這篇關于北師大版初一上冊歷史知識點，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第1課中華大地的遠古人類
一、元謀人（距今約170萬年）云南元謀（早）二、北京人（距今約70-20萬年）北京周口店1、形貌、體質(zhì)特征 2、直立行走
3、制造工具（人和動物的根本區(qū)別）4、使用天然火 5、群居生活（原始的社會組織形式）
6、1987年列入"世界文化遺產(chǎn)"
三、山頂洞人
1、刮磨和鉆孔
2、佩帶飾品（愛美的表現(xiàn)）
3、人工取火（燧人氏）
思考題：火的使用對人類生存和進化有何作用？
第2課星羅棋布的氏族聚落
一、比較異同
半坡聚落 河姆渡聚落
地區(qū) 黃河流域 長江流域
時間 距今約6000多年 距今約7000年
房屋 半地穴式 干欄式
農(nóng)作物 粟、白菜、芥菜 水稻
牲畜 豬、狗 豬、狗、水牛
工具 磨制石器 磨制、骨制工具
陶器 彩陶 黑陶
二、大汶口原始居民
1、距今約四五千年
2、殉葬品（出現(xiàn)私有財產(chǎn)、貧富分化）
概念：氏族和農(nóng)耕文化
第3課傳說時代的文明曙光
一、炎帝與黃帝
1、主要事跡
2、華夏族的形成
二、禪讓--堯、舜、禹三、大禹治水
思考題：1、為什么說炎黃是華夏族的祖先？
2、如何區(qū)別傳說和史實？
第5課夏商西周的更迭
一、夏朝--第一個國家
學派 人物 代表作 政治思想
墨家 墨子 《墨子》 兼愛，非攻
儒家 孟子 《孟子》 仁政，民貴君輕
法家 韓非子 《韓非子》 "法"治，中央集權
道家 莊子 《莊子》 順應自然，無為而治
1、時間：公元前2070年
2、建立者：禹
3、都城：陽城
4、禪讓制（啟繼承父位，開始"家天下"）
5、國家象征（城堡和大型宮殿）
二、商朝
1、時間：公元前1600年
2、建立者：湯
3、都城：亳、殷
4、青銅器的使用和發(fā)展（商朝文明的標志）
三、西周
1、時間：公元前1046年
2、建立者：周武王
3、都城：鎬京
掌握：公元紀年的推算。
第6課 夏商西周的社會與國家
一、西周的分封制
實行目的、主要內(nèi)容、作用
二、等級劃分--以血緣親疏關系區(qū)分
三、軍隊、刑法與禮儀教化
1、軍隊和刑法--對外征戰(zhàn)和對內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗
2、禮儀教化--目的、作用
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄
一、春秋：公元前770--前476年
五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王
二、戰(zhàn)國：公元前475--前221年
七雄：韓、趙、魏（晉分裂）、齊、楚、燕、秦
思考：1、齊桓公為什么能首先稱霸？
2、合縱連橫策略（原因、失敗原因）
成語故事：退避三舍、問鼎中原、朝秦暮楚、
臥薪嘗膽、縱橫捭闔
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革
一、從千耦其耕到個體農(nóng)耕
1、鐵器和牛耕的使用推廣（根本原因）
2、個體小農(nóng)--成為社會的基本單位
3、新興地主
二、競相改革的風潮--目的：確立地主階級統(tǒng)治
魏-李悝、楚-吳起、韓-申不害、齊-鄒忌
三、商鞅變法
1、時間（公元前356年）、內(nèi)容、作用
第9課甲骨文與青銅器
一、甲骨文
1、文字的出現(xiàn)--人類進入文明時期的重要標志
2、甲骨文的價值
二、青銅器
1、鼎盛時期：商朝
2、特點
3、代表作："司母戊鼎"（大）
第10課思想的活躍與百家爭鳴
一、孔子
1、春秋末年魯國人
2、主要思想："仁"和"禮"
3、《論語》
二、百家爭鳴--直接原因：社會大變革
諸子百家簡表
延伸：《孫子兵法》和《孫臏兵法》
第11課先民的智慧和創(chuàng)造
一、造福千秋的都江堰
1、修建者：李冰父子
2、都江堰主體部分
3、都江堰的作用
二、神奇的編鐘
1、銅鐘和編鐘
2、編鐘神奇在哪
人物：魯班
思考：為什么都江堰被列入世界文化遺產(chǎn)名錄？
第13課秦帝國的興亡
一、秦的統(tǒng)一--第一個統(tǒng)一多民族中央集權國家
1、長平之戰(zhàn)
2、時間：公元前221年
3、意義
二、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
1、根本原因：秦的*
2、陳勝吳廣起義（意義）
三、楚漢之爭
成語故事：紙上談兵、揭竿而起、
破釜沉舟、背水一戰(zhàn)
第14課秦始皇建立中央集權的措施 一、政治方面："廢分封，立郡縣" 二、經(jīng)濟文化方面："車同軌，書同文" 三、思想方面：焚書坑儒 四、軍事方面：御匈奴，筑長城
思考：1、秦朝實行中央集權制度的內(nèi)容和影響。
2、如何評價秦始皇。
第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局
一、西漢建立
1、時間：公元前202年
2、建立者：劉邦
3、都城：長安
二、大一統(tǒng)措施
罷黜百家，獨尊儒術
削弱封國勢力，頒布"推恩令"（直接原因，巧妙之處）
強化監(jiān)察制度，設立司隸校尉和刺史
思考：評價漢武帝。
第16課秦漢開拓西域和絲綢之路
一、中原與匈奴的和戰(zhàn)關系
1、蒙恬北伐（秦始皇）
2、與單于和親（漢高祖）
3、衛(wèi)青、霍去病擊敗匈奴（漢武帝）
4、昭君出塞（漢元帝）
二、張騫通西域
1、時間：第公元前138年第二次公元前119年
2、作用
3、西域設置西域都護--新疆歸中央統(tǒng)轄
三、絲綢之路
路線、作用
第17課先進的科學技術
一、造紙術的發(fā)明與改進
1、紙的發(fā)明--"積漂絮成絮片"
2、紙的改進--蔡倫（蔡侯紙）
3、傳播
二、醫(yī)學
1、"醫(yī)圣"張仲景--《傷寒雜病論》
2、"神醫(yī)"華佗--"麻沸散"
三、《九章算術》
思考：造紙術的發(fā)明對人類文化發(fā)展有什么貢獻？
第18課昌盛的文化
一、宗教
1、佛教――源于古印度，西漢末年傳入中原
2、道教――東漢年間土生土長
二、史學――司馬遷與《史記》
三、雕塑――秦始皇陵兵馬俑
第20課三國鼎立局面的形成
一、曹操統(tǒng)一北方（原因）
二、三國鼎立（經(jīng)過）
文學：《三國志》
思考：評價曹操
第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展
一、人口南遷
1、北方人口南遷的主要原因--南方安定
2、北方人口南遷帶來的影響
二、淝水之戰(zhàn)
江南經(jīng)濟的發(fā)展
1、江南經(jīng)濟發(fā)展的原因
2、江南經(jīng)濟發(fā)展的主要表現(xiàn)
成語故事：草木皆兵、風聲鶴唳
第22課北方的民族匯聚
孝文帝促進民族融合的措施
目的、內(nèi)容、影響、評價
第23課世界的科學技術
項目 人物 成 就
數(shù)學 祖沖之 推算出圓周率到小數(shù)點后第七位
農(nóng)學 賈思勰 《齊民要術》
地理學 酈道元 《水經(jīng)注》
第24課魏晉南北朝時期的藝術成就
書法藝術 → 王羲之(書圣)：《蘭亭序》
繪畫藝術 → 顧愷之：《女史箴圖》《洛神賦圖》
石窟藝術 → 云岡石窟(大同)龍門石窟(洛陽)
第1課中華大地的遠古人類
一、元謀人（距今約170萬年）云南元謀（早）二、北京人（距今約70-20萬年）北京周口店1、形貌、體質(zhì)特征 2、直立行走
3、制造工具（人和動物的根本區(qū)別）4、使用天然火 5、群居生活（原始的社會組織形式）
6、1987年列入"世界文化遺產(chǎn)"
三、山頂洞人
1、刮磨和鉆孔
2、佩帶飾品（愛美的表現(xiàn)）
3、人工取火（燧人氏）
思考題：火的使用對人類生存和進化有何作用？
第2課星羅棋布的氏族聚落
一、比較異同
半坡聚落 河姆渡聚落
地區(qū) 黃河流域 長江流域
時間 距今約6000多年 距今約7000年
房屋 半地穴式 干欄式
農(nóng)作物 粟、白菜、芥菜 水稻
牲畜 豬、狗 豬、狗、水牛
工具 磨制石器 磨制、骨制工具
陶器 彩陶 黑陶
二、大汶口原始居民
1、距今約四五千年
2、殉葬品（出現(xiàn)私有財產(chǎn)、貧富分化）
概念：氏族和農(nóng)耕文化
第3課傳說時代的文明曙光
一、炎帝與黃帝
1、主要事跡
2、華夏族的形成
二、禪讓--堯、舜、禹三、大禹治水
思考題：1、為什么說炎黃是華夏族的祖先？
2、如何區(qū)別傳說和史實？
第5課夏商西周的更迭
一、夏朝--第一個國家
學派 人物 代表作 政治思想
墨家 墨子 《墨子》 兼愛，非攻
儒家 孟子 《孟子》 仁政，民貴君輕
法家 韓非子 《韓非子》 "法"治，中央集權
道家 莊子 《莊子》 順應自然，無為而治
1、時間：公元前2070年
2、建立者：禹
3、都城：陽城
4、禪讓制（啟繼承父位，開始"家天下"）
5、國家象征（城堡和大型宮殿）
二、商朝
1、時間：公元前1600年
2、建立者：湯
3、都城：亳、殷
4、青銅器的使用和發(fā)展（商朝文明的標志）
三、西周
1、時間：公元前1046年
2、建立者：周武王
3、都城：鎬京
掌握：公元紀年的推算。
第6課 夏商西周的社會與國家
一、西周的分封制
實行目的、主要內(nèi)容、作用
二、等級劃分--以血緣親疏關系區(qū)分
三、軍隊、刑法與禮儀教化
1、軍隊和刑法--對外征戰(zhàn)和對內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗
2、禮儀教化--目的、作用
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄
一、春秋：公元前770--前476年
五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王
二、戰(zhàn)國：公元前475--前221年
七雄：韓、趙、魏（晉分裂）、齊、楚、燕、秦
思考：1、齊桓公為什么能首先稱霸？
2、合縱連橫策略（原因、失敗原因）
成語故事：退避三舍、問鼎中原、朝秦暮楚、
臥薪嘗膽、縱橫捭闔
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革
一、從千耦其耕到個體農(nóng)耕
1、鐵器和牛耕的使用推廣（根本原因）
2、個體小農(nóng)--成為社會的基本單位
3、新興地主
二、競相改革的風潮--目的：確立地主階級統(tǒng)治
魏-李悝、楚-吳起、韓-申不害、齊-鄒忌
三、商鞅變法
1、時間（公元前356年）、內(nèi)容、作用
第9課甲骨文與青銅器
一、甲骨文
1、文字的出現(xiàn)--人類進入文明時期的重要標志
2、甲骨文的價值
二、青銅器
1、鼎盛時期：商朝
2、特點
3、代表作："司母戊鼎"（大）
第10課思想的活躍與百家爭鳴
一、孔子
1、春秋末年魯國人
2、主要思想："仁"和"禮"
3、《論語》
二、百家爭鳴--直接原因：社會大變革
諸子百家簡表
延伸：《孫子兵法》和《孫臏兵法》
第11課先民的智慧和創(chuàng)造
一、造福千秋的都江堰
1、修建者：李冰父子
2、都江堰主體部分
3、都江堰的作用
二、神奇的編鐘
1、銅鐘和編鐘
2、編鐘神奇在哪
人物：魯班
思考：為什么都江堰被列入世界文化遺產(chǎn)名錄？
第13課秦帝國的興亡
一、秦的統(tǒng)一--第一個統(tǒng)一多民族中央集權國家
1、長平之戰(zhàn)
2、時間：公元前221年
3、意義
二、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
1、根本原因：秦的*
2、陳勝吳廣起義（意義）
三、楚漢之爭
成語故事：紙上談兵、揭竿而起、
破釜沉舟、背水一戰(zhàn)
第14課秦始皇建立中央集權的措施 一、政治方面："廢分封，立郡縣" 二、經(jīng)濟文化方面："車同軌，書同文" 三、思想方面：焚書坑儒 四、軍事方面：御匈奴，筑長城
思考：1、秦朝實行中央集權制度的內(nèi)容和影響。
2、如何評價秦始皇。
第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局
一、西漢建立
1、時間：公元前202年
2、建立者：劉邦
3、都城：長安
二、大一統(tǒng)措施
罷黜百家，獨尊儒術
削弱封國勢力，頒布"推恩令"（直接原因，巧妙之處）
強化監(jiān)察制度，設立司隸校尉和刺史
思考：評價漢武帝。
第16課秦漢開拓西域和絲綢之路
一、中原與匈奴的和戰(zhàn)關系
1、蒙恬北伐（秦始皇）
2、與單于和親（漢高祖）
3、衛(wèi)青、霍去病擊敗匈奴（漢武帝）
4、昭君出塞（漢元帝）
二、張騫通西域
1、時間：第公元前138年第二次公元前119年
2、作用
3、西域設置西域都護--新疆歸中央統(tǒng)轄
三、絲綢之路
路線、作用
第17課先進的科學技術
一、造紙術的發(fā)明與改進
1、紙的發(fā)明--"積漂絮成絮片"
2、紙的改進--蔡倫（蔡侯紙）
3、傳播
二、醫(yī)學
1、"醫(yī)圣"張仲景--《傷寒雜病論》
2、"神醫(yī)"華佗--"麻沸散"
三、《九章算術》
思考：造紙術的發(fā)明對人類文化發(fā)展有什么貢獻？
第18課昌盛的文化
一、宗教
1、佛教――源于古印度，西漢末年傳入中原
2、道教――東漢年間土生土長
二、史學――司馬遷與《史記》
三、雕塑――秦始皇陵兵馬俑
第20課三國鼎立局面的形成
一、曹操統(tǒng)一北方（原因）
二、三國鼎立（經(jīng)過）
文學：《三國志》
思考：評價曹操
第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展
一、人口南遷
1、北方人口南遷的主要原因--南方安定
2、北方人口南遷帶來的影響
二、淝水之戰(zhàn)
江南經(jīng)濟的發(fā)展
1、江南經(jīng)濟發(fā)展的原因
2、江南經(jīng)濟發(fā)展的主要表現(xiàn)
成語故事：草木皆兵、風聲鶴唳
第22課北方的民族匯聚
孝文帝促進民族融合的措施
目的、內(nèi)容、影響、評價
第23課世界的科學技術
項目 人物 成 就
數(shù)學 祖沖之 推算出圓周率到小數(shù)點后第七位
農(nóng)學 賈思勰 《齊民要術》
地理學 酈道元 《水經(jīng)注》
第24課魏晉南北朝時期的藝術成就
書法藝術 → 王羲之(書圣)：《蘭亭序》
繪畫藝術 → 顧愷之：《女史箴圖》《洛神賦圖》
石窟藝術 → 云岡石窟(大同)龍門石窟(洛陽)