學(xué)會第二課《小苗與大叔的對話》的時(shí)候，當(dāng)學(xué)到了季羨林爺爺和苗苗討論“能不能看閑書”的問題時(shí)，黃老師決定舉行圍繞“看閑書是否有益”的辯論會。我們班的同學(xué)別提有多開心了，因?yàn)檫@是我們第舉行辯論會，我心里頭那個(gè)樂呀，都無法用語言來表達(dá)了。上課的鈴聲一響，一場別開生面的辯論會、唇槍舌劍的惡戰(zhàn)、口水滿天飛的一節(jié)課開始了！
俊宏同學(xué)先開了個(gè)頭，他先強(qiáng)調(diào)了我們正方的觀點(diǎn)：“開卷有益”，又以課文為例，說明了讀書的重要性。
反方同學(xué)也毫不示弱，他們的觀點(diǎn)是：“開卷未必有益”。他們說，看閑書不一定有益，而且不是所有的書籍都沒有好詞佳句。
我方同學(xué)立即反唇相譏，讀書也可以釋放壓力、放松心情，使自己心曠神怡。
謝澤銘同學(xué)說：“現(xiàn)在有一些言情、武俠之類的小說，有些同學(xué)看了這些書，走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，有些人看了黃色書籍，走上了違法之路。這一切都?xì)w功于書嗎？”
我馬上站起來，理直氣壯地發(fā)表了我的見解：“每個(gè)人，不管大人小孩，都有自己的理解力和判斷力。你覺得這本書是不良書籍，你為什么還要去看？你知道這樣做事不對的、不好的，你為什么還要學(xué)？我們正方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的。我們提倡有益之卷，選好書，讀好書。與好書相伴，如同與摯友同行！”話語未必，我甚是得意地掃了澤銘和反方同學(xué)一眼，坐下來靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，辯論氣氛異常緊張、激烈……
突然，江暢同學(xué)站起來大聲說了一句話：“哪個(gè)名人不是愛讀書的？許多名人都是讀書讀出名的！”
話音剛落，就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我們正方的同學(xué)還大喊：“江暢，好樣的！”
鈴聲響了，我們卻還想繼續(xù)，因?yàn)?，這次辯論會太精彩，太激烈了！
廣東省汕頭市金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)
【點(diǎn)評】
小作者把辯論賽的場面和過程精彩地呈現(xiàn)在了我們的面前，我們仿佛身臨其境一般……真棒！這篇作文的結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)真實(shí)感人，是一篇不錯(cuò)的記敘文。
如果小作者在描述辯論場面的時(shí)候加入一些對辯論人物的神態(tài)、動作的描寫，“點(diǎn)面結(jié)合”地突出當(dāng)時(shí)緊張、激烈的氣氛，就會更棒！
另外，小作者要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，作文中有個(gè)別語句意思表述不清，還有一些語句不通順。需努力！
沙沙老師
激發(fā)你的潛能，讓你快樂學(xué)習(xí)語文！
俊宏同學(xué)先開了個(gè)頭，他先強(qiáng)調(diào)了我們正方的觀點(diǎn)：“開卷有益”，又以課文為例，說明了讀書的重要性。
反方同學(xué)也毫不示弱，他們的觀點(diǎn)是：“開卷未必有益”。他們說，看閑書不一定有益，而且不是所有的書籍都沒有好詞佳句。
我方同學(xué)立即反唇相譏，讀書也可以釋放壓力、放松心情，使自己心曠神怡。
謝澤銘同學(xué)說：“現(xiàn)在有一些言情、武俠之類的小說，有些同學(xué)看了這些書，走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，有些人看了黃色書籍，走上了違法之路。這一切都?xì)w功于書嗎？”
我馬上站起來，理直氣壯地發(fā)表了我的見解：“每個(gè)人，不管大人小孩，都有自己的理解力和判斷力。你覺得這本書是不良書籍，你為什么還要去看？你知道這樣做事不對的、不好的，你為什么還要學(xué)？我們正方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的。我們提倡有益之卷，選好書，讀好書。與好書相伴，如同與摯友同行！”話語未必，我甚是得意地掃了澤銘和反方同學(xué)一眼，坐下來靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，辯論氣氛異常緊張、激烈……
突然，江暢同學(xué)站起來大聲說了一句話：“哪個(gè)名人不是愛讀書的？許多名人都是讀書讀出名的！”
話音剛落，就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我們正方的同學(xué)還大喊：“江暢，好樣的！”
鈴聲響了，我們卻還想繼續(xù)，因?yàn)?，這次辯論會太精彩，太激烈了！
廣東省汕頭市金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)
【點(diǎn)評】
小作者把辯論賽的場面和過程精彩地呈現(xiàn)在了我們的面前，我們仿佛身臨其境一般……真棒！這篇作文的結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)真實(shí)感人，是一篇不錯(cuò)的記敘文。
如果小作者在描述辯論場面的時(shí)候加入一些對辯論人物的神態(tài)、動作的描寫，“點(diǎn)面結(jié)合”地突出當(dāng)時(shí)緊張、激烈的氣氛，就會更棒！
另外，小作者要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，作文中有個(gè)別語句意思表述不清，還有一些語句不通順。需努力！
沙沙老師
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