大自然——我的老師
趙宇航
人們根據(jù)烏賊身上的吸盤，發(fā)明了吸盤鞋；根據(jù)鯨魚的形狀，發(fā)明了速度更快的輪船；根據(jù)青蛙的眼睛，發(fā)明了“電子蛙眼”……而我想發(fā)明一個“電子魚尾”?！ ?BR> 暑假里，我和爺爺去鳳凰廣場的池塘捉魚。不一會兒，爺爺就捉了一條魚?；丶液?，爺爺把魚放進盆里，我便蹲下來觀察，我發(fā)現(xiàn)魚兒的尾巴是用來撥水的。觀察完之后，我就去看電視了。
我撥到記錄頻道，看即將上演的“自然傳奇”。我看見潛水員叔叔在水中得用腳上的腳蹼不停地擺動才可以前進，我立刻想起陽臺上的魚。心想：魚用尾巴輕松地撥水，為什么潛水員就那么費勁呢？我要發(fā)明一種自動無阻的“電子魚尾”，讓潛水員輕松地撥水。它可以一邊為潛水員無限地提供氧氣。為什么是無阻的呢？因為氧氣用完時，隨時可以吸收海水再制作氧氣，真是既實用又科學?！ ?BR> 大自然真是一位孜孜不倦的好老師啊！
趙宇航
人們根據(jù)烏賊身上的吸盤，發(fā)明了吸盤鞋；根據(jù)鯨魚的形狀，發(fā)明了速度更快的輪船；根據(jù)青蛙的眼睛，發(fā)明了“電子蛙眼”……而我想發(fā)明一個“電子魚尾”?！ ?BR> 暑假里，我和爺爺去鳳凰廣場的池塘捉魚。不一會兒，爺爺就捉了一條魚?；丶液?，爺爺把魚放進盆里，我便蹲下來觀察，我發(fā)現(xiàn)魚兒的尾巴是用來撥水的。觀察完之后，我就去看電視了。
我撥到記錄頻道，看即將上演的“自然傳奇”。我看見潛水員叔叔在水中得用腳上的腳蹼不停地擺動才可以前進，我立刻想起陽臺上的魚。心想：魚用尾巴輕松地撥水，為什么潛水員就那么費勁呢？我要發(fā)明一種自動無阻的“電子魚尾”，讓潛水員輕松地撥水。它可以一邊為潛水員無限地提供氧氣。為什么是無阻的呢？因為氧氣用完時，隨時可以吸收海水再制作氧氣，真是既實用又科學?！ ?BR> 大自然真是一位孜孜不倦的好老師啊！