大河馬老師
臨邑縣師范附小六年級 商嘉祺
新學期來臨，我們班換了一位數(shù)學老師，他大額頭、大嘴巴、一副高濃眉毛眼睛、雙手耷拉著，實話說，我對他第一印象并不怎么樣?！ ?BR> 放學了，我和好朋友孟庭葦一起談論。我說：“這個老師有點呆呆的，教學應該不太靈通?！泵贤ト旊S聲附和到：“是啊，我看這個老師能教出什么花樣了！”我點了點頭。開學第一天，老師上任，自我介紹后，我才知道：他姓姚，是從一個中學調(diào)過來的。開始上課了，他用超大音量的聲音一字一板地講，手中拿著一個名單叫人。下課后，孟庭葦說：“這個老師莫非是”大河馬“音量呀！”我也說：“我想也是！”
過了不久，我們發(fā)現(xiàn)這個老師還是個忘事佬。有，老師把趙廣鑫叫為郭廣鑫，許暢叫為徐琦，有時，明明布置完作業(yè)，還說要布置作業(yè)，明明說講練習冊的題，卻把練習冊收了上去！?。「艘粋€大河馬音量又是個忘事佬的糊涂老師，真是有苦說不出??！
又我記得很清楚，老師看完作業(yè)本，便叫數(shù)學組長過去，把作業(yè)本抱了過去，老師大聲說：“本次作業(yè)完成好的有：王晨榮、王新東、王文超、李宗原……?！蔽覀円宦牰几愫苛?，怎么都是學習不好的呀！老師看到我疑惑的表情，拿了旁邊的作業(yè)本，看了看又翻了一翻，又重新念起來：
商嘉祺、張兵、馬一凡……我們才噓了一口氣：原來老師搞錯了。
臨邑縣師范附小六年級 商嘉祺
新學期來臨，我們班換了一位數(shù)學老師，他大額頭、大嘴巴、一副高濃眉毛眼睛、雙手耷拉著，實話說，我對他第一印象并不怎么樣?！ ?BR> 放學了，我和好朋友孟庭葦一起談論。我說：“這個老師有點呆呆的，教學應該不太靈通?！泵贤ト旊S聲附和到：“是啊，我看這個老師能教出什么花樣了！”我點了點頭。開學第一天，老師上任，自我介紹后，我才知道：他姓姚，是從一個中學調(diào)過來的。開始上課了，他用超大音量的聲音一字一板地講，手中拿著一個名單叫人。下課后，孟庭葦說：“這個老師莫非是”大河馬“音量呀！”我也說：“我想也是！”
過了不久，我們發(fā)現(xiàn)這個老師還是個忘事佬。有，老師把趙廣鑫叫為郭廣鑫，許暢叫為徐琦，有時，明明布置完作業(yè)，還說要布置作業(yè)，明明說講練習冊的題，卻把練習冊收了上去！?。「艘粋€大河馬音量又是個忘事佬的糊涂老師，真是有苦說不出??！
又我記得很清楚，老師看完作業(yè)本，便叫數(shù)學組長過去，把作業(yè)本抱了過去，老師大聲說：“本次作業(yè)完成好的有：王晨榮、王新東、王文超、李宗原……?！蔽覀円宦牰几愫苛?，怎么都是學習不好的呀！老師看到我疑惑的表情，拿了旁邊的作業(yè)本，看了看又翻了一翻，又重新念起來：
商嘉祺、張兵、馬一凡……我們才噓了一口氣：原來老師搞錯了。