“哈哈哈！”今天的教室里傳來(lái)了歡樂(lè)的笑聲。因?yàn)槲覀冊(cè)谕妗澳阕鑫也隆边@個(gè)游戲。
首先，周老師說(shuō)：“幾天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——你做我猜，請(qǐng)一、二大組各派一個(gè)代表來(lái)做動(dòng)作。那個(gè)同學(xué)做完了一個(gè)動(dòng)作后下面的同學(xué)來(lái)猜那個(gè)同學(xué)做得動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，猜對(duì)的組加一個(gè)正(‘正’代表5分)?！?BR> 我們組派出了小A同學(xué)，二組派出了小B同學(xué)。周老師先告訴小A同學(xué)一個(gè)成語(yǔ)。小A同學(xué)先問(wèn)了一下：“誰(shuí)有外套？”我心想：這么大熱天的，誰(shuí)會(huì)穿外套?。吭僬f(shuō)，沒(méi)做又不扣分。頓時(shí)，周老師說(shuō)：“只有一分鐘，再不做就扣一個(gè)正。”小A同學(xué)沒(méi)辦法了。三步并兩步跑到桌前，抄起桌上的資料就開始在講臺(tái)上揮動(dòng)起來(lái)。
周老師說(shuō)：“猜到了的同學(xué)可以舉手。誰(shuí)猜到了？”
“我來(lái)”一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)道。
“是什么？”周老師問(wèn)
“翩翩起舞。”
“對(duì)了，第一組加一個(gè)正?！敝芾蠋熜α诵φf(shuō)。
現(xiàn)在該小B同學(xué)表演了，小B同學(xué)一上臺(tái)就皺起眉頭，眼睛瞇成一條線。周老師冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)？”又是一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)。賊眉鼠眼?！薄按鸢笇?duì)不對(duì)呢？”周老師說(shuō)，“是錯(cuò)的?！薄拔襾?lái)，愁眉苦眼。”“對(duì)了，第一組再加一個(gè)正。”
“哈哈哈”的笑聲還在繼續(xù)我們也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)觀察，觀察果然很重要。
首先，周老師說(shuō)：“幾天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——你做我猜，請(qǐng)一、二大組各派一個(gè)代表來(lái)做動(dòng)作。那個(gè)同學(xué)做完了一個(gè)動(dòng)作后下面的同學(xué)來(lái)猜那個(gè)同學(xué)做得動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，猜對(duì)的組加一個(gè)正(‘正’代表5分)?！?BR> 我們組派出了小A同學(xué)，二組派出了小B同學(xué)。周老師先告訴小A同學(xué)一個(gè)成語(yǔ)。小A同學(xué)先問(wèn)了一下：“誰(shuí)有外套？”我心想：這么大熱天的，誰(shuí)會(huì)穿外套?。吭僬f(shuō)，沒(méi)做又不扣分。頓時(shí)，周老師說(shuō)：“只有一分鐘，再不做就扣一個(gè)正。”小A同學(xué)沒(méi)辦法了。三步并兩步跑到桌前，抄起桌上的資料就開始在講臺(tái)上揮動(dòng)起來(lái)。
周老師說(shuō)：“猜到了的同學(xué)可以舉手。誰(shuí)猜到了？”
“我來(lái)”一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)道。
“是什么？”周老師問(wèn)
“翩翩起舞。”
“對(duì)了，第一組加一個(gè)正?！敝芾蠋熜α诵φf(shuō)。
現(xiàn)在該小B同學(xué)表演了，小B同學(xué)一上臺(tái)就皺起眉頭，眼睛瞇成一條線。周老師冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)？”又是一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)。賊眉鼠眼?！薄按鸢笇?duì)不對(duì)呢？”周老師說(shuō)，“是錯(cuò)的?！薄拔襾?lái)，愁眉苦眼。”“對(duì)了，第一組再加一個(gè)正。”
“哈哈哈”的笑聲還在繼續(xù)我們也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)觀察，觀察果然很重要。