這篇關(guān)于《如何讓孩子愛上學(xué)?！?，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
每年開學(xué)時(shí)，總有一些一年級(jí)新生被家長(zhǎng)連拖帶拽哭著去上學(xué)。很多升入小學(xué)的孩子，在剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)小學(xué)的課堂生活。這主要是因?yàn)楹芏嗪⒆釉谟變簣@主要以娛樂為主，升入小學(xué)孩子不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，也包括教師、朋友、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方式與角色期望等因素的變化。
引導(dǎo)“小兒郎”學(xué)會(huì)自立
面對(duì)孩子“幼升小”這種轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)要從多方面幫助孩子做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自立。首先在學(xué)習(xí)、生活上要注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時(shí)到校的作息。其次，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的交往能力，讓孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩，多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛結(jié)交朋友，讓孩子成為一個(gè)樂于交往、擅于交往的人。
除此之外，精神鼓勵(lì)也是非常重要的，孩子剛上小學(xué)，對(duì)于他來講是一個(gè)重大的變化，家長(zhǎng)要讓孩子熱愛上學(xué)，喜歡學(xué)校，充分激發(fā)孩子上學(xué)的欲望和熱情，讓孩子對(duì)即將跨入的小學(xué)充滿期待，充滿向往。
從細(xì)小習(xí)慣開始培養(yǎng)
在新生家長(zhǎng)會(huì)上，曲陽第四小學(xué)副校長(zhǎng)朱兆芬建議，孩子進(jìn)入小學(xué)讀書后，一定要培養(yǎng)其良好的作息習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)孩子良好的坐、聽、讀、寫習(xí)慣。在校學(xué)習(xí)專心聽講很重要。
一年級(jí)孩子由于手指還未發(fā)育好，剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)，困難很多，往往容易用力過猛，造成筆芯斷掉，因此，學(xué)校建議用2H筆。另外，家長(zhǎng)應(yīng)注意協(xié)助糾正孩子寫字時(shí)的握筆姿勢(shì)，握筆時(shí)食指和拇指離開筆尖的距離是一寸，寫字的時(shí)間要控制。
每年開學(xué)時(shí)，總有一些一年級(jí)新生被家長(zhǎng)連拖帶拽哭著去上學(xué)。很多升入小學(xué)的孩子，在剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)小學(xué)的課堂生活。這主要是因?yàn)楹芏嗪⒆釉谟變簣@主要以娛樂為主，升入小學(xué)孩子不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，也包括教師、朋友、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方式與角色期望等因素的變化。
引導(dǎo)“小兒郎”學(xué)會(huì)自立
面對(duì)孩子“幼升小”這種轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)要從多方面幫助孩子做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自立。首先在學(xué)習(xí)、生活上要注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時(shí)到校的作息。其次，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的交往能力，讓孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩，多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛結(jié)交朋友，讓孩子成為一個(gè)樂于交往、擅于交往的人。
除此之外，精神鼓勵(lì)也是非常重要的，孩子剛上小學(xué)，對(duì)于他來講是一個(gè)重大的變化，家長(zhǎng)要讓孩子熱愛上學(xué)，喜歡學(xué)校，充分激發(fā)孩子上學(xué)的欲望和熱情，讓孩子對(duì)即將跨入的小學(xué)充滿期待，充滿向往。
從細(xì)小習(xí)慣開始培養(yǎng)
在新生家長(zhǎng)會(huì)上，曲陽第四小學(xué)副校長(zhǎng)朱兆芬建議，孩子進(jìn)入小學(xué)讀書后，一定要培養(yǎng)其良好的作息習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)孩子良好的坐、聽、讀、寫習(xí)慣。在校學(xué)習(xí)專心聽講很重要。
一年級(jí)孩子由于手指還未發(fā)育好，剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)，困難很多，往往容易用力過猛，造成筆芯斷掉，因此，學(xué)校建議用2H筆。另外，家長(zhǎng)應(yīng)注意協(xié)助糾正孩子寫字時(shí)的握筆姿勢(shì)，握筆時(shí)食指和拇指離開筆尖的距離是一寸，寫字的時(shí)間要控制。