范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
介紹小學(xué)的作文 懷念小學(xué)的作文篇一
于是我想干些什么好呢？我東找來，西找去地，沒找到一個(gè)活干。
忽然，我覺得腳底下墊墊的.，一看才知道是一些卷起來的膠帶。
我想起應(yīng)該拖地呀！
于是我開始涮拖把，準(zhǔn)備拖地。
我首先拖我們家的長(zhǎng)走道，我按照先拖外圈再拖里面的方法拖。
我把每個(gè)房間、每塊地板仔仔細(xì)細(xì)都拖了一邊。我拖完了已經(jīng)全身冒汗。我終于知道拖地有多么辛苦了。
等媽媽發(fā)現(xiàn)我拖完地以后，高興夸我說：“你真棒??！”
我終于知道了我孝順，我幸福呀！
介紹小學(xué)的作文 懷念小學(xué)的作文篇二
一天，老師組織大家去公園植樹。小明在一棵大樹旁邊種了一棵，好讓它們做伴。
小紅幫忙澆水，澆了一棵又一棵，??！終于種了五行樹，后來，小軍發(fā)現(xiàn)了一只無家可歸的小松鼠，就為它種了一棵大松樹。
小明一馬當(dāng)先，一下子種了50棵樹。
大家力爭(zhēng)上游，分工合作，已經(jīng)汗流浹背，終于種好了。
一年后，功夫不負(fù)有心人，小樹都長(zhǎng)成了大樹。為了大顯身手，小明拔苗助長(zhǎng)，適得其反，看著快死掉的樹，大家都像熱鍋上的`螞蟻――急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老師苦口婆心的說：“做事情不能急于求成，否則，就會(huì)適得其反”。
同學(xué)們讀懂了老師的意思，不在拔樹了。
十年后，大家都長(zhǎng)大了，但他們的綠化意識(shí)絲毫沒有降低。
介紹小學(xué)的作文 懷念小學(xué)的作文篇一
于是我想干些什么好呢？我東找來，西找去地，沒找到一個(gè)活干。
忽然，我覺得腳底下墊墊的.，一看才知道是一些卷起來的膠帶。
我想起應(yīng)該拖地呀！
于是我開始涮拖把，準(zhǔn)備拖地。
我首先拖我們家的長(zhǎng)走道，我按照先拖外圈再拖里面的方法拖。
我把每個(gè)房間、每塊地板仔仔細(xì)細(xì)都拖了一邊。我拖完了已經(jīng)全身冒汗。我終于知道拖地有多么辛苦了。
等媽媽發(fā)現(xiàn)我拖完地以后，高興夸我說：“你真棒??！”
我終于知道了我孝順，我幸福呀！
介紹小學(xué)的作文 懷念小學(xué)的作文篇二
一天，老師組織大家去公園植樹。小明在一棵大樹旁邊種了一棵，好讓它們做伴。
小紅幫忙澆水，澆了一棵又一棵，??！終于種了五行樹，后來，小軍發(fā)現(xiàn)了一只無家可歸的小松鼠，就為它種了一棵大松樹。
小明一馬當(dāng)先，一下子種了50棵樹。
大家力爭(zhēng)上游，分工合作，已經(jīng)汗流浹背，終于種好了。
一年后，功夫不負(fù)有心人，小樹都長(zhǎng)成了大樹。為了大顯身手，小明拔苗助長(zhǎng)，適得其反，看著快死掉的樹，大家都像熱鍋上的`螞蟻――急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老師苦口婆心的說：“做事情不能急于求成，否則，就會(huì)適得其反”。
同學(xué)們讀懂了老師的意思，不在拔樹了。
十年后，大家都長(zhǎng)大了，但他們的綠化意識(shí)絲毫沒有降低。