這篇關(guān)于寶寶何時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)字好推薦，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
Q：怎么培養(yǎng)小家伙的音樂(lè)情操呢？
歐寶快15個(gè)月了，走到哪兒聽(tīng)到音樂(lè)都要停下來(lái)扭動(dòng)身體，手還不停轉(zhuǎn)動(dòng)?？墒撬@么小，怎么去培養(yǎng)或者給她創(chuàng)造音樂(lè)的環(huán)境呢？
練麗丹答：順著孩子的天性和喜好去教育是最自然的教育。聰明的父母會(huì)跟著孩子的生活節(jié)奏走——孩子的興趣在哪兒就跟到哪兒。孩子的行為就是興趣點(diǎn)，當(dāng)寶寶每每聽(tīng)到音樂(lè)就要停下來(lái)扭動(dòng)身體時(shí)，父母也不妨和孩子一起扭動(dòng)起來(lái)，一來(lái)制造更活躍的氣氛，二來(lái)把活動(dòng)延續(xù)，或變換出更多的花樣。比如，開(kāi)始你模仿他的動(dòng)作，慢慢的，你創(chuàng)造新的動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)孩子模仿你。甚至放一些孩子從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，讓孩子學(xué)你的樣子踏著節(jié)律“舞蹈”。此外還可以教孩子唱歌，唱的過(guò)程中，配合用手、腳來(lái)打拍子。這些本身就是在培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的喜歡和節(jié)奏感。
Q ：寶寶何時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)字好呢？
寶寶33個(gè)月了，很愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，我平時(shí)也愛(ài)教她認(rèn)些字，但不知此時(shí)教寶寶認(rèn)字是否合適？懇請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。謝謝！
練麗丹答：一般在孩子兩歲左右家長(zhǎng)就可以幫助孩子認(rèn)字了。與其說(shuō)教孩子認(rèn)字，還不如說(shuō)陪孩子玩字。因?yàn)樽钅荛L(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)的識(shí)字活動(dòng)就是以游戲的方式進(jìn)行。否則，機(jī)械死板的認(rèn)字方式會(huì)讓孩子很快失去興趣，甚至一見(jiàn)字就厭煩?？梢园褲h字卡（沒(méi)有圖的，純字）當(dāng)作玩具來(lái)玩，或作為游戲的道具，比如，“天花散花”——把卡片甩出去，看誰(shuí)搶到的卡片多，并讀出字；打牌——把識(shí)字卡當(dāng)puke來(lái)打，翻出什么就讀什么。藏寶貝——把識(shí)字卡藏到某處，讓孩子找出后告訴大人是什么字。如果是孩子還不會(huì)認(rèn)的字，可由大人代讀出來(lái)。這對(duì)于認(rèn)字、鞏固字是非常好的方式。
Q ：鄰居孩子會(huì)欺負(fù)小孩子，自己的小寶寶要怎么辦？
小孩子都喜歡在一起玩，鄰居有個(gè)5歲小女孩，不順?biāo)脑捑蜁?huì)欺負(fù)別的小朋友，要么打要么推，每次都看到別的小朋友讓她欺負(fù)得哭回家。而伊寶還小，喜歡跟大家一起玩，也不懂危險(xiǎn)。很擔(dān)心要是跟這樣的大孩子玩，小寶寶會(huì)被欺負(fù)。該怎么跟寶貝說(shuō)呢？
練麗丹答：首先家長(zhǎng)要理解小孩子之間打打鬧鬧是常有的事，孩子們也是在這種交往互動(dòng)中學(xué)會(huì)交往智慧的。我想這位家長(zhǎng)的擔(dān)心暫時(shí)還是頭腦中的想象，應(yīng)該還沒(méi)有發(fā)生事實(shí)上的寶寶受欺負(fù)事件。如果是這樣，并且孩子確實(shí)想在這樣的環(huán)境中玩，不妨先觀察一陣再說(shuō)，看看會(huì)發(fā)生怎樣的事，看孩子怎樣面對(duì)鄰居孩子。如果孩子并沒(méi)有受到太大打擊，或還會(huì)合理地反擊，則不必出面；如果孩子緊張害怕，或哭泣，或?qū)で蟠笕说膸椭?，則家長(zhǎng)可以出面，告訴孩子應(yīng)對(duì)的正確方法，比如說(shuō)：“如果姐姐不對(duì)，你就直接告訴她，你不能這樣做，你這樣做我會(huì)生氣的……如果姐姐不聽(tīng)，你可以選擇離開(kāi)……”如果鄰居孩子實(shí)在不講道理，非常強(qiáng)勢(shì)，則可以帶孩子離開(kāi)，但不要忘記告訴孩子：我們自己做對(duì)了就行。
如果一開(kāi)始家長(zhǎng)就不放心，也可以在旁邊適時(shí)“保護(hù)”——假如出現(xiàn)過(guò)激的肢體沖突，可以出面拉勸，以保護(hù)孩子不受傷害（但也不要傷害鄰居孩子），并給他們講講道理，怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)。
Q：怎么培養(yǎng)小家伙的音樂(lè)情操呢？
歐寶快15個(gè)月了，走到哪兒聽(tīng)到音樂(lè)都要停下來(lái)扭動(dòng)身體，手還不停轉(zhuǎn)動(dòng)?？墒撬@么小，怎么去培養(yǎng)或者給她創(chuàng)造音樂(lè)的環(huán)境呢？
練麗丹答：順著孩子的天性和喜好去教育是最自然的教育。聰明的父母會(huì)跟著孩子的生活節(jié)奏走——孩子的興趣在哪兒就跟到哪兒。孩子的行為就是興趣點(diǎn)，當(dāng)寶寶每每聽(tīng)到音樂(lè)就要停下來(lái)扭動(dòng)身體時(shí)，父母也不妨和孩子一起扭動(dòng)起來(lái)，一來(lái)制造更活躍的氣氛，二來(lái)把活動(dòng)延續(xù)，或變換出更多的花樣。比如，開(kāi)始你模仿他的動(dòng)作，慢慢的，你創(chuàng)造新的動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)孩子模仿你。甚至放一些孩子從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，讓孩子學(xué)你的樣子踏著節(jié)律“舞蹈”。此外還可以教孩子唱歌，唱的過(guò)程中，配合用手、腳來(lái)打拍子。這些本身就是在培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的喜歡和節(jié)奏感。
Q ：寶寶何時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)字好呢？
寶寶33個(gè)月了，很愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，我平時(shí)也愛(ài)教她認(rèn)些字，但不知此時(shí)教寶寶認(rèn)字是否合適？懇請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。謝謝！
練麗丹答：一般在孩子兩歲左右家長(zhǎng)就可以幫助孩子認(rèn)字了。與其說(shuō)教孩子認(rèn)字，還不如說(shuō)陪孩子玩字。因?yàn)樽钅荛L(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)的識(shí)字活動(dòng)就是以游戲的方式進(jìn)行。否則，機(jī)械死板的認(rèn)字方式會(huì)讓孩子很快失去興趣，甚至一見(jiàn)字就厭煩?？梢园褲h字卡（沒(méi)有圖的，純字）當(dāng)作玩具來(lái)玩，或作為游戲的道具，比如，“天花散花”——把卡片甩出去，看誰(shuí)搶到的卡片多，并讀出字；打牌——把識(shí)字卡當(dāng)puke來(lái)打，翻出什么就讀什么。藏寶貝——把識(shí)字卡藏到某處，讓孩子找出后告訴大人是什么字。如果是孩子還不會(huì)認(rèn)的字，可由大人代讀出來(lái)。這對(duì)于認(rèn)字、鞏固字是非常好的方式。
Q ：鄰居孩子會(huì)欺負(fù)小孩子，自己的小寶寶要怎么辦？
小孩子都喜歡在一起玩，鄰居有個(gè)5歲小女孩，不順?biāo)脑捑蜁?huì)欺負(fù)別的小朋友，要么打要么推，每次都看到別的小朋友讓她欺負(fù)得哭回家。而伊寶還小，喜歡跟大家一起玩，也不懂危險(xiǎn)。很擔(dān)心要是跟這樣的大孩子玩，小寶寶會(huì)被欺負(fù)。該怎么跟寶貝說(shuō)呢？
練麗丹答：首先家長(zhǎng)要理解小孩子之間打打鬧鬧是常有的事，孩子們也是在這種交往互動(dòng)中學(xué)會(huì)交往智慧的。我想這位家長(zhǎng)的擔(dān)心暫時(shí)還是頭腦中的想象，應(yīng)該還沒(méi)有發(fā)生事實(shí)上的寶寶受欺負(fù)事件。如果是這樣，并且孩子確實(shí)想在這樣的環(huán)境中玩，不妨先觀察一陣再說(shuō)，看看會(huì)發(fā)生怎樣的事，看孩子怎樣面對(duì)鄰居孩子。如果孩子并沒(méi)有受到太大打擊，或還會(huì)合理地反擊，則不必出面；如果孩子緊張害怕，或哭泣，或?qū)で蟠笕说膸椭?，則家長(zhǎng)可以出面，告訴孩子應(yīng)對(duì)的正確方法，比如說(shuō)：“如果姐姐不對(duì)，你就直接告訴她，你不能這樣做，你這樣做我會(huì)生氣的……如果姐姐不聽(tīng)，你可以選擇離開(kāi)……”如果鄰居孩子實(shí)在不講道理，非常強(qiáng)勢(shì)，則可以帶孩子離開(kāi)，但不要忘記告訴孩子：我們自己做對(duì)了就行。
如果一開(kāi)始家長(zhǎng)就不放心，也可以在旁邊適時(shí)“保護(hù)”——假如出現(xiàn)過(guò)激的肢體沖突，可以出面拉勸，以保護(hù)孩子不受傷害（但也不要傷害鄰居孩子），并給他們講講道理，怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)。