這篇關(guān)于《小升初語(yǔ)文目標(biāo)檢測(cè)試題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
班級(jí)______ 姓名_______ 成績(jī)_______
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
①名聲，名望?、谟帽亲颖鎰e氣味?、勐?tīng)見(jiàn) ④聽(tīng)到的事情，消息
新聞聯(lián)播( ) 聞名世界( )聞到香味( ) 有所耳聞( )
二、按要求寫(xiě)字、詞、句。(22分)
1. 在拼音下面寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(8分)
níng jù chì rè gū fù yóu yù
( ) ( ) ( ) ( )
yí huò lín xún ling chén fèng xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
(1)使組成詞語(yǔ)都含有"看"的意思。
視 望 顧 仰
(2)寫(xiě)出4個(gè)含有"笑"的詞語(yǔ)。
(3)寫(xiě)出4個(gè)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)。
(4)用"烈"字組成3個(gè)詞語(yǔ)，再選擇其中的詞語(yǔ)填空。
戰(zhàn)斗進(jìn)行得非常( )，戰(zhàn)士們冒著( )炮火拿下了這塊高地。
3.按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)用"宛如"寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
(2)寫(xiě)一句描寫(xiě)考場(chǎng)安靜的句子。
(3)太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))
三、古詩(shī)文積累。(14分)
1."春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?"表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。平時(shí)你一定積累了不少思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩句。(8分)
(1)，。
(2)，。
2.下列詩(shī)句分別描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色?將答案寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)
(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。( )
(2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。( )
(3)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。( )
四、實(shí)踐。(5分)
即將告別如詩(shī)如畫(huà)的小學(xué)生活，請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)贈(zèng)給母校。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)
(一)利 息
某校某年級(jí)某班一差生在期中考試時(shí)，語(yǔ)文只得了59分。差生十分著急，怕回家*又要受罪。
怎么辦呢?差生急中生智，想了一個(gè)辦法。他找到語(yǔ)文老師："老師，請(qǐng)給我的作文加1分吧，就1分，求您了!"老師思忖了大約有一分鐘，說(shuō)："我可以把你的成績(jī)改為60分。"差生一聽(tīng)，高興極了，但老師接著說(shuō)："不過(guò)，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1還10，期終考試時(shí)我會(huì)從你的考分中扣下10分，你愿意嗎?"差生遲疑了一下，終于答應(yīng)。
期終考試，差生語(yǔ)文得81分，老師扣下10分，凈得71分。
想想看，即使集合世界上所有的高利貸者，又有哪一個(gè)能和、敢和我們這位老師比膽略、比效益呢?
1.寫(xiě)了"思忖"這個(gè)詞的兩個(gè)近義詞。(1分)
2.本文明寫(xiě)的兩個(gè)人物是 和 ，還暗寫(xiě)了另一個(gè)人物，從文中"
"這個(gè)句子可以看出來(lái)。(2分)
3.寫(xiě)出差生思想感情的變化。(用文中詞語(yǔ))(3分)
4.想象一下老師"思忖"的是什么?差生"遲疑"時(shí)想的是什么?(2)
(1)老師：
(2)差生：
5.最后一段的表達(dá)方式是什么?其作用是什么?如果讓你來(lái)為本文另寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，你會(huì)怎么寫(xiě)?(3分)
(二)欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒 你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng) 大名鼎鼎 寫(xiě) 獵人筆記 的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你 他說(shuō) 這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去 他的前途一定不可限量 作家收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收拾地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫-托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、博愛(ài)之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常是的細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆："像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧 、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(xíng háng)都會(huì)有所成就吧!"林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)："林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到做過(guò)正當(dāng)?shù)氖履?"從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說(shuō)："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪。"讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jí yǔ gěi yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。
1. 用"-"在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確的讀音或最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)
2. "信"在字典里的解釋有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙;②信任，不懷疑?、巯ⅰ、軅鬟_(dá)信息的文字材料?、蓦S意。文中下列詞語(yǔ)中的"信"應(yīng)先哪種解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
寫(xiě)信( ) 信筆涂鴉( ) 找回了自信( )
4.給第一自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)
5.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)鐘愛(ài)有加：
(2)脫胎換骨，重新做人：
6.文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫-托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)選擇其中你最熟悉的一位，結(jié)合文中的信息和你平時(shí)的了解，簡(jiǎn)單地介紹一下。(2分)
7.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子的理解。(3分)
8.文中寫(xiě)了和
兩件事，告訴我們欣賞是，我們?cè)谏钪幸?BR> (2分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧!欣賞是什么?是老師、同學(xué)、父母，還是什么物、景或一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過(guò)嗎?請(qǐng)圍繞"欣賞"寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的作文。題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)在350字左右。
班級(jí)______ 姓名_______ 成績(jī)_______
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
①名聲，名望?、谟帽亲颖鎰e氣味?、勐?tīng)見(jiàn) ④聽(tīng)到的事情，消息
新聞聯(lián)播( ) 聞名世界( )聞到香味( ) 有所耳聞( )
二、按要求寫(xiě)字、詞、句。(22分)
1. 在拼音下面寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(8分)
níng jù chì rè gū fù yóu yù
( ) ( ) ( ) ( )
yí huò lín xún ling chén fèng xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
(1)使組成詞語(yǔ)都含有"看"的意思。
視 望 顧 仰
(2)寫(xiě)出4個(gè)含有"笑"的詞語(yǔ)。
(3)寫(xiě)出4個(gè)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)。
(4)用"烈"字組成3個(gè)詞語(yǔ)，再選擇其中的詞語(yǔ)填空。
戰(zhàn)斗進(jìn)行得非常( )，戰(zhàn)士們冒著( )炮火拿下了這塊高地。
3.按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)用"宛如"寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
(2)寫(xiě)一句描寫(xiě)考場(chǎng)安靜的句子。
(3)太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))
三、古詩(shī)文積累。(14分)
1."春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?"表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。平時(shí)你一定積累了不少思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩句。(8分)
(1)，。
(2)，。
2.下列詩(shī)句分別描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色?將答案寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)
(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。( )
(2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。( )
(3)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。( )
四、實(shí)踐。(5分)
即將告別如詩(shī)如畫(huà)的小學(xué)生活，請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)贈(zèng)給母校。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)
(一)利 息
某校某年級(jí)某班一差生在期中考試時(shí)，語(yǔ)文只得了59分。差生十分著急，怕回家*又要受罪。
怎么辦呢?差生急中生智，想了一個(gè)辦法。他找到語(yǔ)文老師："老師，請(qǐng)給我的作文加1分吧，就1分，求您了!"老師思忖了大約有一分鐘，說(shuō)："我可以把你的成績(jī)改為60分。"差生一聽(tīng)，高興極了，但老師接著說(shuō)："不過(guò)，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1還10，期終考試時(shí)我會(huì)從你的考分中扣下10分，你愿意嗎?"差生遲疑了一下，終于答應(yīng)。
期終考試，差生語(yǔ)文得81分，老師扣下10分，凈得71分。
想想看，即使集合世界上所有的高利貸者，又有哪一個(gè)能和、敢和我們這位老師比膽略、比效益呢?
1.寫(xiě)了"思忖"這個(gè)詞的兩個(gè)近義詞。(1分)
2.本文明寫(xiě)的兩個(gè)人物是 和 ，還暗寫(xiě)了另一個(gè)人物，從文中"
"這個(gè)句子可以看出來(lái)。(2分)
3.寫(xiě)出差生思想感情的變化。(用文中詞語(yǔ))(3分)
4.想象一下老師"思忖"的是什么?差生"遲疑"時(shí)想的是什么?(2)
(1)老師：
(2)差生：
5.最后一段的表達(dá)方式是什么?其作用是什么?如果讓你來(lái)為本文另寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，你會(huì)怎么寫(xiě)?(3分)
(二)欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒 你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng) 大名鼎鼎 寫(xiě) 獵人筆記 的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你 他說(shuō) 這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去 他的前途一定不可限量 作家收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收拾地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫-托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、博愛(ài)之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常是的細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆："像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧 、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(xíng háng)都會(huì)有所成就吧!"林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)："林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到做過(guò)正當(dāng)?shù)氖履?"從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說(shuō)："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪。"讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jí yǔ gěi yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。
1. 用"-"在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確的讀音或最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)
2. "信"在字典里的解釋有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙;②信任，不懷疑?、巯ⅰ、軅鬟_(dá)信息的文字材料?、蓦S意。文中下列詞語(yǔ)中的"信"應(yīng)先哪種解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
寫(xiě)信( ) 信筆涂鴉( ) 找回了自信( )
4.給第一自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)
5.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)鐘愛(ài)有加：
(2)脫胎換骨，重新做人：
6.文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫-托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)選擇其中你最熟悉的一位，結(jié)合文中的信息和你平時(shí)的了解，簡(jiǎn)單地介紹一下。(2分)
7.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子的理解。(3分)
8.文中寫(xiě)了和
兩件事，告訴我們欣賞是，我們?cè)谏钪幸?BR> (2分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧!欣賞是什么?是老師、同學(xué)、父母，還是什么物、景或一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過(guò)嗎?請(qǐng)圍繞"欣賞"寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的作文。題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)在350字左右。