“o”代表人生的幸福?！ ?BR> 看到“o”，我首先想到的是一個(gè)皮球或是一個(gè)氣球！它們讓小時(shí)候的我玩得不亦樂(lè)乎，一下子拍來(lái)拍去，一下子用頭頂，一下子用腳踢。讓我的童年增添了許許多多愉快的回憶；“o”也可以是同學(xué)圓圓的眼睛中的那一份鼓勵(lì)，以前，我難過(guò)的時(shí)候望見(jiàn)那一雙眼睛，就感到非常開(kāi)心，無(wú)比欣慰；“o”還可以是一學(xué)期圓滿的句號(hào)。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我感覺(jué)知識(shí)更多了，人過(guò)得更快樂(lè)了！
這個(gè)“o”讓我體會(huì)到了做人的幸福！
“～”代表人生的挫折?！ ?BR> 課堂上，老師說(shuō)，人生不可能都是水晶梯，肯定會(huì)有釘子出現(xiàn)。這個(gè)“～”，它使我想起了一幕幕往事：有，我去參加科學(xué)物品——泄水器的制作。我先找了一個(gè)紙板墊在下面，再用一根筷子釘在上面，后把瓶子放在小孔上?？墒牵铱偸怯龅皆S許多多的困難。先是水流不均勻，由此，我遭到了很多人的嘲笑，心里十分難過(guò)，想放棄這制作時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出了鄭智化唱的歌曲《水手》中的一句話：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么，至少我們還有夢(mèng)?！庇谑?，我堅(jiān)持做了下來(lái)，終于克服了這一個(gè)困難?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，我又遇到一個(gè)困難，桿子不夠穩(wěn)，一不穩(wěn)，水就全流在了我身上。此時(shí)，耳邊又傳來(lái)了哈哈大笑聲，我更加難過(guò)了，但又很快振作起來(lái)，想：這只不過(guò)是水晶梯上的一顆小小的釘子而已，不算什么！我用數(shù)學(xué)的原理，把支柱變成了三角形，結(jié)果克服了這一個(gè)困難，我成功了！“～”變成了令我感到興奮的“o”?！ ?BR> 至今，“o”和“～”還不斷在我身邊，我將永遠(yuǎn)記住我經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與挫折。
這個(gè)“o”讓我體會(huì)到了做人的幸福！
“～”代表人生的挫折?！ ?BR> 課堂上，老師說(shuō)，人生不可能都是水晶梯，肯定會(huì)有釘子出現(xiàn)。這個(gè)“～”，它使我想起了一幕幕往事：有，我去參加科學(xué)物品——泄水器的制作。我先找了一個(gè)紙板墊在下面，再用一根筷子釘在上面，后把瓶子放在小孔上?？墒牵铱偸怯龅皆S許多多的困難。先是水流不均勻，由此，我遭到了很多人的嘲笑，心里十分難過(guò)，想放棄這制作時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出了鄭智化唱的歌曲《水手》中的一句話：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么，至少我們還有夢(mèng)?！庇谑?，我堅(jiān)持做了下來(lái)，終于克服了這一個(gè)困難?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，我又遇到一個(gè)困難，桿子不夠穩(wěn)，一不穩(wěn)，水就全流在了我身上。此時(shí)，耳邊又傳來(lái)了哈哈大笑聲，我更加難過(guò)了，但又很快振作起來(lái)，想：這只不過(guò)是水晶梯上的一顆小小的釘子而已，不算什么！我用數(shù)學(xué)的原理，把支柱變成了三角形，結(jié)果克服了這一個(gè)困難，我成功了！“～”變成了令我感到興奮的“o”?！ ?BR> 至今，“o”和“～”還不斷在我身邊，我將永遠(yuǎn)記住我經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與挫折。