5歲寶寶特有的性格特征

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    和4歲時(shí)那種好奇、好勝的心理狀態(tài)相比而言,5歲的孩子進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)和諧穩(wěn)定的階段。4歲的孩子在人際交往關(guān)系上還不會(huì)協(xié)調(diào),但5歲的孩子就已經(jīng)懂得主動(dòng)采取對(duì)人關(guān)心和合作的態(tài)度,因此很受大人們的喜愛;他們?cè)谕饷嬉材芙邮艽蠛⒆拥囊庖?、忍受小孩子的反抗,所以和小伙伴的關(guān)系也慢慢變得融洽。
     此外,這個(gè)階段的孩子都能夠在父母的視野范圍內(nèi)活動(dòng),這也讓做父母的很放心。
     5歲孩子在感情方面也趨于穩(wěn)定,情緒化的狀況明顯減少。他們開始覺得在別人面前哭很丟臉,所以當(dāng)他們哭了,就說(shuō)明他們的忍耐已經(jīng)到了極限,所以這時(shí)候就不能責(zé)備或置若罔聞了。
     5歲幼兒不但眼明手快,平衡感也很不錯(cuò)。這種靈巧性有助于形成良好的生活習(xí)慣,如果5歲以前接受過(guò)正確的生活指導(dǎo),那么,這時(shí),他大致可以處理自己身邊的事,幾乎不需要大人幫忙了。
     另一方面,他開始懂得遵守家庭和社會(huì)的秩序規(guī)則,不管是在道德上或在禮貌上,孩子都往社會(huì)化方面邁了一大步。
     三四歲的幼兒想象力豐富,頗具浪漫主義氣質(zhì),而5歲幼兒有明顯的現(xiàn)實(shí)主義傾向,興趣也變得更科學(xué)、合理。在好奇心的驅(qū)使下,他們可能會(huì)拆開電視、時(shí)鐘、手電筒看個(gè)究竟。
     大人在這個(gè)時(shí)候有必要全盤觀察5歲幼兒的生活與人格,以檢討是否有大的欠缺、是否做好入學(xué)的準(zhǔn)備等等。家庭教育到了這個(gè)階段,可以說(shuō)已經(jīng)邁出一大步了。