五年級(jí)優(yōu)秀作文:作業(yè)風(fēng)波

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作業(yè)風(fēng)波
    城內(nèi)小學(xué)  五一班 薛宇芳
    今天下午,我來(lái)到補(bǔ)課班,等待著老師的講課。
    一兩分鐘后老師氣洶洶地走進(jìn)教室,兇巴巴地說:“先檢查作業(yè)!”
    話音剛落,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們怕的都渾身冒冷汗,連心臟跳動(dòng)的聲音都能聽的一清二楚。
    只見老師又補(bǔ)充了一句:“寫得不好,篇幅較短,字寫得不好都得享受棍子的禮物?!?BR>    這句話又給同學(xué)們來(lái)了一個(gè)下馬威,薛艷強(qiáng)嚇得捂住了嘴巴,我也被嚇得渾身發(fā)抖,想到:天哪,老師,你這不明擺著跟我過不去嘛,我昨天沒來(lái),是不是也要挨打??!
    想著想著,我的心都快提到嗓子眼兒里了。
    可誰(shuí)想到,老師給我們來(lái)了個(gè)更恨的。每個(gè)人寫的作文都得念一遍,這讓每個(gè)同學(xué)的心都不能平靜。七上八下地怦怦亂跳著,就像肚子里裝了一只兔子,一個(gè)勁兒地路邊蹦亂跳著。
    這時(shí),老師讀了一篇《著急》,讀完后,同學(xué)們的臉上都露出了微笑,這種笑是會(huì)心的,不是嘲笑,而是帶著深深的敬佩之情的微笑。
    當(dāng)老師讀到“今天,我和爸爸出去買菜,沒想到一出門就遇上了買爪子的人……”還沒說完,教室里哄堂大笑。我聽后,滿腦子的疑問:這世界上還有買爪子的人嗎?當(dāng)老師讀到后面的時(shí)候,我才恍然大悟,不是爪子,而是瓜子,聽后,我們不禁哈哈大笑起來(lái),原本緊張的氣氛一下子活躍了起來(lái)。
    只聽見老師說:“我接了一盆熱水,把媽媽的腳放入熱騰騰的水中,用毛巾擦著,又摸了摸媽媽的腳底,摸見有許多繭子……”剛說完,老師來(lái)了個(gè)火上澆油。說道:“你媽媽把她的腳放入熱水中,還不燙出一串泡嗎?你那是在泡豬蹄哪你!誰(shuí)洗腳用毛巾擦,而且你摸你媽媽的腳底,摸那么長(zhǎng)時(shí)間,誰(shuí)不癢呢?”說完,同學(xué)們又笑得前仰后合,都合不攏嘴了。
    還有更搞笑的呢!你瞧!
    老師拿起作文本,講到:“我爸爸看到路旁有個(gè)小孩摔倒了,把他帶到家,包扎好傷口,讓她在我家住了幾天……”剛說完,老師插嘴道:“你爸爸讓那個(gè)小孩子在你家住,知道的以為你爸爸樂于助人,不知道的還以為你爸爸你爸爸是人販子呢!”說完,同學(xué)們又笑了起來(lái),一浪高過一浪。
    同學(xué)們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中了,一節(jié)課就這樣過去了。