我的同桌楊小樂(lè)，是個(gè)“人來(lái)瘋”。
小樂(lè)3歲時(shí)喜歡上了唱歌，跟著VCD學(xué)會(huì)了《恭喜發(fā)財(cái)》。這下子可不得了了，每逢家中來(lái)了客人，他就爬上床，面對(duì)客人，點(diǎn)頭哈腰，奶聲奶氣地唱起來(lái)。那神情，那動(dòng)作，還真有點(diǎn)模樣。但是，客人若中途退“場(chǎng)”，他就不高興了，嘟著小嘴，纏著人家一定聽(tīng)完他的歌。他爸爸常常不好意思地客人解釋道：這小家伙是個(gè)“人來(lái)瘋”，千萬(wàn)別介意啊。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我和小樂(lè)一直是同桌。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，小樂(lè)愛(ài)上了武術(shù)，還真學(xué)會(huì)了幾個(gè)套路。兄弟學(xué)校來(lái)學(xué)經(jīng)驗(yàn)看表演時(shí)，教練怕他年齡小，在眾目睽睽下怯場(chǎng)，便囑咐他大膽些。他卻一臉的興奮，說(shuō)沒(méi)事兒！上了臺(tái)，他果真精神抖擻，十分訓(xùn)練地打起了他那套拿手的猴拳。只見(jiàn)他閃轉(zhuǎn)騰挪，上躥下跳，時(shí)而手搭涼棚，眺望遠(yuǎn)方，時(shí)而左顧右盼，活脫脫一個(gè)滑稽頑皮、猴態(tài)可掬的猴子精。那精氣神，比平時(shí)練習(xí)時(shí)更勝一籌，博得個(gè)滿(mǎn)堂彩。從此，“人來(lái)瘋”小有名氣。
初一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，這正中小樂(lè)下懷。以前，在電視上見(jiàn)到大學(xué)生用英語(yǔ)與“老外”對(duì)話(huà)，饞得他心里直癢癢。今天，自己終于也要學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，他按捺不住心中的喜悅，來(lái)了個(gè)見(jiàn)縫插針。早晨練拳后背單詞，上學(xué)途中揣摩對(duì)譯……篇篇課文都背得滾瓜爛熟，有時(shí)還請(qǐng)老師教會(huì)話(huà)。在市里舉辦的中學(xué)生英語(yǔ)講演比賽上，他以小的年齡、低的年級(jí)，輕輕松松拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。我問(wèn)他比賽時(shí)害怕不，他卻說(shuō)，生人越多，越自信！越自信，越放得開(kāi)！
今年剛開(kāi)學(xué)，小樂(lè)被全班同學(xué)選為班長(zhǎng)兼英語(yǔ)科代表。前幾天，外教詹姆斯來(lái)學(xué)校洽談聯(lián)合辦學(xué)的事，正如校長(zhǎng)巡視校園，“人來(lái)瘋”冷不丁湊了上去，用英語(yǔ)和“老詹”對(duì)上了話(huà)：“Hello， sir。 Excuse me， are you a British teacher？”（您好！先生。請(qǐng)問(wèn)，您是英國(guó)教師嗎？）“Yes。 What can I do for you？”（是。有何指教？）“May I make the liberty to ask whether you will teach us English after our cooperation？”（我冒昧地問(wèn)一下，聯(lián)合辦學(xué)后，您能來(lái)教我們英語(yǔ)嗎？）“Sure?！保ㄟ@是肯定的。）“That would be fine。 Welcome to our school。 Thank you very much for your amiability。 Bye！”（那太好了，歡迎您的到來(lái)。另外，十分感謝您的平易近人，再見(jiàn)。）詹姆斯以為他是高三的學(xué)生，問(wèn)校長(zhǎng)才知道是初二的，吃驚之后大加贊賞：“真沒(méi)想到，初二學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得這么好，了不起！真的！”這一來(lái)，小樂(lè)名聲大噪。
當(dāng)然，楊小樂(lè)也有“瘋”不起來(lái)的時(shí)候，就是開(kāi)學(xué)初沒(méi)競(jìng)選上校學(xué)生會(huì)主席?？伤](méi)有太多的沮喪，他說(shuō)：“落選了，說(shuō)明我身上還有缺點(diǎn)，能力還不夠?！彼芸煺{(diào)整好心態(tài)，又一如既往地在學(xué)校各種場(chǎng)合上“瘋”起來(lái)……
評(píng)語(yǔ)：文章敘述了同桌楊小樂(lè)的天生性格和成長(zhǎng)過(guò)程，所選的幾件事，緊緊圍繞著“人來(lái)瘋”這一性格特征，跨度雖大，卻緊扣主題，刻畫(huà)出一個(gè)聰明好學(xué)、樂(lè)觀(guān)自信的當(dāng)你中學(xué)生形象。
小樂(lè)3歲時(shí)喜歡上了唱歌，跟著VCD學(xué)會(huì)了《恭喜發(fā)財(cái)》。這下子可不得了了，每逢家中來(lái)了客人，他就爬上床，面對(duì)客人，點(diǎn)頭哈腰，奶聲奶氣地唱起來(lái)。那神情，那動(dòng)作，還真有點(diǎn)模樣。但是，客人若中途退“場(chǎng)”，他就不高興了，嘟著小嘴，纏著人家一定聽(tīng)完他的歌。他爸爸常常不好意思地客人解釋道：這小家伙是個(gè)“人來(lái)瘋”，千萬(wàn)別介意啊。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我和小樂(lè)一直是同桌。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，小樂(lè)愛(ài)上了武術(shù)，還真學(xué)會(huì)了幾個(gè)套路。兄弟學(xué)校來(lái)學(xué)經(jīng)驗(yàn)看表演時(shí)，教練怕他年齡小，在眾目睽睽下怯場(chǎng)，便囑咐他大膽些。他卻一臉的興奮，說(shuō)沒(méi)事兒！上了臺(tái)，他果真精神抖擻，十分訓(xùn)練地打起了他那套拿手的猴拳。只見(jiàn)他閃轉(zhuǎn)騰挪，上躥下跳，時(shí)而手搭涼棚，眺望遠(yuǎn)方，時(shí)而左顧右盼，活脫脫一個(gè)滑稽頑皮、猴態(tài)可掬的猴子精。那精氣神，比平時(shí)練習(xí)時(shí)更勝一籌，博得個(gè)滿(mǎn)堂彩。從此，“人來(lái)瘋”小有名氣。
初一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，這正中小樂(lè)下懷。以前，在電視上見(jiàn)到大學(xué)生用英語(yǔ)與“老外”對(duì)話(huà)，饞得他心里直癢癢。今天，自己終于也要學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，他按捺不住心中的喜悅，來(lái)了個(gè)見(jiàn)縫插針。早晨練拳后背單詞，上學(xué)途中揣摩對(duì)譯……篇篇課文都背得滾瓜爛熟，有時(shí)還請(qǐng)老師教會(huì)話(huà)。在市里舉辦的中學(xué)生英語(yǔ)講演比賽上，他以小的年齡、低的年級(jí)，輕輕松松拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。我問(wèn)他比賽時(shí)害怕不，他卻說(shuō)，生人越多，越自信！越自信，越放得開(kāi)！
今年剛開(kāi)學(xué)，小樂(lè)被全班同學(xué)選為班長(zhǎng)兼英語(yǔ)科代表。前幾天，外教詹姆斯來(lái)學(xué)校洽談聯(lián)合辦學(xué)的事，正如校長(zhǎng)巡視校園，“人來(lái)瘋”冷不丁湊了上去，用英語(yǔ)和“老詹”對(duì)上了話(huà)：“Hello， sir。 Excuse me， are you a British teacher？”（您好！先生。請(qǐng)問(wèn)，您是英國(guó)教師嗎？）“Yes。 What can I do for you？”（是。有何指教？）“May I make the liberty to ask whether you will teach us English after our cooperation？”（我冒昧地問(wèn)一下，聯(lián)合辦學(xué)后，您能來(lái)教我們英語(yǔ)嗎？）“Sure?！保ㄟ@是肯定的。）“That would be fine。 Welcome to our school。 Thank you very much for your amiability。 Bye！”（那太好了，歡迎您的到來(lái)。另外，十分感謝您的平易近人，再見(jiàn)。）詹姆斯以為他是高三的學(xué)生，問(wèn)校長(zhǎng)才知道是初二的，吃驚之后大加贊賞：“真沒(méi)想到，初二學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得這么好，了不起！真的！”這一來(lái)，小樂(lè)名聲大噪。
當(dāng)然，楊小樂(lè)也有“瘋”不起來(lái)的時(shí)候，就是開(kāi)學(xué)初沒(méi)競(jìng)選上校學(xué)生會(huì)主席?？伤](méi)有太多的沮喪，他說(shuō)：“落選了，說(shuō)明我身上還有缺點(diǎn)，能力還不夠?！彼芸煺{(diào)整好心態(tài)，又一如既往地在學(xué)校各種場(chǎng)合上“瘋”起來(lái)……
評(píng)語(yǔ)：文章敘述了同桌楊小樂(lè)的天生性格和成長(zhǎng)過(guò)程，所選的幾件事，緊緊圍繞著“人來(lái)瘋”這一性格特征，跨度雖大，卻緊扣主題，刻畫(huà)出一個(gè)聰明好學(xué)、樂(lè)觀(guān)自信的當(dāng)你中學(xué)生形象。