和煦的春風(fēng)在指間繚繞，束束朝暉斜射在微揚的嘴角。您站在我生命的轉(zhuǎn)角，彈奏起舊時的旋律：“你這個丫頭！”
——題記
又是一節(jié)令人期待的語文課，您站在講臺上滔滔不絕的講著，而此時的我，思緒早已回到了幾天前。
上課鈴有節(jié)奏的響起，您一如既往的笑著走進教室?！遏~，我所欲也》已經(jīng)學(xué)完了，按照慣例，該做習(xí)題了。您一聲令下，同學(xué)們便開始奮筆疾書了。我呢，答的還算順利，再加上寫字較快，不一會便OK了，于是在第一時間交到您的手里?；氐阶簧希覍⒛瞧诖哪抗馍湎蛑v臺上的您，渴望著您的表揚。經(jīng)過“漫長”的等待，您終于張開玉口：“你這個丫頭，也會造字了，準(zhǔn)備氣死倉頡唄？！”如果說在魯迅耳中，藤野先生的聲音是抑揚頓挫的，那么此時，您的聲音就是溫柔與嚴(yán)厲、寵愛與責(zé)怪并存的。面對這意料之外的“表揚”，我愣住了，心想：壞了，一定是又寫了錯別字！于是馬上拽回思緒，吐了吐舌頭去拿卷子，一看，自己也笑了，原來，將“歟”字的左右結(jié)構(gòu)來了個乾坤大挪移——寫反了。（怪不得看起來怪怪的呢）
當(dāng)然，這種情況發(fā)生在我身上已經(jīng)不稀奇了，從前，無論是日記、作業(yè)還是考試，總會有各種各樣的錯別字精彩呈現(xiàn)，而您，總是那樣認真的幫我圈出，并將正確字形寫在一旁，不過也時常會遭到類似“你這個丫頭”這樣溫柔的責(zé)怪，漸漸地，每次寫完作業(yè)，耳邊就會想起這熟悉的聲音，于是便下意識的檢查一遍。如今，每每想起那讓我哭笑不得的話，內(nèi)心依然涌動著一種感激。
您是我們的科任老師，大家在一起的日子并不多，但是，與您相處的歲月，我體會到了什么叫幸福，什么叫溫暖。
閑暇的日子，正準(zhǔn)備寫日記，發(fā)現(xiàn)日記本竟是沉甸甸的，哦，原來這其中，有著多少您的心血！一個個飛舞的紅線條，一句句發(fā)自肺腑的評語，看著看著，淚竟流了下來。考試失利時，您安慰道：“你是個達觀的孩子，相信自己，老師也相信你！”變得消極沒落，您教誨到：“別再徜徉于自我內(nèi)心的小天地了！放眼自己的目標(biāo)！”寫出一篇還算不錯的日記，您表揚到：“你真棒！Goon！”我深知，這其中每一個標(biāo)點、每一個文字的重量，拼湊起來，叫做愛！
有一段時間，我開始偏科，用我自己的話說，就是見到英文就犯困，見到文字就精神，副科更是懶得看。對我來說，什么考試，什么成績，都無所謂，只要語文學(xué)好，就柳暗花明。然而，我幼小的心再怎么包裝，也會被您一眼看透。我無論如何也忘不了您那語重心長的教導(dǎo)：“……語文是你的愛好，但也不能只學(xué)語文，史、地、生、政都是基礎(chǔ)，上高中還用得到，都得學(xué)。將來上了大學(xué)報中文系在專攻語文，做個職業(yè)作家……”真的，您就是我這只迷失方向的小船上老練的舵手，有您，什么險阻，我都不怕！
“每個老師都能把孩子領(lǐng)進教室，但并不是每個老師都能使孩子學(xué)到真正的知識”，但是，老師，您做到了。如今，您依然站在講臺上，用那我再熟悉不過的音調(diào)重復(fù)著：“你這個丫頭！”偶爾想起還有一年多就將飛出您的庇護，心中竟莫名的涌起一種傷感。我知道，我淡薄的文字無論如何也不能換來你我永遠的同行，但請相信，何時何地，您的音容笑貌，永駐我心！
曾經(jīng)的稚氣與茫然早已在歲月的長河中湮沒，無形之中，有一種感情已成為永恒的經(jīng)典。耳邊再次蕩起您溫柔的責(zé)怪，顰蹙的雙眉舒展開來。有您站在我生命的轉(zhuǎn)角，我的未來，燈火通明！
河北省承德市興隆縣第二中學(xué)初二：王雙興
——題記
又是一節(jié)令人期待的語文課，您站在講臺上滔滔不絕的講著，而此時的我，思緒早已回到了幾天前。
上課鈴有節(jié)奏的響起，您一如既往的笑著走進教室?！遏~，我所欲也》已經(jīng)學(xué)完了，按照慣例，該做習(xí)題了。您一聲令下，同學(xué)們便開始奮筆疾書了。我呢，答的還算順利，再加上寫字較快，不一會便OK了，于是在第一時間交到您的手里?；氐阶簧希覍⒛瞧诖哪抗馍湎蛑v臺上的您，渴望著您的表揚。經(jīng)過“漫長”的等待，您終于張開玉口：“你這個丫頭，也會造字了，準(zhǔn)備氣死倉頡唄？！”如果說在魯迅耳中，藤野先生的聲音是抑揚頓挫的，那么此時，您的聲音就是溫柔與嚴(yán)厲、寵愛與責(zé)怪并存的。面對這意料之外的“表揚”，我愣住了，心想：壞了，一定是又寫了錯別字！于是馬上拽回思緒，吐了吐舌頭去拿卷子，一看，自己也笑了，原來，將“歟”字的左右結(jié)構(gòu)來了個乾坤大挪移——寫反了。（怪不得看起來怪怪的呢）
當(dāng)然，這種情況發(fā)生在我身上已經(jīng)不稀奇了，從前，無論是日記、作業(yè)還是考試，總會有各種各樣的錯別字精彩呈現(xiàn)，而您，總是那樣認真的幫我圈出，并將正確字形寫在一旁，不過也時常會遭到類似“你這個丫頭”這樣溫柔的責(zé)怪，漸漸地，每次寫完作業(yè)，耳邊就會想起這熟悉的聲音，于是便下意識的檢查一遍。如今，每每想起那讓我哭笑不得的話，內(nèi)心依然涌動著一種感激。
您是我們的科任老師，大家在一起的日子并不多，但是，與您相處的歲月，我體會到了什么叫幸福，什么叫溫暖。
閑暇的日子，正準(zhǔn)備寫日記，發(fā)現(xiàn)日記本竟是沉甸甸的，哦，原來這其中，有著多少您的心血！一個個飛舞的紅線條，一句句發(fā)自肺腑的評語，看著看著，淚竟流了下來。考試失利時，您安慰道：“你是個達觀的孩子，相信自己，老師也相信你！”變得消極沒落，您教誨到：“別再徜徉于自我內(nèi)心的小天地了！放眼自己的目標(biāo)！”寫出一篇還算不錯的日記，您表揚到：“你真棒！Goon！”我深知，這其中每一個標(biāo)點、每一個文字的重量，拼湊起來，叫做愛！
有一段時間，我開始偏科，用我自己的話說，就是見到英文就犯困，見到文字就精神，副科更是懶得看。對我來說，什么考試，什么成績，都無所謂，只要語文學(xué)好，就柳暗花明。然而，我幼小的心再怎么包裝，也會被您一眼看透。我無論如何也忘不了您那語重心長的教導(dǎo)：“……語文是你的愛好，但也不能只學(xué)語文，史、地、生、政都是基礎(chǔ)，上高中還用得到，都得學(xué)。將來上了大學(xué)報中文系在專攻語文，做個職業(yè)作家……”真的，您就是我這只迷失方向的小船上老練的舵手，有您，什么險阻，我都不怕！
“每個老師都能把孩子領(lǐng)進教室，但并不是每個老師都能使孩子學(xué)到真正的知識”，但是，老師，您做到了。如今，您依然站在講臺上，用那我再熟悉不過的音調(diào)重復(fù)著：“你這個丫頭！”偶爾想起還有一年多就將飛出您的庇護，心中竟莫名的涌起一種傷感。我知道，我淡薄的文字無論如何也不能換來你我永遠的同行，但請相信，何時何地，您的音容笑貌，永駐我心！
曾經(jīng)的稚氣與茫然早已在歲月的長河中湮沒，無形之中，有一種感情已成為永恒的經(jīng)典。耳邊再次蕩起您溫柔的責(zé)怪，顰蹙的雙眉舒展開來。有您站在我生命的轉(zhuǎn)角，我的未來，燈火通明！
河北省承德市興隆縣第二中學(xué)初二：王雙興