以下是為大家整理的關(guān)于一年級(jí)奧數(shù)題及答案:三角形和圓的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
例八：○+△=17，○-△=1，那么○=( ) ，△=( )
分析：此題看起來(lái)簡(jiǎn)單，但運(yùn)用的數(shù)學(xué)知識(shí)超出小學(xué)一年級(jí)的范圍，因此在課堂上有的學(xué)校就不講，以免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
先讓孩子對(duì)等式有個(gè)概念，可用“天平”來(lái)增強(qiáng)直觀性。比如：1+2=3，讓1+2放在天平的左盤(pán)，在天平的右盤(pán)放上3，問(wèn)孩子天平是否平衡。
為引入等式的概念做準(zhǔn)備。由于4+5=9，把4+5放在天平的左盤(pán)，把9在天平的右盤(pán)。這樣天平的左盤(pán)就是1+2與4+5的和，右盤(pán)是3與9的和。再啟發(fā)孩子：天平是否平衡。
例八：○+△=17，○-△=1，那么○=( ) ，△=( )
分析：此題看起來(lái)簡(jiǎn)單，但運(yùn)用的數(shù)學(xué)知識(shí)超出小學(xué)一年級(jí)的范圍，因此在課堂上有的學(xué)校就不講，以免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
先讓孩子對(duì)等式有個(gè)概念，可用“天平”來(lái)增強(qiáng)直觀性。比如：1+2=3，讓1+2放在天平的左盤(pán)，在天平的右盤(pán)放上3，問(wèn)孩子天平是否平衡。
為引入等式的概念做準(zhǔn)備。由于4+5=9，把4+5放在天平的左盤(pán)，把9在天平的右盤(pán)。這樣天平的左盤(pán)就是1+2與4+5的和，右盤(pán)是3與9的和。再啟發(fā)孩子：天平是否平衡。