故事，從那次科技節(jié)說(shuō)起。
那是我剛升上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)，我們做好了充分的準(zhǔn)備。
我還記得，那時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這次科技節(jié)我們班是搭建筑每個(gè)組都要搭一個(gè)建筑，還要分出一、二、三等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)?？萍脊?jié)關(guān)乎我們班在全校的榮譽(yù)，所以我們必須全力以赴。”為了我們班能有項(xiàng)目在科技節(jié)奪冠，我們還暫停了當(dāng)天下午的課籌劃著那無(wú)限的可能性。
不用上課了，作為一名學(xué)生，我發(fā)自內(nèi)心感到開(kāi)心，雖然嘴里不能這么說(shuō)，但我估計(jì)各位同學(xué)也是半斤八兩。
到了下午，我和我們組的其他組員討論起來(lái)，我們小組到底做什么呢？有人提議做神舟五號(hào)，還有人提議做高樓大廈，甚至有提議做埃菲爾鐵塔的……。我們組到底該做什么，能做什么？我開(kāi)始認(rèn)真考慮了起來(lái)，雖然終沒(méi)有想出一個(gè)好點(diǎn)子。這時(shí)，老師說(shuō)：“我們這次科技節(jié)的主題是疊高塔！”同學(xué)們目瞪口呆地喊道：“高塔？”。老師瞬間肯定了這一主題，“用一張A4紙，成品不能有任何任何工具！”
“這太難了！”
“對(duì)呀！”
正當(dāng)同學(xué)們對(duì)這次的主題感到詫異時(shí)，我腦海中卻浮現(xiàn)了一份方案。
我突然想到無(wú)論是巴黎埃菲爾鐵塔、東京鐵塔還是上海東方明珠塔，都是上大下小，成三角狀的。我也可以做一個(gè)上大下小的“高塔”。于是我做了一個(gè)邊長(zhǎng)10.5厘米底層，底層與次底層的邊長(zhǎng)為底層邊長(zhǎng)的一半，如此類推，一共四層。就這樣，我們小組做出來(lái)的成品不僅高，而且堅(jiān)如磐石，穩(wěn)如泰山，一瞬間就吸引了老師的目光，光榮的被選上這次比賽。
我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?，又?wèn)了：“真的嗎？”
老師再給出了肯定的答復(fù)。
就這樣，我們小組參加了那次比賽并奪得了冠軍。
那時(shí)，我們一起疊的高塔，令我們那么的愉快，那么的難忘。
廣東省珠海市香洲區(qū)香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校
那是我剛升上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)，我們做好了充分的準(zhǔn)備。
我還記得，那時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這次科技節(jié)我們班是搭建筑每個(gè)組都要搭一個(gè)建筑，還要分出一、二、三等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)?？萍脊?jié)關(guān)乎我們班在全校的榮譽(yù)，所以我們必須全力以赴。”為了我們班能有項(xiàng)目在科技節(jié)奪冠，我們還暫停了當(dāng)天下午的課籌劃著那無(wú)限的可能性。
不用上課了，作為一名學(xué)生，我發(fā)自內(nèi)心感到開(kāi)心，雖然嘴里不能這么說(shuō)，但我估計(jì)各位同學(xué)也是半斤八兩。
到了下午，我和我們組的其他組員討論起來(lái)，我們小組到底做什么呢？有人提議做神舟五號(hào)，還有人提議做高樓大廈，甚至有提議做埃菲爾鐵塔的……。我們組到底該做什么，能做什么？我開(kāi)始認(rèn)真考慮了起來(lái)，雖然終沒(méi)有想出一個(gè)好點(diǎn)子。這時(shí)，老師說(shuō)：“我們這次科技節(jié)的主題是疊高塔！”同學(xué)們目瞪口呆地喊道：“高塔？”。老師瞬間肯定了這一主題，“用一張A4紙，成品不能有任何任何工具！”
“這太難了！”
“對(duì)呀！”
正當(dāng)同學(xué)們對(duì)這次的主題感到詫異時(shí)，我腦海中卻浮現(xiàn)了一份方案。
我突然想到無(wú)論是巴黎埃菲爾鐵塔、東京鐵塔還是上海東方明珠塔，都是上大下小，成三角狀的。我也可以做一個(gè)上大下小的“高塔”。于是我做了一個(gè)邊長(zhǎng)10.5厘米底層，底層與次底層的邊長(zhǎng)為底層邊長(zhǎng)的一半，如此類推，一共四層。就這樣，我們小組做出來(lái)的成品不僅高，而且堅(jiān)如磐石，穩(wěn)如泰山，一瞬間就吸引了老師的目光，光榮的被選上這次比賽。
我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?，又?wèn)了：“真的嗎？”
老師再給出了肯定的答復(fù)。
就這樣，我們小組參加了那次比賽并奪得了冠軍。
那時(shí)，我們一起疊的高塔，令我們那么的愉快，那么的難忘。
廣東省珠海市香洲區(qū)香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校