初二記事作文:那些年定格的畫面

字號:

以下是為大家整理的關(guān)于初二記事作文:那些年定格的畫面的文章,希望大家能夠喜歡!
     轉(zhuǎn)學(xué)過后的兩年中,時光像頑皮的孩子,蹦蹦跳跳,留下一地清晰的腳印。倒映著兩年中歡快的畫面。
     記得,剛轉(zhuǎn)過來時,班主任叫我們拿保險的錢,由于馬虎,竟轉(zhuǎn)身就忘得一干二凈,到校后又瘋子一般的跑回去?;貋頃r雨點像黃豆一般向下砸來,我猶豫著要不要下車。在雨中散步時浪漫的,但,在雨中狂奔呢?衣服翻飛,淋上一身雨。班主任吃驚的看著我:“怎么淋漓的?向我借錢就好了,怎么這么不會變通!”卻還是趕緊拿出鑰匙塞到我手里,讓同學(xué)帶我去辦公室拿毛巾。天知道那時感覺班主任多么的和藹。
     記得在我的第一節(jié)語文課上,同學(xué)們一個個上去演講,我坐在位置上,滿臉歡喜的聽著,看著。但我覺得,我還不屬于這個整體,像一個旁觀者。“范同學(xué),你也來將一段吧!”正在我發(fā)呆時,語文老師叫到了我,全新的聲音,將我拉回了現(xiàn)實?!叭グ?、去吧!” “快點?。 蓖瑢W(xué)們迎合著。當(dāng)時真的是害怕極了,但還是慢慢地走了上去,從不通順到流利,雖然講的差極了,但我感覺與這個整體又進了一部分。謝謝你,語文老師。
     記得,在圖書漂流活動中,同學(xué)們一窩蜂地上去搶書,那場景擁擠但快樂,不僅僅因為有書可以看,更多的是同學(xué)之間的友誼。“喂,那書是我的!”這個說?!安唬俏蚁葥尩降?!”這個不甘心地說。 “算了,我拿這本吧?!?“還是給你吧,這本我看過了?!币欢味卧捳Z涌進我腦海中,反仿佛又看到了當(dāng)時那熱鬧至極又溫馨如春的場面。
     記得,每天早上同學(xué)們早早的到來,放下書包,*還沒坐下,就急切地大喊:“那誰誰誰,把**科作業(yè)借我抄抄!”著急地樣子,都不知道范本是誰的就開始大抄特抄。教室里滿是刷刷刷的寫字聲。
     還記得運動會時,操場上圍了一大群人,由班主任帶領(lǐng),整齊響亮地喊:“七二!加油!七二!加油!”班主任張大嘴,用一根手指用力地上下擺動,那畫面定格在我面前,快樂如初。
     還記得在八年級拔河比賽時,同學(xué)們不顧冬天的嚴(yán)寒,紅著臉賣力地大喊:“八二!八二!”多么團結(jié)的班集體啊!比賽后,同學(xué)們的手都不會動了,上面扎滿了繩子的渣,班主任快步走上前查看,“沒關(guān)系,沒關(guān)系,我們雖敗猶榮!”這是多么溫馨的畫面。
     也記得元旦聯(lián)歡時的真心話大冒險,這個吐水倒地,那個重病不起,更有的直接在地上打滾,還有同學(xué)們歡快的大笑聲,跳舞的激情,這些愉快的畫面,一幅幅得閃過。
     一段段或歡樂或緊張的畫面閃過我的腦海,一幕幕或老師或同學(xué)的面孔蕩過我眼前,那永恒的、定格著的畫面,將永遠存在我的記憶里。