問題，記者進(jìn)行了深入的了解。
案例一：
為不想兒子成“量販”產(chǎn)品
她親自上陣辦起了小學(xué)堂
在南海保利西街的一個(gè)商品房內(nèi)，有這樣一個(gè)有別于傳統(tǒng)幼兒園的小學(xué)堂，學(xué)堂里有8名4~7歲的小朋友一起混齡學(xué)習(xí)，平時(shí)上午由一位外教老師負(fù)責(zé)英語教學(xué)，下午由Judy負(fù)責(zé)中文等科目的學(xué)習(xí)。這個(gè)小學(xué)堂的課程設(shè)置也很特別，除了手工課、英語、美術(shù)、化學(xué)、物理、中文等，每天下午還會(huì)特意留出一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
“在傳統(tǒng)學(xué)校的孩子都是為了升學(xué)這一目標(biāo)而量販?zhǔn)缴a(chǎn)，孩子成了沒有個(gè)性的機(jī)器，我不希望自己的孩子成為這樣，所以就把他帶在身邊自己教育。”從小就以尖子生的身份一路過關(guān)斬將的Judy，畢業(yè)于國內(nèi)醫(yī)科大學(xué)，后找到一份令人艷羨的醫(yī)生工作，但她認(rèn)為這并不是自己想要的結(jié)果。看到兒子在接受了早教教育后，對(duì)傳統(tǒng)幼兒園教學(xué)表現(xiàn)不喜歡的情況下，她毅然辭職，在家專心教育兩個(gè)小孩。
“我因?yàn)樽约旱暮⒆樱恢边x擇在家，并一直堅(jiān)持沿著這個(gè)‘在家’理念走下去。孩子慢慢長大，需要更多的同學(xué)，于是在2012年的2月9日，我和幾個(gè)志同道合的朋友創(chuàng)辦了這個(gè)小學(xué)堂?！盝udy在“在家上學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)”上發(fā)帖如此闡述自己辦小學(xué)堂的初衷。在她看來，自己雖然不是職業(yè)老師，但她喜歡孩子，喜歡跟孩子沒大沒小地玩在一起，喜歡看到孩子在玩樂、游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，不喜歡孩子受到成績、分?jǐn)?shù)、名次的壓力。Judy的教學(xué)理念是，讓孩子快樂成長，而且孩子不需要跟別人比較，只需與昨天的自己去做比較。
案例二：
為了讓兒子學(xué)傳統(tǒng)文化
他毅然給兒子辦了退園
順德周先生六歲的兒子，3歲時(shí)從幼兒園退出來，進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，目前已經(jīng)能流利的誦讀聲律啟蒙等傳統(tǒng)文化經(jīng)典書籍。
周先生稱自己從小就“好讀武俠小說”，兒子兩歲了，但是忙于工作，疏于教子，自己又很喜歡傳統(tǒng)文化，對(duì)于兒子教育問題，他也存在困惑，亦不安于教育現(xiàn)狀。于是決定讓孩子走傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)這條路。
走傳統(tǒng)文化的路子，就代表到時(shí)孩子可能不接受九年義務(wù)教育，沒有學(xué)歷，找工作怎么辦，如何在社會(huì)上立足？沒有經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)正規(guī)的教育，學(xué)識(shí)會(huì)不會(huì)有偏頗？讀“老書”只有那么幾個(gè)人，以后怎么跟社會(huì)上的人交流、競爭？面對(duì)妻子和母親的一系列質(zhì)疑，周先生動(dòng)之以理，曉之以情，終以兒子幼兒園階段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為前提，獲得了家人的支持。
于是在兒子3歲的時(shí)候，周先生將兒子送到一家學(xué)堂，讓兒子開始了“讀經(jīng)”之旅。隨后自己也辦起了私塾學(xué)堂，在這期間，他參加過廣東“在家上學(xué)”師生交流研討會(huì)，與來自廣州、中山、肇慶、德慶等地在家上學(xué)的孩子、家長和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)。周先生認(rèn)定自己給兒子選擇“在家上學(xué)”、堅(jiān)持傳統(tǒng)文化是值得的。