以下是為大家整理的關于初三說明文：這也是一堂語文課的文章，希望大家能夠喜歡！
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲響起，同學們陸續(xù)回到了各自的班級，各自的位子上。這就好似士兵在戰(zhàn)場上做整休，突然遇到了敵襲（當然老師不是學生的敵人了），然后紛紛回到各自的團隊中，站在各自的崗位上。
這是一位語文老師，迎面而來的是以為個子矮小，帶著老花鏡的老年婦人，從那滄桑的容顏上可以看得出，我們是多么的調皮。剛過來就會站在門口觀察我們課前做的準備好不好，就像教官巡查部下的儀容一樣，要是你們衣服亂穿或者鞋子穿反。嘿嘿！那你就倒霉了。幸好這些我們準備的不錯，沒有讓教官失望。
老師還是一如既往的走上講臺說道：“請大家把導學稿打開，翻到XX頁……”。這些老師幸好沒有先查作業(yè)情況，因為我的作文貌似沒交。這節(jié)課老師給我們講的是心聲，課文內容雖然我不是太喜歡，不過其中所反應的道理是非常有價值的。用一篇文章，可以點明社會中的一些現(xiàn)象，來提醒人們面對一些行為要一語道破，否則你就成為了罪惡的幫兇。
慢慢的，這節(jié)課就要接近尾聲了，老師英姿颯爽的樣子也從我們的視線中模糊起來了，雖然我們的語文老師不是顯得那么年輕，但是在課堂上，活力四射，極有吸引力，尤其是我們班的女生，跟老師一唱一和，在我們男生看來，仿佛就是在唱戲一般的，難怪男生一上語文課就愛睡覺，原來他們不喜歡聽戲呀！
這節(jié)課就像是一場戰(zhàn)斗，不是學生和老師之間的，而是男生和女生之間的戰(zhàn)斗，看哪一方在課堂上投入的多，哪一方就勝利。如此一來，我們班的男生回回慘敗。終于……男同學的救星來了“下課”！老師一聲高吼，再伴隨著下課鈴，我們就像站在青藏高原上一樣，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著那首《青藏高原》！突然大地顫抖，黃河泛濫！站在青藏高原上的我們這些男同學被嚇得四處逃串，不知道出了什么事情，只聽得他們都在一邊跑一邊喊著“下節(jié)也是一堂語文課啊！”
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲響起，同學們陸續(xù)回到了各自的班級，各自的位子上。這就好似士兵在戰(zhàn)場上做整休，突然遇到了敵襲（當然老師不是學生的敵人了），然后紛紛回到各自的團隊中，站在各自的崗位上。
這是一位語文老師，迎面而來的是以為個子矮小，帶著老花鏡的老年婦人，從那滄桑的容顏上可以看得出，我們是多么的調皮。剛過來就會站在門口觀察我們課前做的準備好不好，就像教官巡查部下的儀容一樣，要是你們衣服亂穿或者鞋子穿反。嘿嘿！那你就倒霉了。幸好這些我們準備的不錯，沒有讓教官失望。
老師還是一如既往的走上講臺說道：“請大家把導學稿打開，翻到XX頁……”。這些老師幸好沒有先查作業(yè)情況，因為我的作文貌似沒交。這節(jié)課老師給我們講的是心聲，課文內容雖然我不是太喜歡，不過其中所反應的道理是非常有價值的。用一篇文章，可以點明社會中的一些現(xiàn)象，來提醒人們面對一些行為要一語道破，否則你就成為了罪惡的幫兇。
慢慢的，這節(jié)課就要接近尾聲了，老師英姿颯爽的樣子也從我們的視線中模糊起來了，雖然我們的語文老師不是顯得那么年輕，但是在課堂上，活力四射，極有吸引力，尤其是我們班的女生，跟老師一唱一和，在我們男生看來，仿佛就是在唱戲一般的，難怪男生一上語文課就愛睡覺，原來他們不喜歡聽戲呀！
這節(jié)課就像是一場戰(zhàn)斗，不是學生和老師之間的，而是男生和女生之間的戰(zhàn)斗，看哪一方在課堂上投入的多，哪一方就勝利。如此一來，我們班的男生回回慘敗。終于……男同學的救星來了“下課”！老師一聲高吼，再伴隨著下課鈴，我們就像站在青藏高原上一樣，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著那首《青藏高原》！突然大地顫抖，黃河泛濫！站在青藏高原上的我們這些男同學被嚇得四處逃串，不知道出了什么事情，只聽得他們都在一邊跑一邊喊著“下節(jié)也是一堂語文課啊！”