這篇關(guān)于親子教育：怎樣對(duì)孩子進(jìn)行挫折感的教育，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
菲菲是一個(gè)可愛的小女生，有點(diǎn)可愛的嬰兒肥，樣子也比較討喜，大家見了都會(huì)非常的喜好她。孩子上幼兒園了，媽媽就跟老師說(shuō)：“菲菲的獨(dú)立性比較差，對(duì)父母的依賴比較強(qiáng)，受不得一丁點(diǎn)的挫折，這該怎么辦呢?要是讓孩子吃一點(diǎn)苦，作為父母的我們那可是舍不得的，要真的讓孩子受挫折了，又怕對(duì)她的心理造成一定的影響。”這個(gè)想法其實(shí)代表了廣大父母的想法，這類父母都是徘徊在愛與挫折的理解上出現(xiàn)了偏差而已。
對(duì)于孩子的愛，父母都是會(huì)傾盡自己的能力去保護(hù)孩子，給孩子一個(gè)最安逸不受威脅的環(huán)境。這種也可以說(shuō)是包辦的愛，不少父母都會(huì)為孩子的未來(lái)表示擔(dān)憂，也知道溺愛孩子的壞處。但是對(duì)于挫折教育，大部分父母都會(huì)認(rèn)為是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中設(shè)置障礙、與孩子爭(zhēng)執(zhí)、讓孩子服從自己，用這些方法讓孩子了解到不經(jīng)歷風(fēng)雨是不能見彩虹的道理。
但是能夠理解父母苦心的孩子又寥寥無(wú)幾。在孩子10歲之前，孩子有許多的第一次，每個(gè)第一次又都是的挫折教育。但是在過(guò)程中如果缺少理解、支持、溝通及溫情，那么對(duì)于孩子的傷害是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利的，這種教育方式，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也不一定是需要的。
真正的挫折教育是什么呢?挫折教育要做的其實(shí)就是將生活的真實(shí)面目展示在孩子面前，讓孩子自然的明白生活中的順境、逆境、歡樂(lè)、痛苦。父母要做的不是為孩子掃除障礙，也不是要為孩子的生活制造障礙，而是要做好引導(dǎo)者及陪伴者的角色，使孩子能夠愉快的走過(guò)自己的人生。父母要給孩子的是一個(gè)自然的生長(zhǎng)環(huán)境，這其實(shí)就是一個(gè)堅(jiān)持，父母既不用太過(guò)的費(fèi)心，孩子也能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。
第一：父母不應(yīng)該去打擊孩子、挫傷積極性來(lái)為孩子制造挫折。
第二：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己去面對(duì)，承擔(dān)。
第三：孩子受打擊是必然的也是必要的，要使孩子知道挫折的意義比挫折來(lái)得等加重要。
第四：在孩子受到挫折的時(shí)候，父母不應(yīng)該去責(zé)罵孩子，應(yīng)該用理解的心態(tài)去了解孩子幫助孩子解決問(wèn)題。作為父母都應(yīng)該，幫助孩子正確的面對(duì)挫折，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力哦。
菲菲是一個(gè)可愛的小女生，有點(diǎn)可愛的嬰兒肥，樣子也比較討喜，大家見了都會(huì)非常的喜好她。孩子上幼兒園了，媽媽就跟老師說(shuō)：“菲菲的獨(dú)立性比較差，對(duì)父母的依賴比較強(qiáng)，受不得一丁點(diǎn)的挫折，這該怎么辦呢?要是讓孩子吃一點(diǎn)苦，作為父母的我們那可是舍不得的，要真的讓孩子受挫折了，又怕對(duì)她的心理造成一定的影響。”這個(gè)想法其實(shí)代表了廣大父母的想法，這類父母都是徘徊在愛與挫折的理解上出現(xiàn)了偏差而已。
對(duì)于孩子的愛，父母都是會(huì)傾盡自己的能力去保護(hù)孩子，給孩子一個(gè)最安逸不受威脅的環(huán)境。這種也可以說(shuō)是包辦的愛，不少父母都會(huì)為孩子的未來(lái)表示擔(dān)憂，也知道溺愛孩子的壞處。但是對(duì)于挫折教育，大部分父母都會(huì)認(rèn)為是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中設(shè)置障礙、與孩子爭(zhēng)執(zhí)、讓孩子服從自己，用這些方法讓孩子了解到不經(jīng)歷風(fēng)雨是不能見彩虹的道理。
但是能夠理解父母苦心的孩子又寥寥無(wú)幾。在孩子10歲之前，孩子有許多的第一次，每個(gè)第一次又都是的挫折教育。但是在過(guò)程中如果缺少理解、支持、溝通及溫情，那么對(duì)于孩子的傷害是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利的，這種教育方式，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也不一定是需要的。
真正的挫折教育是什么呢?挫折教育要做的其實(shí)就是將生活的真實(shí)面目展示在孩子面前，讓孩子自然的明白生活中的順境、逆境、歡樂(lè)、痛苦。父母要做的不是為孩子掃除障礙，也不是要為孩子的生活制造障礙，而是要做好引導(dǎo)者及陪伴者的角色，使孩子能夠愉快的走過(guò)自己的人生。父母要給孩子的是一個(gè)自然的生長(zhǎng)環(huán)境，這其實(shí)就是一個(gè)堅(jiān)持，父母既不用太過(guò)的費(fèi)心，孩子也能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。
第一：父母不應(yīng)該去打擊孩子、挫傷積極性來(lái)為孩子制造挫折。
第二：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己去面對(duì)，承擔(dān)。
第三：孩子受打擊是必然的也是必要的，要使孩子知道挫折的意義比挫折來(lái)得等加重要。
第四：在孩子受到挫折的時(shí)候，父母不應(yīng)該去責(zé)罵孩子，應(yīng)該用理解的心態(tài)去了解孩子幫助孩子解決問(wèn)題。作為父母都應(yīng)該，幫助孩子正確的面對(duì)挫折，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力哦。