我發(fā)現(xiàn)磁鐵真神奇
人們都說(shuō)：“小事物見(jiàn)大科學(xué)?！蔽艺`打誤撞地發(fā)現(xiàn)小小的磁鐵也有神奇的地方。
星期天，我很無(wú)聊，就用兩塊環(huán)形磁鐵玩“追追跑”游戲。玩著玩著，一塊磁鐵掉在了地上，摔成了兩半。我拿起膠水，準(zhǔn)備把那塊“可憐”的磁鐵粘好。沒(méi)想到。磁鐵的斷面產(chǎn)生了一股斥力，怎么也拼不上。我納悶兒了：為什么磁鐵的斷面會(huì)產(chǎn)生一股磁力?！ ?BR> 我打開(kāi)電腦，拜訪(fǎng)了“老師，也是百事通”——百度網(wǎng)。我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了答案，我恍然大悟。原來(lái)磁鐵的斷面是同性的，磁鐵的磁力本質(zhì)上是內(nèi)部電子規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，折斷的磁鐵內(nèi)部電子由于之前是同一方向運(yùn)動(dòng)，磁力線(xiàn)也是同一方向，折斷并沒(méi)有破壞內(nèi)部電子的運(yùn)動(dòng)，同一方向磁力線(xiàn)相互排斥，所以環(huán)形磁鐵的斷面會(huì)產(chǎn)生斥力了。我看到答案，情不自禁地說(shuō)：“好一塊神奇的磁鐵??！”
從這件事中，更加證明力“小事物見(jiàn)大科學(xué)”。同時(shí)，我也知道了：只要仔細(xì)觀(guān)察，尋找答案，你就會(huì)受益匪淺?！ ?BR> （璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班 胡騰月）
（指導(dǎo)老師 陳怡）
人們都說(shuō)：“小事物見(jiàn)大科學(xué)?！蔽艺`打誤撞地發(fā)現(xiàn)小小的磁鐵也有神奇的地方。
星期天，我很無(wú)聊，就用兩塊環(huán)形磁鐵玩“追追跑”游戲。玩著玩著，一塊磁鐵掉在了地上，摔成了兩半。我拿起膠水，準(zhǔn)備把那塊“可憐”的磁鐵粘好。沒(méi)想到。磁鐵的斷面產(chǎn)生了一股斥力，怎么也拼不上。我納悶兒了：為什么磁鐵的斷面會(huì)產(chǎn)生一股磁力?！ ?BR> 我打開(kāi)電腦，拜訪(fǎng)了“老師，也是百事通”——百度網(wǎng)。我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了答案，我恍然大悟。原來(lái)磁鐵的斷面是同性的，磁鐵的磁力本質(zhì)上是內(nèi)部電子規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，折斷的磁鐵內(nèi)部電子由于之前是同一方向運(yùn)動(dòng)，磁力線(xiàn)也是同一方向，折斷并沒(méi)有破壞內(nèi)部電子的運(yùn)動(dòng)，同一方向磁力線(xiàn)相互排斥，所以環(huán)形磁鐵的斷面會(huì)產(chǎn)生斥力了。我看到答案，情不自禁地說(shuō)：“好一塊神奇的磁鐵??！”
從這件事中，更加證明力“小事物見(jiàn)大科學(xué)”。同時(shí)，我也知道了：只要仔細(xì)觀(guān)察，尋找答案，你就會(huì)受益匪淺?！ ?BR> （璧山縣東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班 胡騰月）
（指導(dǎo)老師 陳怡）