這篇關(guān)于人教版七年級上冊語文第二單元測試題及答案，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（43分）
1. 給加點字注音或依拼音寫漢字。（4分）
洗濯（ ） 詛咒（ ） 姊妹（ ） 泯滅（ ）
diàn 污 心曠神(yí) è 運 cù 然
2.下列句子中沒有錯別字的一項是 ( ) （1分）
A.我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧滕。
B.他真的沒有想到，是這位老人幫他園了幾千年的夢。
C.她終于去拜見諸神，請求他撤消那個慷慨的決定。
D.理想如珍珠，一顆綴連著一顆。
3.下列句子空缺處恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）（1分）
（1）我的惟一 是在一個自由的國家以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。
（2）和人類不同的是，我們的主人公 慧心未泯，她終于去拜見諸神。
（3）當(dāng)夜幕 的時候，整個城市都是繁弦急管，紅燈綠酒。
A．渴望 畢竟 光臨 B．奢望 究竟 光臨
4.下列句子沒有語病的一句是（ ）（1分）
A．每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
B．我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的蹤跡??！
C．在遇到困難時，他聽見了老師柔和的聲音和關(guān)愛的眼神。
D．我國的人口是世界上多的國家。
5. 根據(jù)前后語境，填入空格處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1分）
回首昨天，應(yīng)該是 ① 的；面對今天，應(yīng)該是 ② 的；展望明天，應(yīng)該是 ③ 的。
A．①問心無愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B．①信心百倍 ②問心無愧 ③倍加珍惜
C．①問心無愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜D．①倍加珍惜 ②問心無愧 ③信心百倍
6. 完成下列詞語，并解釋所填字詞的含義。（8分）
（l）可望不可（ ） （2）（ ）世無雙
（3）溫（ ）知新 （4）見賢思（ ）
（5）慧心未（ ） （6）獲益（ ）淺
（7）問心無（ ） （8）心（ ）神怡
7. 下列句子采用了什么方法來刻畫人物形象？請寫出來。（4分）
（1）他正色道：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。”
（2）她腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。
（3）我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的嘆息：“天哪，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！”
（4）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。
8．指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡析其作用。（3分）
（1）她牢牢地盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。
（2）我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。
（3）第去露營，第動手做飯，第坐火車，第坐飛機，第看見雪，第看到自己的作品用鉛字印出來……
9.仿照畫線的句子，再續(xù)寫一句，要求語意連貫，句式、修辭前后一致。（3分）
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能嘗出它的味道； ， ， 。
10. 名句填空（10分）
（1）老驥伏櫪， 。 ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（2）綠樹村邊合， 。 （孟浩然《過故人莊》）
（3） ，卻話巴山夜雨時。成語“剪燭西窗”就出自這句詩中。
（4） ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）_______________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
（6）在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“_______________________，_______________________”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。
(7)如果人人都能為他人著想，做到“____________, _______________”,那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《論語》十則的語句填空）
11.給劃線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱ā 。?分）
早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成桔紅，以后又變成鮮紅了，而大海和天空 。就在此時，在那水天溶為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著片片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼、光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。
Ａ．像一塊紅頭巾，鮮紅一片?！ 。拢褚蠹t的鮮血，溶為一體。
Ｃ．像一塊黃金，金光燦爛?！ 。模蚕衿鹆嘶鹚频?，通紅一片
12.假若居里夫人是中國人，被評為2009年度“感動中國人物”，請你為居里夫人寫一則頒獎詞。
（5分）
。
二．閱讀下面詩文，完成13-17題（共20分）
（一）
閱理想是石，敲出星星之；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。溫飽的年代里，理想是文明；
溫飽的年代里，理想是文明；
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫理想使你微笑地觀察生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?BR> 理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當(dāng)心！英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
13．《理想》是詩人 寫的一首抒情詩，全詩采用生動形象地比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進(jìn)的方向，要實現(xiàn)理想，就必須 。（2分）
14．理解文中畫線句的含義。（6分）
（1）世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。
。
（2）理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。
。
15．第一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點？用了四個比喻，喻意是什么？（4分）
。
16．怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？（4分）
。
17．為什么說“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品”？（4分）
。
三.閱讀下文，完成18—21題。（共15分）
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔_______的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。
于是，諸神召見這只白兔，向她宣布了一個_______的決定：
“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才_______?！?BR> 白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的_______心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。_______，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；_______，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神，請求他撤銷那個慷慨的決定。
18．給橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~。
19．解釋下邊兩個詞語。
心曠神怡： 。
得失之患： 。
20．根據(jù)課文回答問題。
（1）這篇寓言告訴了我們怎樣的人生哲理?請試著用簡潔的話表述出來。（2分）
。
（2）從文中找出能反映“月亮歸屬于白兔后，她從前的閑適心情”一掃而光的語句并指出這些語句用了哪些修辭手法？（2分）
。
（3）詞人蘇軾有句詞與白兔患得患失心態(tài)迥然不同，你知道是哪一句嗎？（2分）
。
（4）白兔得到月亮必然會有得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？（2分）
。
21．請用簡潔的語言解釋何謂寓言？（2分）
。
四、文言文閱讀。（22分）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?BR> 子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?BR> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）（11分）
22．《論語》是記錄 的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。選文《論語十則》中論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是 ，
， 。（4分）
23.解釋加點詞語的意思。（4 分）
（1）人不知而不慍。（ ）（2）與朋友交而不信乎？（ ）
（3）知之為知之，不知為不知，是知也。（ ）
（4）其恕乎?。?）
24.翻譯下面的句子。（8分）
(1)溫故而知新，可以為師矣。
(2)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（4）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
25. 根據(jù)《〈論語〉十則》中句子的含義，把它們概括成成語。（6分）
（l）自己所不喜歡的事情不要強加在別人身上。 （ ）
（2）教導(dǎo)別人不感到疲倦。 （ ）
（3）學(xué)習(xí)知識不感到滿足。 （ ）
（4）不以向不如自己的人請教為羞恥。 （ ）
（5）幾個人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那里。 （ ）
（6）肩負(fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。 （ ） 人教版七年級語文上第二單元檢測試題參考答案：
1.zhuó zǔ zǐ mǐn 玷 怡 厄 猝
2.D（A滕—騰B園—圓C消—銷）
3.C 4.B 5.A
6. ⑴即，達(dá)到 ⑵舉，全 ⑶故，舊的 ⑷齊，看齊 ⑸泯，滅 ⑹匪，非 不 ⑺愧，慚愧 ⑻曠，開闊
7. ⑴神態(tài)描寫 語言描寫 ⑵心理描寫 行動描寫 ⑶語言描寫 ?、刃袆用鑼?BR> 8. ⑴比喻 用比喻的修辭手法形象生動地表現(xiàn)了白兔對月亮的喜愛。 ⑵擬人 用擬人的修辭手法寫出行道樹經(jīng)受的痛苦，表現(xiàn)行道樹的獻(xiàn)身精神。 ⑶排比 用排比的修辭手法增強了語言的氣勢。
9．示例：人生似一座高山，奮力登攀，才能體會困苦艱險。
10．（1）志在千里 烈士暮年 （2）青山郭外斜 （3）何當(dāng)共剪西窗燭 （4）幾處早鶯爭暖樹 （5）潮平兩岸闊（6）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西（7）己所不欲，勿施于人
11．D 12略
二、13．流沙河 不懈地奮斗 不斷地攀登
14. 9．（1）任何人都可以樹立理想，即使是罪人，一旦樹立了理想，他也可以獲得新生；即使是浪子，一旦樹立了理想，“浪子回頭金不換”。
（2）“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲?！奥飞洗荷?，天上太陽正晴”，象征大好形勢。新的歷史時期，麗日當(dāng)空，春色一片，是中國人民實現(xiàn)自己美好理想的好的年代。
15.這四個比喻是連環(huán)的，再修辭上又叫頂針。前兩個比喻，從星星之火到點燃熄滅的燈，說的是理想傳播的過程。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊?！袄杳鳌敝咐硐刖辰?，漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，可見，這一節(jié)主要說，理想是前進(jìn)的方向。
16. 詩人所說的理想,是崇高的社會理想,是為社會進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想.樹立理想,擁有信念,擁有為理想而奮斗的幸福感,是獲得,而這一切又是以犧牲個人利益為前提的,他要犧牲個人利益,她要拋棄黃金夢,所以又是一種犧牲。
17. 理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等,而不是個人榮譽.理想實現(xiàn)了,社會給你榮譽,這種榮譽只不過是理想的副產(chǎn)品.
18．獨具審美 慷慨 舉世無雙 閑適 烏云蔽日 滿月缺損 19．心曠神怡：心胸開闊，精神愉快。得失之患：對得失的擔(dān)憂。 20。（1）《白兔和月亮》的寓意是，擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。（2）“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛……勾起了無窮的得失之患?！边\用了對偶、對比的修辭手法（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（4）略（言之有理即可）21。寓言常以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。篇幅一般較短，主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。 22.孔子及其弟子言論 知之為知之，不知為不知，是知也。
23. （1）生氣 ，發(fā)怒 (2)真誠，誠實 （3）通“智”，聰明（4）大概，也許
24.（1）在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（2）到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？（3）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險?！。?）看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似。
25. 4. ⑴己所不欲，勿施于人 ⑵誨人不倦 ⑶學(xué)而不厭 ⑷不恥下問 ⑸三人行，必有我?guī)熝伞?⑹任重而道遠(yuǎn)
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（43分）
1. 給加點字注音或依拼音寫漢字。（4分）
洗濯（ ） 詛咒（ ） 姊妹（ ） 泯滅（ ）
diàn 污 心曠神(yí) è 運 cù 然
2.下列句子中沒有錯別字的一項是 ( ) （1分）
A.我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧滕。
B.他真的沒有想到，是這位老人幫他園了幾千年的夢。
C.她終于去拜見諸神，請求他撤消那個慷慨的決定。
D.理想如珍珠，一顆綴連著一顆。
3.下列句子空缺處恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）（1分）
（1）我的惟一 是在一個自由的國家以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。
（2）和人類不同的是，我們的主人公 慧心未泯，她終于去拜見諸神。
（3）當(dāng)夜幕 的時候，整個城市都是繁弦急管，紅燈綠酒。
A．渴望 畢竟 光臨 B．奢望 究竟 光臨
4.下列句子沒有語病的一句是（ ）（1分）
A．每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
B．我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的蹤跡??！
C．在遇到困難時，他聽見了老師柔和的聲音和關(guān)愛的眼神。
D．我國的人口是世界上多的國家。
5. 根據(jù)前后語境，填入空格處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1分）
回首昨天，應(yīng)該是 ① 的；面對今天，應(yīng)該是 ② 的；展望明天，應(yīng)該是 ③ 的。
A．①問心無愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B．①信心百倍 ②問心無愧 ③倍加珍惜
C．①問心無愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜D．①倍加珍惜 ②問心無愧 ③信心百倍
6. 完成下列詞語，并解釋所填字詞的含義。（8分）
（l）可望不可（ ） （2）（ ）世無雙
（3）溫（ ）知新 （4）見賢思（ ）
（5）慧心未（ ） （6）獲益（ ）淺
（7）問心無（ ） （8）心（ ）神怡
7. 下列句子采用了什么方法來刻畫人物形象？請寫出來。（4分）
（1）他正色道：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。”
（2）她腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。
（3）我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的嘆息：“天哪，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！”
（4）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。
8．指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡析其作用。（3分）
（1）她牢牢地盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。
（2）我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。
（3）第去露營，第動手做飯，第坐火車，第坐飛機，第看見雪，第看到自己的作品用鉛字印出來……
9.仿照畫線的句子，再續(xù)寫一句，要求語意連貫，句式、修辭前后一致。（3分）
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能嘗出它的味道； ， ， 。
10. 名句填空（10分）
（1）老驥伏櫪， 。 ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（2）綠樹村邊合， 。 （孟浩然《過故人莊》）
（3） ，卻話巴山夜雨時。成語“剪燭西窗”就出自這句詩中。
（4） ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）_______________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
（6）在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“_______________________，_______________________”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。
(7)如果人人都能為他人著想，做到“____________, _______________”,那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《論語》十則的語句填空）
11.給劃線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱ā 。?分）
早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成桔紅，以后又變成鮮紅了，而大海和天空 。就在此時，在那水天溶為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著片片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼、光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。
Ａ．像一塊紅頭巾，鮮紅一片?！ 。拢褚蠹t的鮮血，溶為一體。
Ｃ．像一塊黃金，金光燦爛?！ 。模蚕衿鹆嘶鹚频?，通紅一片
12.假若居里夫人是中國人，被評為2009年度“感動中國人物”，請你為居里夫人寫一則頒獎詞。
（5分）
。
二．閱讀下面詩文，完成13-17題（共20分）
（一）
閱理想是石，敲出星星之；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。溫飽的年代里，理想是文明；
溫飽的年代里，理想是文明；
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫理想使你微笑地觀察生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?BR> 理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當(dāng)心！英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
13．《理想》是詩人 寫的一首抒情詩，全詩采用生動形象地比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進(jìn)的方向，要實現(xiàn)理想，就必須 。（2分）
14．理解文中畫線句的含義。（6分）
（1）世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。
。
（2）理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。
。
15．第一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點？用了四個比喻，喻意是什么？（4分）
。
16．怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？（4分）
。
17．為什么說“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品”？（4分）
。
三.閱讀下文，完成18—21題。（共15分）
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔_______的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。
于是，諸神召見這只白兔，向她宣布了一個_______的決定：
“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才_______?！?BR> 白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的_______心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。_______，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；_______，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神，請求他撤銷那個慷慨的決定。
18．給橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~。
19．解釋下邊兩個詞語。
心曠神怡： 。
得失之患： 。
20．根據(jù)課文回答問題。
（1）這篇寓言告訴了我們怎樣的人生哲理?請試著用簡潔的話表述出來。（2分）
。
（2）從文中找出能反映“月亮歸屬于白兔后，她從前的閑適心情”一掃而光的語句并指出這些語句用了哪些修辭手法？（2分）
。
（3）詞人蘇軾有句詞與白兔患得患失心態(tài)迥然不同，你知道是哪一句嗎？（2分）
。
（4）白兔得到月亮必然會有得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？（2分）
。
21．請用簡潔的語言解釋何謂寓言？（2分）
。
四、文言文閱讀。（22分）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?BR> 子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?BR> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）（11分）
22．《論語》是記錄 的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。選文《論語十則》中論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是 ，
， 。（4分）
23.解釋加點詞語的意思。（4 分）
（1）人不知而不慍。（ ）（2）與朋友交而不信乎？（ ）
（3）知之為知之，不知為不知，是知也。（ ）
（4）其恕乎?。?）
24.翻譯下面的句子。（8分）
(1)溫故而知新，可以為師矣。
(2)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（4）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
25. 根據(jù)《〈論語〉十則》中句子的含義，把它們概括成成語。（6分）
（l）自己所不喜歡的事情不要強加在別人身上。 （ ）
（2）教導(dǎo)別人不感到疲倦。 （ ）
（3）學(xué)習(xí)知識不感到滿足。 （ ）
（4）不以向不如自己的人請教為羞恥。 （ ）
（5）幾個人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那里。 （ ）
（6）肩負(fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。 （ ） 人教版七年級語文上第二單元檢測試題參考答案：
1.zhuó zǔ zǐ mǐn 玷 怡 厄 猝
2.D（A滕—騰B園—圓C消—銷）
3.C 4.B 5.A
6. ⑴即，達(dá)到 ⑵舉，全 ⑶故，舊的 ⑷齊，看齊 ⑸泯，滅 ⑹匪，非 不 ⑺愧，慚愧 ⑻曠，開闊
7. ⑴神態(tài)描寫 語言描寫 ⑵心理描寫 行動描寫 ⑶語言描寫 ?、刃袆用鑼?BR> 8. ⑴比喻 用比喻的修辭手法形象生動地表現(xiàn)了白兔對月亮的喜愛。 ⑵擬人 用擬人的修辭手法寫出行道樹經(jīng)受的痛苦，表現(xiàn)行道樹的獻(xiàn)身精神。 ⑶排比 用排比的修辭手法增強了語言的氣勢。
9．示例：人生似一座高山，奮力登攀，才能體會困苦艱險。
10．（1）志在千里 烈士暮年 （2）青山郭外斜 （3）何當(dāng)共剪西窗燭 （4）幾處早鶯爭暖樹 （5）潮平兩岸闊（6）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西（7）己所不欲，勿施于人
11．D 12略
二、13．流沙河 不懈地奮斗 不斷地攀登
14. 9．（1）任何人都可以樹立理想，即使是罪人，一旦樹立了理想，他也可以獲得新生；即使是浪子，一旦樹立了理想，“浪子回頭金不換”。
（2）“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲?！奥飞洗荷?，天上太陽正晴”，象征大好形勢。新的歷史時期，麗日當(dāng)空，春色一片，是中國人民實現(xiàn)自己美好理想的好的年代。
15.這四個比喻是連環(huán)的，再修辭上又叫頂針。前兩個比喻，從星星之火到點燃熄滅的燈，說的是理想傳播的過程。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊?！袄杳鳌敝咐硐刖辰?，漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，可見，這一節(jié)主要說，理想是前進(jìn)的方向。
16. 詩人所說的理想,是崇高的社會理想,是為社會進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想.樹立理想,擁有信念,擁有為理想而奮斗的幸福感,是獲得,而這一切又是以犧牲個人利益為前提的,他要犧牲個人利益,她要拋棄黃金夢,所以又是一種犧牲。
17. 理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等,而不是個人榮譽.理想實現(xiàn)了,社會給你榮譽,這種榮譽只不過是理想的副產(chǎn)品.
18．獨具審美 慷慨 舉世無雙 閑適 烏云蔽日 滿月缺損 19．心曠神怡：心胸開闊，精神愉快。得失之患：對得失的擔(dān)憂。 20。（1）《白兔和月亮》的寓意是，擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。（2）“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛……勾起了無窮的得失之患?！边\用了對偶、對比的修辭手法（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（4）略（言之有理即可）21。寓言常以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。篇幅一般較短，主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。 22.孔子及其弟子言論 知之為知之，不知為不知，是知也。
23. （1）生氣 ，發(fā)怒 (2)真誠，誠實 （3）通“智”，聰明（4）大概，也許
24.（1）在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（2）到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？（3）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險?！。?）看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似。
25. 4. ⑴己所不欲，勿施于人 ⑵誨人不倦 ⑶學(xué)而不厭 ⑷不恥下問 ⑸三人行，必有我?guī)熝伞?⑹任重而道遠(yuǎn)