啞劇表演
今天上午，我們上作文班時(shí)玩兒了一個(gè)好玩的游戲——啞劇表演。游戲規(guī)則是：紅藍(lán)兩隊(duì)各派一名隊(duì)員輪流上臺(tái)在 “魔盒”里抽取一張成語卡，表演卡上的成語，但不能說話。對(duì)方猜對(duì)了，他們就可以得一分，要是他們猜不對(duì)，本隊(duì)就得分。兩隊(duì)隊(duì)員都躍躍欲試，想一展演技?！ ?BR> 游戲開始了，我有 幸被張 老師點(diǎn)名上臺(tái)表演。我興致勃勃地向臺(tái)上走去，打開“魔盒”，小心翼翼地抽出一張成語卡。展開一看，我的天！我感到一陣眩暈，叫我表演“翩翩起舞”，跳舞可是我最不拿手的活兒了。我正拿著卡片思考時(shí)，一只“長(zhǎng)頸鹿”伸長(zhǎng)脖子來偷看?！安荒芸磁?！”這一看不要緊，一看讓我恍然大悟，這個(gè)詞常用來形容蝴蝶呀。我展開雙臂，像蝴蝶一樣上下扇動(dòng)著，一邊扇，我還一邊踮著腳尖，左跳跳、右跳跳，活像一只展翅欲飛的蝴蝶。表演結(jié)束了，林俊宏的手舉了起來，我讓他來猜猜，他站起來報(bào)告了答案?！安粚?duì)！”他垂頭喪氣地坐下了。倒下一個(gè)又站起來一個(gè)，“翩翩起舞！”“對(duì)了！”那個(gè)同學(xué)笑嘻嘻地坐下了。我舉起卡片，讓答案大白于我們的“天下”。
第二位同學(xué)滿懷信心走上臺(tái)，不緊不慢地抽出一張成語卡，瞧了瞧，差點(diǎn)兒暈過去?？吹剿@樣的舉動(dòng)，讓我們丈二和尚摸不著頭腦，是什么成語讓他這樣呢？開始表演了，只見他一會(huì)兒揮手，一會(huì)兒跳踢踏舞，一會(huì)兒扭*，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，弄得我們哈哈大笑?！八衷谖?，腳在動(dòng)，一定是手舞足蹈！”大家異口同聲地說?！ ?BR> 又猜了許多成語，真好玩！大家還意猶未盡，這次不但玩得快樂，還收獲了那么多成語，用這種方法學(xué)習(xí)，真棒！
（璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班 胡騰月）
今天上午，我們上作文班時(shí)玩兒了一個(gè)好玩的游戲——啞劇表演。游戲規(guī)則是：紅藍(lán)兩隊(duì)各派一名隊(duì)員輪流上臺(tái)在 “魔盒”里抽取一張成語卡，表演卡上的成語，但不能說話。對(duì)方猜對(duì)了，他們就可以得一分，要是他們猜不對(duì)，本隊(duì)就得分。兩隊(duì)隊(duì)員都躍躍欲試，想一展演技?！ ?BR> 游戲開始了，我有 幸被張 老師點(diǎn)名上臺(tái)表演。我興致勃勃地向臺(tái)上走去，打開“魔盒”，小心翼翼地抽出一張成語卡。展開一看，我的天！我感到一陣眩暈，叫我表演“翩翩起舞”，跳舞可是我最不拿手的活兒了。我正拿著卡片思考時(shí)，一只“長(zhǎng)頸鹿”伸長(zhǎng)脖子來偷看?！安荒芸磁?！”這一看不要緊，一看讓我恍然大悟，這個(gè)詞常用來形容蝴蝶呀。我展開雙臂，像蝴蝶一樣上下扇動(dòng)著，一邊扇，我還一邊踮著腳尖，左跳跳、右跳跳，活像一只展翅欲飛的蝴蝶。表演結(jié)束了，林俊宏的手舉了起來，我讓他來猜猜，他站起來報(bào)告了答案?！安粚?duì)！”他垂頭喪氣地坐下了。倒下一個(gè)又站起來一個(gè)，“翩翩起舞！”“對(duì)了！”那個(gè)同學(xué)笑嘻嘻地坐下了。我舉起卡片，讓答案大白于我們的“天下”。
第二位同學(xué)滿懷信心走上臺(tái)，不緊不慢地抽出一張成語卡，瞧了瞧，差點(diǎn)兒暈過去?？吹剿@樣的舉動(dòng)，讓我們丈二和尚摸不著頭腦，是什么成語讓他這樣呢？開始表演了，只見他一會(huì)兒揮手，一會(huì)兒跳踢踏舞，一會(huì)兒扭*，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，弄得我們哈哈大笑?！八衷谖?，腳在動(dòng)，一定是手舞足蹈！”大家異口同聲地說?！ ?BR> 又猜了許多成語，真好玩！大家還意猶未盡，這次不但玩得快樂，還收獲了那么多成語，用這種方法學(xué)習(xí)，真棒！
（璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班 胡騰月）