以下是為大家整理的關(guān)于孩子性格教育問題大解析的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
良好的性格是一份收益終身的寶貴財(cái)富。當(dāng)今的父母，大多十分重視孩子的智力投資，望子成龍心切。然而，許多人卻忽視對兒童性格的培養(yǎng)，甚至還有不少年輕的父母在抱怨自己的孩子天生壞脾氣，并常因此打罵或懲罰孩子。其實(shí)，他們搞錯(cuò)了，孩子的性格好壞主要責(zé)任恰恰在家長身上。為什么這樣呢？
首先，人的性格與氣質(zhì)關(guān)系極為密切，即氣質(zhì)是個(gè)性的重要生理基礎(chǔ)，而氣質(zhì)的不同特征主要是先天的，即具有遺傳性。這也是許多人的氣質(zhì)和個(gè)性與父母相似的原因之一。但是，大量的科學(xué)研究和生活實(shí)踐都表明，后天的生活環(huán)境和教育乃是性格形成的決定性條件，其中，教育起著主導(dǎo)作用。兒童期是一生心身發(fā)展極其重要的時(shí)期，也是性格形成的關(guān)鍵期。這一時(shí)期，孩子的可塑性極強(qiáng)，因此專家們認(rèn)為，兒童性格的培養(yǎng)絕不可忽視，要從以下四個(gè)方面著手。
一、必須端正教育態(tài)度。
父母對孩子的教育態(tài)度明顯地影響著孩子性格的形成，如：
溺愛、嬌慣——孩子多任性、嬌氣、脆弱、以自我為中心、缺乏責(zé)任感；
過分嚴(yán)厲、期望過高——孩子多拘謹(jǐn)、畏縮、不合群、呆板，或怯懦，或倔強(qiáng)執(zhí)拗。過
分照顧、過分保護(hù)——孩子多軟弱、幼稚、依賴性強(qiáng)，難于適應(yīng)集體生活；
冷淡、不關(guān)心——孩子多孤獨(dú)、冷漠，或好惹是生非、好斗，也有的早熟，但一般獨(dú)立生活能力較強(qiáng)；
忽冷忽熱，反復(fù)無?！⒆油嘁啥鄳]、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、缺乏判斷力、自主性差。
父母意見不一，常爭吵——孩子多撒謊、缺乏判別是非的能力，甚至?xí)擅嬗懞谩?BR> 當(dāng)我們了解了上述情況之后，父母們就應(yīng)該端正對子女的教育態(tài)度。愛而不縱，嚴(yán)而不過，作風(fēng)民主，以理服人，與孩子“交朋友”。這樣做會(huì)使孩子的性格活潑、大方、親切、直率，能團(tuán)結(jié)小伙伴，獨(dú)立大膽，并有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。
二、創(chuàng)造良好的家庭氣氛與環(huán)境。
家庭氣氛對孩子的性格培養(yǎng)也有較大的影響。家庭和睦、融洽溫暖，有助于培養(yǎng)孩子良好的性格；相反，家庭經(jīng)常爭吵，父母關(guān)系緊張和生活動(dòng)蕩、放縱，或家庭破裂者，孩子的性格多冷淡、抑郁、孤僻、粗野、犯罪率高。
三、采取科學(xué)的教育方法。
教育兒童是一門科學(xué)，必須講究方法，培養(yǎng)孩子良好的性格也是如此。首先，要正面引導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，密切結(jié)合實(shí)際；切忌講大道理（孩子聽不懂也不愛聽），更不能打罵或亂懲罰。簡單粗暴的教育方法只能造就孩子的壞性格。其次，要根據(jù)孩子的不同年齡和不同心理素質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行教育。如孩子生來膽小、怕事，父母就應(yīng)該在鍛煉孩子意志、培養(yǎng)勇敢精神方面下功夫。再次，父母在教育孩子的態(tài)度上應(yīng)該一致，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，切不可你說東，他說西，使孩子無所適從。
四、父母的表率作用十分重要。
培養(yǎng)孩子的良好性格，父母要從自身做起。如果父母本身就性格不好缺乏修養(yǎng)，經(jīng)常發(fā)脾氣；或心胸狹窄，喜歡鉆牛角尖；或馬虎大意，辦事不認(rèn)真，孩子看在眼里，聽在耳里，印在腦海里，天長日久，耳濡目染，會(huì)逐步地把父母身上的不良性格集于自己身上。因此，欲培養(yǎng)孩子良好性格，父母必須做出榜樣和表率。希望那些性格暴躁、修養(yǎng)較差的父母，努力加強(qiáng)個(gè)性和品德修養(yǎng)，不斷完善自己。這既是教育子女的需要，也是自己事業(yè)成功和健康長壽的需要。
良好的性格是一份收益終身的寶貴財(cái)富。當(dāng)今的父母，大多十分重視孩子的智力投資，望子成龍心切。然而，許多人卻忽視對兒童性格的培養(yǎng)，甚至還有不少年輕的父母在抱怨自己的孩子天生壞脾氣，并常因此打罵或懲罰孩子。其實(shí)，他們搞錯(cuò)了，孩子的性格好壞主要責(zé)任恰恰在家長身上。為什么這樣呢？
首先，人的性格與氣質(zhì)關(guān)系極為密切，即氣質(zhì)是個(gè)性的重要生理基礎(chǔ)，而氣質(zhì)的不同特征主要是先天的，即具有遺傳性。這也是許多人的氣質(zhì)和個(gè)性與父母相似的原因之一。但是，大量的科學(xué)研究和生活實(shí)踐都表明，后天的生活環(huán)境和教育乃是性格形成的決定性條件，其中，教育起著主導(dǎo)作用。兒童期是一生心身發(fā)展極其重要的時(shí)期，也是性格形成的關(guān)鍵期。這一時(shí)期，孩子的可塑性極強(qiáng)，因此專家們認(rèn)為，兒童性格的培養(yǎng)絕不可忽視，要從以下四個(gè)方面著手。
一、必須端正教育態(tài)度。
父母對孩子的教育態(tài)度明顯地影響著孩子性格的形成，如：
溺愛、嬌慣——孩子多任性、嬌氣、脆弱、以自我為中心、缺乏責(zé)任感；
過分嚴(yán)厲、期望過高——孩子多拘謹(jǐn)、畏縮、不合群、呆板，或怯懦，或倔強(qiáng)執(zhí)拗。過
分照顧、過分保護(hù)——孩子多軟弱、幼稚、依賴性強(qiáng)，難于適應(yīng)集體生活；
冷淡、不關(guān)心——孩子多孤獨(dú)、冷漠，或好惹是生非、好斗，也有的早熟，但一般獨(dú)立生活能力較強(qiáng)；
忽冷忽熱，反復(fù)無?！⒆油嘁啥鄳]、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、缺乏判斷力、自主性差。
父母意見不一，常爭吵——孩子多撒謊、缺乏判別是非的能力，甚至?xí)擅嬗懞谩?BR> 當(dāng)我們了解了上述情況之后，父母們就應(yīng)該端正對子女的教育態(tài)度。愛而不縱，嚴(yán)而不過，作風(fēng)民主，以理服人，與孩子“交朋友”。這樣做會(huì)使孩子的性格活潑、大方、親切、直率，能團(tuán)結(jié)小伙伴，獨(dú)立大膽，并有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。
二、創(chuàng)造良好的家庭氣氛與環(huán)境。
家庭氣氛對孩子的性格培養(yǎng)也有較大的影響。家庭和睦、融洽溫暖，有助于培養(yǎng)孩子良好的性格；相反，家庭經(jīng)常爭吵，父母關(guān)系緊張和生活動(dòng)蕩、放縱，或家庭破裂者，孩子的性格多冷淡、抑郁、孤僻、粗野、犯罪率高。
三、采取科學(xué)的教育方法。
教育兒童是一門科學(xué)，必須講究方法，培養(yǎng)孩子良好的性格也是如此。首先，要正面引導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，密切結(jié)合實(shí)際；切忌講大道理（孩子聽不懂也不愛聽），更不能打罵或亂懲罰。簡單粗暴的教育方法只能造就孩子的壞性格。其次，要根據(jù)孩子的不同年齡和不同心理素質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行教育。如孩子生來膽小、怕事，父母就應(yīng)該在鍛煉孩子意志、培養(yǎng)勇敢精神方面下功夫。再次，父母在教育孩子的態(tài)度上應(yīng)該一致，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，切不可你說東，他說西，使孩子無所適從。
四、父母的表率作用十分重要。
培養(yǎng)孩子的良好性格，父母要從自身做起。如果父母本身就性格不好缺乏修養(yǎng)，經(jīng)常發(fā)脾氣；或心胸狹窄，喜歡鉆牛角尖；或馬虎大意，辦事不認(rèn)真，孩子看在眼里，聽在耳里，印在腦海里，天長日久，耳濡目染，會(huì)逐步地把父母身上的不良性格集于自己身上。因此，欲培養(yǎng)孩子良好性格，父母必須做出榜樣和表率。希望那些性格暴躁、修養(yǎng)較差的父母，努力加強(qiáng)個(gè)性和品德修養(yǎng)，不斷完善自己。這既是教育子女的需要，也是自己事業(yè)成功和健康長壽的需要。