以下是為大家整理的關(guān)于2013四年級上冊語文第一單元試卷的文章，希望大家能夠喜歡！
一、積累運用。
1.看拼音，寫詞語。(10分)
fán nǎo sù zào chóng gāo sī niàn qīng luó
( ) ( ) ( ) ( )( )
zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé
( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。(8分)
廷( ) 嘗( )涌( )桂( )
挺( ) 賞( )誦( )掛( )
3.用直線把詞語搭配起來。(4分)
明麗的 新苗 悄悄地 吟誦
茁壯的 感情 低聲地 前進
美好的 空氣 衷心地 祝愿
清新的 陽光 飛速地 珍藏
4.詞語積累。(5分)
(1)把下面的詞語補充完整。
( )( )小路 ( )( )不離 手足( )( )
(2)在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。
5.修改病句。(6分)
(1)在教室里專心聽教師講課。
(2)陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。
(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
6.把詩句補充補充完整。(7分)
(1) ，思君不見下渝州。
(2)遙望洞庭山水色， 。
(3)秋風(fēng)如同柔韌的 ，把田野 。
(4)人有 ，月有 ，此事 。
二、課內(nèi)閱讀(10分)
1.筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
在上面的詩句中，“春蠶”是指 ;“茁壯的新苗”是指 。
2.但愿人長久，千里共嬋娟。
這詩句出自哪位詩人之手? “嬋娟”指 。這句話的意思是： 。
三、課外閱讀(20分)
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進了老師辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：“ ”
一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1.請從下面的四句話中選擇一句合適的填到文中橫線上。(只填序號)(2分)
⑴芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢?
⑵是啊，老芭蕉太可憐了!
⑶不會，她心里一定很快樂!
⑷唉，為了下一代的成長，她無可奈何呀!
2.從文中找出下列詞語的反義詞。(6分)
干燥( ) 呆板( ) 枯萎( )
3.請寫出三個描寫秋天景色的詞語。(3分)
例：秋高氣爽
、 、
4.這篇短文是把老師比作 ，把學(xué)生比作 。(4分)
5.用“ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)
6.你認為還可以把你心目中的老師比作什么? (3分)
四、習(xí)作(30分)
秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢?請拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。
五、※附加題(20分)
1.在我國古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關(guān)的詩句，請你填一填。(10分)
野曠天低樹， 。
，江楓漁火對愁眠。
可憐九月初三夜， 。
，天涯共此時。
大漠沙如雪， 。
2.下面的詩句寫的是哪種花?寫在后面的括號中。(10分)
遙知不是雪，為有暗香來。 ( )
待到秋來九月八，我花開后百花殺。 ( )
清水出芙蓉，天然去雕飾。 ( )
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 ( )
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 ( )
參考答案
一、1. 煩惱、塑造、崇高、思念、青蘿、紫袍、浸透、朝霞、悲歡離合
2.朝廷、挺拔、品嘗、賞花、洶涌、背誦、桂花、懸掛
3.明麗的陽光、茁壯的新苗、美好的感情、清新的空氣
悄悄的珍藏、低聲的吟誦、衷心的祝愿、飛速的前進
4.羊腸小路 形影不離 手足情深
5.(1)同學(xué)們在教室里專心聽教師講課。
(2)陸游是位熱愛祖國的詩人。
(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子。
6.“夜發(fā)清溪向三峽”?！?白銀盤里一青螺”。“梳子，梳得井井有條”?！氨瘹g離合、陰晴圓缺，古難全”。
二、1.老師 學(xué)生
2.蘇軾 月亮 但愿美好的感情長留你我心中，雖然遠隔千里，也能共同擁有一輪明月。
三、1.⑶
2.濕潤 活潑 茂盛
3.霜天紅葉、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋雨綿綿、秋色宜人、一葉知秋等
4.老芭蕉 小芭蕉
6.可比作粉筆、蠟燭、月亮等，突出無私精神即可。
四、作文
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等 級 |
具 體 標 準 |
等第 |
分值（30） |
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優(yōu)秀 |
1．字跡工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句通順流暢優(yōu)美，能用完整的句子表達出自己的意思，會引用學(xué)過的成語、諺語、俗語、名言等；4.內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能恰當?shù)厥褂眯揎椥缘脑~語；5.能根據(jù)自己表達的需要分段寫作，層次分明；6.能正確使用常用的標點符號； 7.字數(shù)在300字以上。 |
優(yōu)+ |
28～30 |
|
優(yōu) |
26 | ||
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優(yōu)－ |
24 | ||
|
良好 |
1.字跡比較工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，會引用學(xué)過的成語、諺語、俗語、名言等；4.內(nèi)容較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，能使用修飾性的詞語；5.能分段寫作；6.能正確使用常用的標點符號；7.字數(shù)在250~300字。 |
良+ |
22 |
|
良 |
20 | ||
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良－ |
18 | ||
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及格 |
1.書寫不夠認真；2.語句的完整性和通順程度不夠，句子干巴，表達不完整，有語病，錯別字較多；3.內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4.標點符號使用不當；5.字數(shù)在200~250字。 |
中+ |
16 |
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中 |
14 | ||
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中－ |
12 | ||
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不及格 |
1.字跡潦草辨識困難；2.語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3.內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)羅嗦，或不知所云；4.標點符號錯誤明顯；5.跑題；6.字數(shù)在200字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。 |
差+ |
10 |
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差 |
8 | ||
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差－ |
6 | ||
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空白 |
0 |
五、附加題(20分)
1.江清月近人 月落鳥啼霜滿天 露似真珠月似弓 海上生明月 燕山月似鉤。
2.梅花 菊花 荷花 海棠 雪花