以下是為大家整理的關(guān)于初三數(shù)學(xué)相似三角形教案的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.掌握相似三角形的定義、表示法，并能根據(jù)定義判斷兩個(gè)三角形是否相似.
2.能根據(jù)相似比進(jìn)行計(jì)算.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.能根據(jù)定義判斷兩個(gè)三角形是否相似，訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力.
2.能根據(jù)相似比求長(zhǎng)度和角度，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力.
(三)情感與價(jià)值觀要求
通過(guò)與相似多邊形有關(guān)概念的類比，滲透類比的教學(xué)思想，并領(lǐng)會(huì)特殊與一般的關(guān)系.
教學(xué)重點(diǎn)
相似三角形的定義及運(yùn)用.
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)定義求線段長(zhǎng)或角的度數(shù).
教學(xué)方法
類比討論法
教具準(zhǔn)備
投影片三張
第一張(記作§4.5 A)
第二張(記作§4.5 B)
第三張(記作§4.5 C)
教學(xué)過(guò)程
Ⅰ.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課
[師]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了相似多邊形的定義及記法.現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下.
[生]對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形.
相似多邊形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比.
[師]很好.請(qǐng)問(wèn)相似多邊形指的是哪些多邊形呢?
[生]只要邊數(shù)相同，滿足對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊成比例的多邊形都包括.比如相似三角形，相似五邊形等.
[師]由此看來(lái)，相似三角形是相似多邊形的一種.今天，我們就來(lái)研究相似三角形.
教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.掌握相似三角形的定義、表示法，并能根據(jù)定義判斷兩個(gè)三角形是否相似.
2.能根據(jù)相似比進(jìn)行計(jì)算.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.能根據(jù)定義判斷兩個(gè)三角形是否相似，訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力.
2.能根據(jù)相似比求長(zhǎng)度和角度，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力.
(三)情感與價(jià)值觀要求
通過(guò)與相似多邊形有關(guān)概念的類比，滲透類比的教學(xué)思想，并領(lǐng)會(huì)特殊與一般的關(guān)系.
教學(xué)重點(diǎn)
相似三角形的定義及運(yùn)用.
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)定義求線段長(zhǎng)或角的度數(shù).
教學(xué)方法
類比討論法
教具準(zhǔn)備
投影片三張
第一張(記作§4.5 A)
第二張(記作§4.5 B)
第三張(記作§4.5 C)
教學(xué)過(guò)程
Ⅰ.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課
[師]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了相似多邊形的定義及記法.現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下.
[生]對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形.
相似多邊形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比.
[師]很好.請(qǐng)問(wèn)相似多邊形指的是哪些多邊形呢?
[生]只要邊數(shù)相同，滿足對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊成比例的多邊形都包括.比如相似三角形，相似五邊形等.
[師]由此看來(lái)，相似三角形是相似多邊形的一種.今天，我們就來(lái)研究相似三角形.